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              堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)要求做好高考工作來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2020-06-12 堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)要求做好高考工作  2020年全國(guó)普通高校招生考試安全工作電視電話(huà)會(huì)議召開(kāi)  本報(bào)北京6月11日訊(記者柴葳)今天,教育部會(huì)同國(guó)家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位召開(kāi)2020年全國(guó)普通高校招生考試安全工作電視電話(huà)會(huì)議,貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院...
              強(qiáng)化誠(chéng)信考試堅(jiān)決杜絕考試作弊來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2020-06-12日前,河南省招生辦通報(bào)了2018級(jí)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試全省違規(guī)考生處理情況。全省共發(fā)現(xiàn)違紀(jì)舞弊考生69人,其中由省招辦通過(guò)網(wǎng)上巡查和評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并查實(shí)的違紀(jì)舞弊考生22人。河南對(duì)違紀(jì)舞弊考生作出取消其單科或全科的考試成績(jī),并記入個(gè)人誠(chéng)信檔案的處理。通報(bào)稱(chēng)...
              勞動(dòng)要成為巨大的教育力量來(lái)源:中國(guó)教師報(bào) 2020-06-09 作者:李鎮(zhèn)西“學(xué)校義務(wù)”也是勞動(dòng)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的有關(guān)勞動(dòng)都是學(xué)生“情愿”“應(yīng)該”甚至“必須”付出的行為,是每一個(gè)學(xué)生必須承擔(dān)的“義務(wù)”。學(xué)生在學(xué)校的勞動(dòng)大致可分為兩大類(lèi):第一類(lèi)是人人有責(zé)、輪流承擔(dān)的勞動(dòng)。比如輪流值日、教室衛(wèi)生清潔,或者在學(xué)校勞動(dòng)周...
              安徽:嚴(yán)把考試招生期間疫情防控關(guān)來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng) 2020-06-11中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 方夢(mèng)宇)考試季即將來(lái)臨,日前,安徽省教育廳與安徽省衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)了教育考試期間新冠肺炎疫情防控工作指導(dǎo)意見(jiàn),明確提出落實(shí)疫情防控屬地化責(zé)任,增加衛(wèi)生健康部門(mén)為教育考試聯(lián)席會(huì)議成員單位,并對(duì)考試期間疫情防控工作提出...
              什么才是好教師?被知名校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘與學(xué)生尊為“先生”的他這樣回答……來(lái)源:中國(guó)教師報(bào)盡管做過(guò)大學(xué)教師,但李家聲卻愿意在高中講臺(tái)上不離不棄,做出了“先生”風(fēng)范。盡管光環(huán)很多,但李家聲的人生觀如“落花生”一樣“不張揚(yáng)、不炫耀、不賣(mài)弄”。盡管教師的人格魅力無(wú)法量化,但是只有人格魅力才能真正把教育變成師生相處的一段幸福生活,讓教...
              培養(yǎng)教師理性思維關(guān)乎明天關(guān)乎未來(lái)來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2020-06-10 作者:嚴(yán)華銀 孫紅雯理性可以讓人在正常思維狀態(tài)下為獲得預(yù)期結(jié)果,有自信與勇氣冷靜地面對(duì)現(xiàn)狀,快速全面了解現(xiàn)實(shí)并對(duì)問(wèn)題形成多種可行性解決方案,再判斷出最佳方案且對(duì)其有效執(zhí)行。理性思維的培養(yǎng)也應(yīng)是學(xué)校教育的重要組成部分。許多年來(lái),受校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力理論影響,校...
              考試可以延期,教育從未止步來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2020-06-08  假如新冠肺炎疫情不曾發(fā)生,這兩天原本是高考正常舉行的日子;但時(shí)光不會(huì)倒流、歷史不容假設(shè),疫情的不期而至使得正常的教學(xué)計(jì)劃和秩序不可避免地受到了種種影響。對(duì)絕大部分高三學(xué)生來(lái)說(shuō),高考帶來(lái)的壓力不言而喻,最近有媒體報(bào)道,不少家長(zhǎng)反映,孩子讀高三后,做父母的天天...
              讓勞動(dòng)教育回歸育人本位來(lái)源:《中國(guó)民族教育》雜志 2020-06-08在剛剛閉幕的兩會(huì)上,大中小學(xué)勞動(dòng)教育成為兩會(huì)代表委員關(guān)注的教育話(huà)題之一。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,構(gòu)建具有時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系,讓勞動(dòng)教育的育人功能得以充分實(shí)現(xiàn),從而增強(qiáng)廣大青少年用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的責(zé)任感和實(shí)踐能力。2018年9月10日召開(kāi)的全國(guó)...
              未來(lái)教育更應(yīng)激發(fā)個(gè)體創(chuàng)造性—— 未來(lái)教育三人談來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2020-06-04編者按未來(lái)的教育會(huì)是什么樣子?在技術(shù)的沖擊和重構(gòu)下,未來(lái)的教育又該抓住哪些要領(lǐng)?近日,在斯坦福大學(xué)原校長(zhǎng)約翰·漢尼斯教授的著作《要領(lǐng)》中文版于國(guó)內(nèi)出版之際,全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)朱永新,清華大學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)楊斌和約翰·漢尼斯一起,圍繞“未來(lái)教...
              衛(wèi)生應(yīng)急素養(yǎng)要從娃娃抓起來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2020-05-04 作者:高立偉 陳研心6月2日,習(xí)近平總書(shū)記在專(zhuān)家學(xué)者座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),人民安全是國(guó)家安全的基石。要強(qiáng)化底線思維,增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí),時(shí)刻防范衛(wèi)生健康領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)。自新冠疫情蔓延以來(lái),社會(huì)中出現(xiàn)的恐慌情緒、盲從行為、衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)和技能缺乏、僥幸心理和行為、不良衛(wèi)生行為等,不僅...
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