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                    當前位置：【新安中學首頁】>【教學教研】>【教育文摘】
                
            
                
            
                    
            
                        
            
                            
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          普通高中改革制勝的關鍵是理順體制來源:中國教育報 2017-6-20 作者：張國華以地市為主管理高中教育，雖然事實上已經(jīng)是全國大多數(shù)地方的普遍做法，但卻從未上升到國家或者省一級教育管理的體制層面加以明確。這種管理主體不明晰，省、地、縣多頭管理，似乎都管而又都可放任不管的狀況長期存在，不能不說是造成高中教育亂象頻出、“片追”...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          滿足實際教育需求 不能讓鄉(xiāng)村孩子離互聯(lián)網(wǎng)越來越遠來源:中安在線轉(zhuǎn)新京報 2017-6-19　　下午7點，在智能教室的課后開放時間，四年級的小芳坐在電腦屏幕前，登錄聊天軟件。隨后，她對著電腦上的攝像頭笑了笑，與遠在北京打工的媽媽聊起天來?！　∩鲜鰣鼍鞍l(fā)生在幾天前的四川省夾江縣龍沱鄉(xiāng)三星希望小學。在三星智能教室建立以來，學生與互...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學校應為個性教師提供成長空間來源:中國教師報  作者：諶 濤在現(xiàn)實中，“這位教師很有個性”是個亦褒亦貶的句子，它既可以表達某位教師桀驁不馴、自以為是，也可以表達某位教師在某些方面具有突出才能，不隨波逐流，堅守理想。世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩位性格完全相同的教師，每位教師都有自己的個性，但不是每位教師都是“個性...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學校黨組織如何助力教師成長來源:中國教師報  作者： 黃康金    學校黨組織要做教師師德成長的引領者、專業(yè)發(fā)展的陪伴者、目標規(guī)劃的指導者、崗位成才的設計者，積極引領教師專業(yè)成長。         學校黨組織如何助力教師成長學校黨建工作直接關系到學校的科學發(fā)展，而教師是學校發(fā)展和教育質(zhì)量提升的關鍵。黨組織應當充分發(fā)揮政治核...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教育部考試中心主任：高考承載為國選人育人的重大使命來源:人民日報 2017-6-15　　2017年高考剛剛結(jié)束，今年的高考試題如何發(fā)揮其固本、鑄魂、打底色的作用，如何多渠道落實立德樹人根本任務，全方位弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？高考是如何承載為國選人育人的重大使命的？近日記者專訪了教育部考試中心主任姜鋼。　　記者：2017年高考試題有一...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          今天我們怎樣學國學 ——談談國學與國學教育來源:中國校長網(wǎng) 2017-6-15    湖南省教育學會中華傳統(tǒng)文化教育與推廣研究專業(yè)委員會成立儀式及系列活動日前在岳麓書院成立，其間，湖湘文化符號數(shù)字工程“擊活”，“道遠講堂”開講。由湖南省教育學會主辦、諾貝爾搖籃教育集團承辦的這次系列活動，意在吸收和利用全國傳統(tǒng)文化研究機構(gòu)專家研...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教孩子做個好人來源:中國校長網(wǎng) 2017-6-15   古今中外的任何教育任務都將“德”放在第一位，教孩子做一個好人，是家庭教育最重要的事情。好人就是有道德、人品好的人，心正、意誠、靠譜，有益于他人利益、社會利益、國家民族利益。    “德者，本也”“君子先慎乎德”，評價人先看人品再看才學，“首孝悌，次見聞”“行有余力，則以學文”，都是強調(diào)首...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          普通高中如何落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)來源：《北京教育》雜志2017-6-14  作者：胡定榮      從教育部２０１６年正式發(fā)布學生發(fā)展核心素養(yǎng)以來，各個區(qū)域、各個學校都在考慮學生發(fā)展核心素養(yǎng)如何落地生根的問題。學生發(fā)展核心素養(yǎng)只是對學生發(fā)展提出了總體要求，沒有提出分學段和分學科的要求，也沒有具體的落實措施，面對上級提出的學生發(fā)展...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          讓校園成為傳承傳統(tǒng)文化的熱土來源:中國教育報 2017-6-14 作者：記者 易鑫  本報訊（記者 易鑫）腳踩一根碗口粗的竹子，漂浮于江水之中，手里再拿著一根竹子當槳，左右劃水，疾馳如船，行進中左移右擺、前后轉(zhuǎn)向，行動自如……日前，中國教育電視臺《傳承的力量》2017端午篇播出，民間絕技獨竹漂表演《薩瑪女神》驚艷熒屏，更讓人感嘆的是，這樣...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          青年教師亟待提高家校共育素質(zhì)來源：中國教育報 2017-6-11 作者：鹿永建 鄧淇教育內(nèi)涵發(fā)展的關鍵在于教師。目前年輕教師數(shù)量激增，尤其是各地加大力度解決大班額問題之后更是如此。以山東為例，2016年新增近9萬名教師編制，相當于每13位教師中就有一位是新的。這些年輕教師的素質(zhì)需要全面提高，其中一項容易被忽視的，就是家校共育的...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
	共2299條數(shù)據(jù)，當前為第213/230頁

            
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