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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
            
                
            
                    
            
                        
            
                            
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          零容忍筑牢師德師風(fēng)防線來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2019-12-07 作者：鐘焦平日前，教育部公開曝光了8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，其中包括體罰學(xué)生、性騷擾學(xué)生、猥褻學(xué)生、收受禮品禮金等問(wèn)題。今年4月和7月，教育部先后兩批曝光10起教師違規(guī)違紀(jì)典型案例，此次曝光是教育部持續(xù)加大對(duì)違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則問(wèn)題查處力度以來(lái)第三...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          中小學(xué)圖書館藏書須過(guò)關(guān)來(lái)源:人民網(wǎng) 2019-12-05 本報(bào)記者 周慧虹教育部日前發(fā)出通知，決定開展全國(guó)中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)。審查清理范圍包括圖書、期刊、電子讀物等，并附有審查清理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無(wú)保存價(jià)值的圖書等類別予以界定并規(guī)定處理措施。反對(duì)憲法確定的基本原則、宣傳邪教迷信等非法圖書...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          讓教育更有力量來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng) 2019-12-05 記者 黃蔚中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者  黃蔚）在日前舉行的“新浪2019教育盛典”上，國(guó)內(nèi)外教育行業(yè)領(lǐng)軍人物和主流媒體代表齊聚一堂，共同聚焦“教育的力量”。全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新表示，教育的力量應(yīng)從三個(gè)維度觀察，教育的力量是讓人成為人，讓人獲得幸福，讓國(guó)家走向富強(qiáng)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          傳承中華傳統(tǒng)美德需注意的問(wèn)題來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2019-12-05 作者：楊帆新時(shí)代公民道德，以民眾喜聞樂(lè)見、符合中國(guó)倫理學(xué)本土化和中國(guó)社會(huì)氣質(zhì)的方式推廣、引導(dǎo)、教化、涵養(yǎng)與實(shí)踐，這樣才能更快更好推動(dòng)中華民族的道德文明進(jìn)步。由于文化基因不同、文化背景差異，近代中國(guó)借鑒西方以宗教文化為基礎(chǔ)的個(gè)體權(quán)利意識(shí)，因此出現(xiàn)了忽視責(zé)任與...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          面對(duì)“三高”家長(zhǎng)，教師應(yīng)該做什么？來(lái)源:文匯報(bào) 2019-11-29      高期望、高能力、高情緒，正成為當(dāng)下不少實(shí)驗(yàn)性示范性高中家長(zhǎng)的群體特征。而這三高使得家庭教育期望成為親子關(guān)系的矛盾焦點(diǎn)。教師是家校共育的合作者，面對(duì)不同的家庭教育期望，應(yīng)該解讀期望樂(lè)“搭橋”，倡導(dǎo)建立互相尊重、彼此信任的親子關(guān)系；指引期望巧“授漁”，將家庭教...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          國(guó)家憲法日|國(guó)家憲法日的由來(lái)、意義 來(lái)源:搜狐網(wǎng)由來(lái)事實(shí)上，設(shè)立“國(guó)家憲法日”是法律界由來(lái)已久的呼聲。12月4日是中國(guó)的“全國(guó)法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國(guó)法制宣傳日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì)提出了堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)的要求，全國(guó)人大便擬以立法形式設(shè)立“國(guó)家憲法日”...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          保證學(xué)生閱讀時(shí)間是教育“基本功”來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2019-12-04　　日前，《中小學(xué)讀寫現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（2019）》發(fā)布，報(bào)告顯示，雖然有接近九成的受訪者對(duì)閱讀感興趣，超過(guò)九成的受訪者對(duì)課外讀物感興趣，但近七成中小學(xué)生每天閱讀時(shí)間低于一個(gè)小時(shí)。而且隨著年齡的提升，每天閱讀時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)的學(xué)生明顯增多。有專家指出，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          請(qǐng)給名著閱讀以科學(xué)的指引來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2019-12-02　　在一次講座上，一位媽媽問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)自己的女兒從小就讀了大量繪本，初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，可是如今孩子都上小學(xué)四年級(jí)了，卻仍然只喜歡讀繪本、看漫畫，對(duì)經(jīng)典名著不感興趣，怎么辦？其實(shí)，中小學(xué)生不喜歡閱讀名著、讀不懂名著的現(xiàn)象并不少見。即便一些在幼兒階段...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          善用懲戒的教育更值得喝彩來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2019-12-02　　本周最受關(guān)注的話題，恐怕非“教育懲戒”莫屬。　　日前，教育部就《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》公開征求意見。其中明確，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師正當(dāng)行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學(xué)生或者侵犯學(xué)生合法權(quán)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          給教師清凈，還校園寧?kù)o來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2019-12-02為減輕中小學(xué)教師不合理工作負(fù)擔(dān)，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人近日表示，中央深改委審核通過(guò)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》即將印發(fā)，“確保對(duì)中小學(xué)的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上并實(shí)行清單管理”。讓中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人從給...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
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