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            考試可以延期,教育從未止步
              [2020-06-10 09:20]  瀏覽次數(shù):1362

            考試可以延期,教育從未止步

            來源:中國(guó)教育報(bào) 2020-06-08

              假如新冠肺炎疫情不曾發(fā)生,這兩天原本是高考正常舉行的日子;但時(shí)光不會(huì)倒流、歷史不容假設(shè),疫情的不期而至使得正常的教學(xué)計(jì)劃和秩序不可避免地受到了種種影響。對(duì)絕大部分高三學(xué)生來說,高考帶來的壓力不言而喻,最近有媒體報(bào)道,不少家長(zhǎng)反映,孩子讀高三后,做父母的天天小心翼翼,尤其是最近,在家里大氣都不敢出,生怕孩子發(fā)脾氣。

              眼下距離今年高考還有一個(gè)月,“考前焦慮”近期成為教育圈熱詞。疫情打亂了無數(shù)高三考生的備考計(jì)劃和學(xué)習(xí)節(jié)奏,面對(duì)這一不可抗力因素帶來的沖擊,考生們需要拿出更大的勇氣、更高的“逆商”來迎接挑戰(zhàn)。這就要求考生必須更加積極地應(yīng)對(duì)各種不確定因素,更迅速地調(diào)整好復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,如此方能在今年這場(chǎng)特殊的高考中取得理想的成績(jī)。不僅如此,高考延期之后,學(xué)校如何為畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)備考創(chuàng)造更好的條件,家長(zhǎng)如何扮演好“后勤部長(zhǎng)”“心理輔導(dǎo)員”的角色,都考驗(yàn)著學(xué)校教育和家庭教育的水平。顯而易見,疫情不僅是學(xué)生成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的一次重大考驗(yàn),更是對(duì)每一位教育工作者和全體家長(zhǎng)的一次實(shí)戰(zhàn)演練,疫情一方面讓無數(shù)人倍感焦慮,但換個(gè)角度來看,它讓更多的問題得以顯露,讓我們及時(shí)反思如何矯正與進(jìn)步。

              進(jìn)入6月,“回歸”成為中國(guó)教育的一大關(guān)鍵詞。最近,全國(guó)各地學(xué)校大面積復(fù)學(xué)復(fù)課,學(xué)生們終于回歸校園,中國(guó)教育全面回歸常態(tài)。6月6日起,北京高校畢業(yè)生開始返校;6月8日起,北京市幼兒園陸續(xù)迎來兒童返園;而在此前一周,北京40萬中小學(xué)生在六一兒童節(jié)當(dāng)天復(fù)課。在哈爾濱,初高中非畢業(yè)年級(jí)和小學(xué)畢業(yè)年級(jí)6月8日起陸續(xù)開學(xué)。加上在此之前全國(guó)多數(shù)地區(qū)的各級(jí)各類學(xué)校已陸續(xù)開學(xué),冷清了幾個(gè)月的校園正在逐步恢復(fù)往日生機(jī)。應(yīng)當(dāng)說,歷經(jīng)數(shù)月的艱難考驗(yàn),中國(guó)教育在經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的洗禮后,終于取得了來之不易的勝利。但全面復(fù)學(xué)復(fù)課并不意味著結(jié)束,恰恰意味著新的、更重要的開端,經(jīng)受住疫情的考驗(yàn)之后,中國(guó)教育將迎來新的變革與發(fā)展,其中一個(gè)重要趨向,就是變得更加均衡、更有質(zhì)量、更充滿人文關(guān)懷。

              疫情的發(fā)生,讓我們更加重視教育的涓滴細(xì)節(jié)以及對(duì)教育中的每一個(gè)具體的人的關(guān)懷。日前,教育部發(fā)布了“常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學(xué)校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式倡導(dǎo)”,倡議全面復(fù)學(xué)復(fù)課后,“學(xué)生堅(jiān)持健康生活方式,合理安排學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉”“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,在校用餐盡量自備餐具”等。這無疑是對(duì)全體教育工作者、學(xué)生進(jìn)行公共安全衛(wèi)生教育和健康生活教育的良機(jī),更是疫情帶來的啟示與變革。最近,另外一則消息格外引人注意。民政部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至目前,全國(guó)范圍內(nèi)已建立了4.8萬名鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兒童督導(dǎo)員、66.3萬名村(居)兒童主任的基層兒童工作隊(duì)伍,成為關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和困境兒童的主力軍。民政部日前啟動(dòng)“政策宣講進(jìn)村(居)”活動(dòng),擬利用一年左右時(shí)間,對(duì)村(居)兒童主任、農(nóng)村留守兒童、困境兒童及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人開展政策宣講。農(nóng)村留守兒童等困難群體的受教育權(quán)不僅將得到有力保護(hù),而且將得到更加全方位的關(guān)愛,這無疑是一種可貴的進(jìn)步,教育的價(jià)值和深度在這里得到了彰顯與發(fā)揚(yáng)。不僅如此,觀察最近的教育熱點(diǎn)新聞,從中小學(xué)幼兒園在復(fù)學(xué)之際加強(qiáng)健康檢測(cè)和安全演練到高校千方百計(jì)幫扶大學(xué)生就業(yè),教育對(duì)人的關(guān)懷更加全面而富有溫度,這讓我們尤感驚喜。

              此時(shí)此刻,當(dāng)我們回顧過往幾個(gè)月中國(guó)教育經(jīng)歷的非凡歷程,疫情帶來的不僅是困境,更是磨礪;不僅是挑戰(zhàn),更是淬煉。疫情從未讓中國(guó)教育停止腳步,相反讓中國(guó)教育獲得了更多反思和提升的機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信,隨著全面復(fù)學(xué)復(fù)課的成功實(shí)現(xiàn),中國(guó)教育將持續(xù)釋放長(zhǎng)期積累的正向能量,這不只是一次回歸,而是全面綻放。(楊國(guó)營(yíng))

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