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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
            
                
            
                    
            
                        
            
                            
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教育現(xiàn)代化的“浙江樣本”來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) 2017-6-8 本報(bào)記者 丁雅誦　　利用信息技術(shù)，在玩游戲的過(guò)程中，就能學(xué)知識(shí)；豐富多彩的課程，想上什么課，就能自己選；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，只要有興趣，都能成為創(chuàng)客……日前，記者走進(jìn)浙江發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代化的教學(xué)模式在這里已成為一種常態(tài)?！　≌憬∥逃の睍?shū)記鮑學(xué)軍表示，浙江將在鞏固提升教育基本現(xiàn)代...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          給學(xué)生注入有益于健康成長(zhǎng)的養(yǎng)分來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2017-6-9本報(bào)訊（通訊員 孫丕珍 記者 李小偉）“同學(xué)們知道如何選購(gòu)食物嗎？選購(gòu)食物時(shí)一定要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要聞一下有沒(méi)有怪味……”近日，在青島電子學(xué)校2016級(jí)五年貫通班主題班會(huì)上，李滄區(qū)城管執(zhí)法局的劉隊(duì)長(zhǎng)正在給同學(xué)們講授以“關(guān)注食品安全，遠(yuǎn)離流動(dòng)小攤”為主題的食品安...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          因勞動(dòng)而幸福的人是我們的驕傲來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2017-6-7 李鎮(zhèn)西很多年以前，我到一所非常著名的中學(xué)參觀。走進(jìn)校門(mén)，就看到一尊我國(guó)現(xiàn)代某著名文學(xué)巨匠的塑像；往里面走十來(lái)步，又是一尊塑像，雕刻的是我國(guó)某著名物理學(xué)家的形象；再朝前面走，又迎來(lái)了一位華裔著名科學(xué)家的塑像。這幾位大師少年時(shí)代，都是在這校園里度過(guò)的。陪同我參觀...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          面向未來(lái)科學(xué)謀劃教育現(xiàn)代化來(lái)源：中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-6-8 陳國(guó)良 張玨 李偉濤    教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。以人的現(xiàn)代化為核心的教育現(xiàn)代化，是國(guó)家現(xiàn)代化的先導(dǎo)，尤其在我國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗征程中，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，具有歷史性、決定性戰(zhàn)略意義。    國(guó)家...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          感恩教育 不能“一口吃個(gè)胖子”來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 2017-6-8 作者：申國(guó)華　“感恩教育”讓你哭，你哭不哭？近日，一段“某市小學(xué)生聽(tīng)感恩教育課集體痛哭”的視頻在網(wǎng)上流傳。有網(wǎng)友斥之為“洗腦”，該校校長(zhǎng)卻“喊冤”表示，此舉是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?！　「卸鹘逃?，是教學(xué)大綱外的“必修課”，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)感恩，并把感恩之心轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力，確實(shí)十...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          課堂教學(xué)的審美旨趣來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-6-8 作者：楊培明   教學(xué)是以人的全面發(fā)展為指向的充滿人文價(jià)值和精神內(nèi)涵的審美實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)中人的審美存在體現(xiàn)在教學(xué)以人為中心，維護(hù)人的完整性，滿足人的需要，呵護(hù)人的自由，彰顯人的本質(zhì)，讓人的尊嚴(yán)和價(jià)值在教學(xué)場(chǎng)域中得到充分關(guān)照。教學(xué)場(chǎng)域中人的審美存在表征為，在教學(xué)中學(xué)生是...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          中華經(jīng)典教育也需協(xié)同創(chuàng)新來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-6-8 作者：屈哨兵　　目前，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校都在大力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但是，毋庸諱言，當(dāng)下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐還存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：大中小學(xué)各自為政，缺乏互動(dòng)關(guān)聯(lián)；中華經(jīng)典教育的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)彼此脫節(jié)；經(jīng)典教育的內(nèi)容缺乏與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感；經(jīng)典教育...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          要做“追尋意義”的教育來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-6-7 郭宏成    高中學(xué)生處于高級(jí)情感發(fā)展的關(guān)鍵期。他們?cè)跊](méi)有教育引導(dǎo)時(shí)，在片面追求升學(xué)率的環(huán)境中，往往會(huì)受到片面追求分?jǐn)?shù)考取所謂的好大學(xué)的思想影響。盡管也在不自覺(jué)中尋找“事情的意義”，但他們對(duì)意義的理解具有膚淺性、情境性、不穩(wěn)定性以及知行脫節(jié)性等特點(diǎn)。    西方哲學(xué)家胡塞...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教師精準(zhǔn)培訓(xùn)怎樣落地來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)  2017-6-7 劉從華   當(dāng)前，中小學(xué)教師（包括校長(zhǎng)）培訓(xùn)精準(zhǔn)化正逐步成為新時(shí)期培訓(xùn)工作的主旋律，對(duì)教師培訓(xùn)部門(mén)提出了全新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也為新形勢(shì)下做好教師培訓(xùn)工作指明了方向。    精準(zhǔn)培訓(xùn)，著眼于精細(xì)的需求分析     教師培訓(xùn)目標(biāo)定位的起點(diǎn)是培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，要想實(shí)現(xiàn)教師培...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          素質(zhì)教育是教育的核心來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2017-6-6  作者：成尚榮黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就教育改革與發(fā)展作出了一系列重要論述，其中關(guān)于素質(zhì)教育的論述，從新的高度，又從不同的角度，揭示了教育本質(zhì)，廓清了許多關(guān)系，澄明了教育改革的價(jià)值方向和根本任務(wù)，是教育改革、發(fā)展的戰(zhàn)略指針。其一，素質(zhì)教育是教育的核心。要堅(jiān)定不疑地...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
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