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              高中“全人培養(yǎng)”的時(shí)代來了來源:光明日報(bào) 2019-08-16國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》),引發(fā)高度關(guān)注。高中是從兒童青少年向成人過渡的重要時(shí)期,是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期,同時(shí)還是各種問題包括心理行為問題的高發(fā)期?!吨笇?dǎo)意見》對推進(jìn)高中育人方式改革提...
              中小學(xué)生中作息不規(guī)律者近視率遠(yuǎn)高于作息規(guī)律者來源:中安在線 2019-08-15  暑假期間,不少中小學(xué)生的作息變得不如上學(xué)時(shí)規(guī)律了。而不規(guī)律的作息是傷害他們視力的原因之一。上周,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1989名中小學(xué)生家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,89.9%的受訪家長稱孩子在暑期期間作息不規(guī)律。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),作息不規(guī)...
              讓紅色基因成為時(shí)代新人的鮮亮底色來源:中國教育報(bào) 2019-08-15 作者:徐海鑫觀點(diǎn)提示紅色基因是中華民族寶貴的精神財(cái)富,接過民族復(fù)興大任接力棒的青年一代傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色精神,對于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢意義重大。習(xí)近平總書記曾指出,“共和國是紅色的,不能淡化這個(gè)顏色。無數(shù)的先烈鮮血染紅了我們的旗幟,我們不...
              我國量子計(jì)算研究獲重要進(jìn)展 領(lǐng)銜實(shí)現(xiàn)高性能單光子源來源:中國教育報(bào) 2019-08-15本報(bào)訊(記者 方夢宇)單光子源是光學(xué)量子信息技術(shù)的核心資源。近期,中科院院士、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授潘建偉與陸朝陽、霍永恒等人領(lǐng)銜,和多位國內(nèi)及德國、丹麥學(xué)者合作,在國際上首次提出一種新型理論方案,在窄帶和寬帶兩種微腔上成功實(shí)現(xiàn)了確定性...
              青少年書法教育:培養(yǎng)興趣比獲獎(jiǎng)考級重要來源:澎湃新聞 2019-08-13 作者:元白近年來,青少年書法教育不斷升溫,然而在其背后,對青少年書法教育的理解也出現(xiàn)了不少誤區(qū),如學(xué)校教育與民辦教育的理念差異、青少年學(xué)習(xí)書法的教材、青少年要不要參加書法等級考試與比賽等。結(jié)合近期在上海舉辦的第27屆青少年書法篆刻展,一些專家接受采...
              暑假,“啃”一些有難度的書來源:中國教育報(bào) 2019-08-12 作者:王木春“少時(shí)不懂讀書,懂時(shí)已是中年”,近年翻書時(shí)常有這樣的遺憾。這里,絕無倚老賣老的意思,且所謂“懂”也只憑個(gè)人的感受,或許依然是懵懂呢。每看到身邊一些好學(xué)的年輕教師,勤勤懇懇與書做伴多年,結(jié)果除了嘴里多出些時(shí)髦術(shù)語,實(shí)質(zhì)上卻未見多少進(jìn)步,甚至原地轉(zhuǎn)圈圈,此時(shí)...
              呂玉剛:基礎(chǔ)教育要全面提高育人質(zhì)量來源:中國青年報(bào) 2019-08-027月29日,國務(wù)院時(shí)隔18年再次召開了全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議。8月1日,教育部召開新聞通氣會(huì)對此次會(huì)議精神、內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)解讀和介紹。自全國教育大會(huì)以來,黨中央、國務(wù)院連續(xù)印發(fā)了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育三個(gè)基礎(chǔ)教育相關(guān)的重要文件。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛...
              人工智能+”正引起一場教育革命來源:中國教育報(bào) 2019-08-12 作者:顧明遠(yuǎn)前不久公布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》指出:“促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用。”不久前聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報(bào)告《教育中的人工智能:可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》也提出:“人工智能技術(shù)能夠支持包容和無處不在的學(xué)習(xí)...
              直面學(xué)校特色認(rèn)知、定位、建設(shè)三層挑戰(zhàn)—— 穩(wěn)固普通高中特色發(fā)展的鼎足點(diǎn)來源:中國校長網(wǎng)轉(zhuǎn) 作者:張軍鳳“誰贏得高中,誰就贏得人才和未來。”普通高中教育是國民教育體系的重要組成部分,在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。普通高中多樣化有特色發(fā)展,是普通高中走內(nèi)涵發(fā)展道路的必經(jīng)路徑,是普通高中深化育人方式改革的一個(gè)有力抓...
              家庭教育現(xiàn)代化的多元性、開放性、科學(xué)性、終身性來源:中國校長網(wǎng) 2019-08-09 作者:張東燕 高書國《中國教育現(xiàn)代化2035》是第一個(gè)以現(xiàn)代化為主題的戰(zhàn)略規(guī)劃,是標(biāo)志中國教育現(xiàn)代化的重要里程碑。《中國教育現(xiàn)代化2035》明確提出:堅(jiān)持中國特色,“堅(jiān)持教育的公益性,充分發(fā)揮我國制度優(yōu)勢,立足國情、面向世界、扎根中國、融通中外,走中國特...
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