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              讓國防教育融入百姓生活來源:解放軍報 2019-03-20  環(huán)境對人的成長至關重要,如果一個人生活在文化底蘊深厚、正氣充盈貫通、民風純潔和諧的環(huán)境,世界觀、人生觀、價值觀的形成過程就有了有力的環(huán)境依托?! ¢_展國防教育的道理同樣如此,要在和平安寧的環(huán)境里喚醒民眾的國防意識,同樣要讓民眾生活在充滿國防氣息的磁場中,讓新軍事革...
              高考新政下的教育創(chuàng)新研討會召開,專家研討——新高考背景下,命題有何特點?普通高中如何選課走班?來源:中國教育新聞網(wǎng) 2019-03-18 記者 張春銘中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 張春銘)高考新政背景下,學校如何實現(xiàn)教育創(chuàng)新?如何應對新高考改革對教育、教學、管理和人才培養(yǎng)方式等提出的全新挑戰(zhàn)?日前,在高考新政下的教育創(chuàng)新研討會暨新高...
              中小學勞動和職業(yè)啟蒙教育如何開展來源:中國教育報 2019-03-19 作者:沈有祿《國家職業(yè)教育改革實施方案》中指出,“鼓勵中等職業(yè)學校聯(lián)合中小學開展勞動和職業(yè)啟蒙教育,將動手實踐內(nèi)容納入中小學相關課程和學生綜合素質(zhì)評價”。這對改變勞動教育被弱化現(xiàn)象,改變?nèi)藗冚p視技能的觀念,改變?nèi)藗儗ζ胀ń逃目駸嶙非?,提高“中國制造”質(zhì)...
              引領學生看世界是學校教育本職來源:中國教育報“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心”,在信息社會,這種抬眼看世界、心中有家國的情懷,依然需要代代傳承下去。尤其是在應試傾向較為明顯的地區(qū),引導學生跳出“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狹隘視野,轉(zhuǎn)而關注社會發(fā)展、國家動態(tài)乃至國際格局,具有巨大的現(xiàn)實意義。...
              青少年保護須倡導網(wǎng)絡倫理建設來源:中國教育報 2019-03-19 作者:陳衛(wèi)東隨著各類手機軟件的危害逐漸受到全社會關注,加強青少年網(wǎng)絡保護最近成為教育界的焦點話題之一。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,截至2018年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達8.29億,其中19歲以下的占21.6%為未成年網(wǎng)民,人數(shù)超過1.79億。手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17億。...
              “把中小學生還給學校”亟待配套改革來源:光明日報 2019-03-18  作者:王丹  全國兩會期間,民生話題照舊成為代表委員關注的熱點話題。中國社會科學院外國文學研究所所長陳眾議委員帶來的一份題為“把中小學生還給學校”的提案引發(fā)熱議。他認為,“校內(nèi)放羊”導致了“校外廝殺”,普遍的課外輔導班補習給學生家長帶來多重壓力,建議中小...
              今年政府工作報告增補的教育內(nèi)容,處處隱含豐富的政策含義,全國人大代表解析——十處增補內(nèi)容背后的教改信號來源:中國教育報 2019-03-16 本報記者 柯進 禹躍昆根據(jù)出席十三屆全國人大二次會議代表審議及全國政協(xié)十三屆二次會議委員討論提出的意見和建議,3月16日發(fā)布的《政府工作報告》,國務院共修改充實了83處。其中,關于教育的內(nèi)...
              打造面向未來的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”來源:中國教育報 2019-03-10 作者:唐亮編者按:今年的政府工作報告提出,“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’,促進優(yōu)質(zhì)資源共享”。這是對互聯(lián)網(wǎng)在教育改革發(fā)展中所起重要作用的高度肯定,并為今后“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展定下了基調(diào),指明了方向。從今天起,我們將從打造面向未來的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推動教育均衡...
              勞動教育一本萬利來源:中國教育報 2019-03-14長期以來,勞動的育人價值及功能被家長忽視,是非常遺憾的。曾有行家言:一個人的勞動素養(yǎng)在成長和生活中都有極其重要的地位。就像一個人的書卷氣無法掩飾,一個人的勞動素養(yǎng)甚至可一目了然。過去在農(nóng)村訂親,婆家人首先要托人偷偷觀察女孩的家務活做得怎么樣,而娘家人也會托人觀察小伙...
              讓勞動教育融入日常生活來源:中國教師報 2019-03-12 作者:臧秀霞學校應如何開展勞動教育呢?在我看來,可以將勞動教育分為入學前和入學后兩個階段。在新加坡,學校大多早在入學前就已經(jīng)開始進行勞動教育。比如,孩子在入學前,家長就開始帶孩子到該學校做義工,如撿垃圾、在餐廳洗碗,帶領孩子做課外活動等。學校鼓勵家長用勞動換取孩...
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