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              李希貴:校長就是學(xué)生的首席服務(wù)官來源:中國青年報(bào) 2017-10-16  00后已經(jīng)占領(lǐng)中學(xué)!在中國從“富起來”到“強(qiáng)起來”轉(zhuǎn)型階段成長起來的這代人,對(duì)教育的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化,他們不再滿足于填鴨式的教學(xué),不愿再被分?jǐn)?shù)捆綁。滿足他們的需求,對(duì)學(xué)校來說,挑戰(zhàn)不小。  在十九大代表、北京十一學(xué)校校長李希貴看來,要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),就要把...
              體育是立德樹人的育人工程來源:中國教育報(bào) 2017-10-13 作者:樊澤民 站在“兩個(gè)一百年”的歷史新起點(diǎn)上思考如何強(qiáng)化學(xué)校體育工作,需要找準(zhǔn)理論起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn),需要全面總結(jié)、深刻把握學(xué)校體育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn),切實(shí)推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)向與轉(zhuǎn)型。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視體育工作,強(qiáng)調(diào)體育強(qiáng)國夢...
              學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園問題引爭議 應(yīng)培養(yǎng)孩子多些愛好來源:新民晚報(bào) 2017-10-13  中學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園  全面封殺VS合理引導(dǎo)  建議培養(yǎng)孩子多些“不插電”的愛好  陸梓華  “經(jīng)過學(xué)校和家委會(huì)充分討論決定,自十一國慶假期以后,全體學(xué)生在全校范圍內(nèi)禁止攜帶智能手機(jī),只能使用‘老人機(jī)’(僅具備短信和通話功能),且在教學(xué)區(qū)域內(nèi)不得打...
              教育是師生共同經(jīng)歷的美好生活來源:中國校長網(wǎng) 2017-10-12 作者:許敏峰 教育應(yīng)該是一種特殊的生活,是一個(gè)教育不斷適應(yīng)兒童的本真、兒童不斷適應(yīng)教育引導(dǎo)的雙向并行與遞進(jìn)的生活過程。 杜威的“教育即生活”啟示我們,教育不僅是生活的準(zhǔn)備,教育本身就是生活。我理解的教育應(yīng)該是一種特殊的生活,是一個(gè)教育不斷適應(yīng)兒童的本真...
              課程體系應(yīng)與高考改革有機(jī)銜接來源:中國校長網(wǎng) 2017-10-11 周清華 高考綜合改革的前提是新課程改革。如何發(fā)揮課程在學(xué)校育人中的核心作用,促進(jìn)課程教學(xué)與高考綜合改革有機(jī)銜接,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,促進(jìn)高中學(xué)校的多樣化特色化發(fā)展?筆者認(rèn)為,關(guān)鍵是要制訂可供學(xué)生選擇的課程實(shí)施方案,優(yōu)化教師專業(yè)結(jié)...
              沿校本改革之路 走向未來學(xué)校來源:中國校長網(wǎng) 2017-10-11 陳雨亭 隨便翻翻最近幾年的教育類報(bào)刊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)新技術(shù)已經(jīng)在相當(dāng)一部分學(xué)校越來越面向未來了:3D打印、“智慧教室”以及各種類型的學(xué)科教室或培養(yǎng)創(chuàng)新力的教室,等等。很多學(xué)校與區(qū)域或開發(fā)或引進(jìn)了基于人工智能和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng),融跟蹤管理、學(xué)生學(xué)習(xí)全程...
              好教師的“三個(gè)背影”來源:中國教育報(bào) 2017-10-11 作者:陳瑜在學(xué)生的世界里,教師終將成為一個(gè)背影,一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影,或高大,或矮小,或清晰,或模糊,或恒久,或短暫。而一位好教師,留給學(xué)生的,總少不了這樣三個(gè)背影。第一個(gè)背影,是“愛”的背影。好教師的這個(gè)背影,有一個(gè)非常生動(dòng)的形象,那就是朱自清的《背影》里的父親。在這篇文章里...
              教師當(dāng)立志做“大學(xué)之師”來源:中國教育報(bào) 2017-10-10 作者:劉中英 理科教師要儲(chǔ)備一些文史知識(shí),文科教師要對(duì)自然科學(xué)技術(shù)有所了解,音體美教師不能對(duì)文史一竅不通—— 教師當(dāng)立志做“大學(xué)之師”作為面向教育現(xiàn)代化的教師,站在教育改革發(fā)展的潮頭,胸懷中華民族偉大復(fù)興的百年夢想,就要立志做一名大學(xué)之師。什么...
              教育打造人才強(qiáng)國來源:人民日?qǐng)?bào) 2017-10-9 潘旭濤 周曉潔  6月27日,四川省夾江縣龍沱鄉(xiāng)三星小學(xué)學(xué)生在玩耍?! ⌒氯A社記者 郭求達(dá)攝  6月6日,西藏藏醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生合影?! ⌒氯A社記者 覺 果攝  四川省三臺(tái)縣新生鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生吃午餐?! ∑烟蠑z(人民視覺)  9月24日,《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》對(duì)外發(fā)布,提出到2020年基本建立教...
              提高教育質(zhì)量培養(yǎng)更多更高素質(zhì)人才——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育思想(十)來源:中國教育報(bào) 2017-10-8 作者:田慧生實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢,歸根到底靠人才、靠教育。高質(zhì)量的教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重要引擎。習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)全局的高度,在會(huì)見清華大學(xué)...
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