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                                                          來源：中國教育報(bào) 2022-02-18 作者：董宇一名教師遲早都會意識到這一點(diǎn)：自己不是萬能的，甚至很多情況下是無能的，真的就有教不好的學(xué)生，即便使盡渾身解數(shù)！而當(dāng)一位教師發(fā)現(xiàn)自己無論如何努力，一個(gè)有著不良習(xí)慣的孩子依然故我時(shí)，當(dāng)他面對的是一個(gè)看似終于改好了卻又一犯再犯的孩子時(shí)，這種無能為力的挫敗感會特別強(qiáng)烈，有時(shí)會讓自...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào)  2021-01-19 作者：張玉石“家長干涉班主任的工作怎么辦？”這個(gè)問題本身就已經(jīng)把家長放到了對立面。換一個(gè)角度看，家長對班級管理和班級發(fā)展提出建議，這是家長“共營”意識的體現(xiàn)。班級不僅是班主任的，而且也是學(xué)生的、科任教師的，還是家長的。因此，班級管理也就不僅僅是“班主任的工作”。那么，對于家長參與班級事務(wù)，我...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-12-29 作者：李汝霞百年大計(jì)，教育為本。我國自古以來就有尊師重教、崇德向善的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記指出：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-12-22 作者：宋鴿●訪談嘉賓王維審 山東省臨沂市蘭山區(qū)教體局教研員，近年出版《尋找不一樣的教育》《做一個(gè)不再困惑的教師》《推開教育的另一扇窗》《做有故事的教育》《成為更好的老師》《像教育家那樣去追求》《成長的常識：給青年教師的50封信》等著作。——————————————————————————幾乎所有的教師都可以在教育實(shí)踐中...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-12-22 作者：成尚榮當(dāng)下，年輕人中流行一些詞語：內(nèi)卷、焦慮、躺平……這種現(xiàn)象或狀態(tài)真的存在嗎？我既相信又不完全相信，尤其不相信在年輕教師中普遍存在，即使存在，也只是一種帶有自嘲或自諷的笑談；“雙減”政策實(shí)行后，教師的工作時(shí)間延長了，工作量加大了，更忙更累了，但他們心中仍有一束光在跳躍，在閃耀——他們讓...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-12-15 作者：成尚榮美國教育界曾經(jīng)討論過一個(gè)問題：教師與學(xué)生之間該不該有距離？討論的情況用在《教學(xué)倫理》的書里。事情是這樣的，紐約州北部有一個(gè)小工業(yè)城鎮(zhèn)，市民為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)擁有一支全國最好的橄欖球隊(duì)而自豪，球隊(duì)的教練年輕帥氣，與許多學(xué)生都保持著良好的關(guān)系，學(xué)生常常就一些問題征求他的意見，從成績到...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-12-01 作者：成尚榮到學(xué)校去，年輕教師總是向我提一個(gè)問題，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，該怎么讓自己獲取經(jīng)驗(yàn)，成熟起來？又該怎么對待老教師的經(jīng)驗(yàn)？這是一個(gè)普遍性的問題，我年輕時(shí)也碰到過，而且有時(shí)候還比較煩惱。過去這么多年了，常問自己，我有經(jīng)驗(yàn)了嗎？今天的經(jīng)驗(yàn)與過去的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了什么變化？也許，經(jīng)驗(yàn)正是在不斷追問中...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-12-01 作者：蔣凌雪執(zhí)筆這篇文章前，我恰好看到武漢大學(xué)開設(shè)的“愛情心理課”火爆異常的新聞，深感這個(gè)話題的必要性。學(xué)生恰逢世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對于情感的認(rèn)識以及由此形成的情感傾向，與人的一生有重要關(guān)聯(lián)。青春期情感教育，確實(shí)是值得班主任深思且實(shí)踐的課題。案例中兩個(gè)學(xué)生的對話，在一...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 作者：鄭艷紅傳統(tǒng)“破冰活動”能讓學(xué)生快速融入班集體，但是要營造信任、關(guān)懷、平等、合作的班級文化，還需要培育相互傾聽的師生關(guān)系。本期刊發(fā)上海師范大學(xué)附屬第二外國語學(xué)校教師鄭艷紅關(guān)于構(gòu)建班級傾聽文化的第二篇————————————————————————班主任接手新班級，想讓班級呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)，是學(xué)生快速進(jìn)入整齊劃一、規(guī)范...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來源：中國教師報(bào) 2021-11-24 作者：成尚榮年輕的朋友，與你們交談是一件很快樂的事，和你們在一起，我也覺得自己年輕了許多。我也年輕過，至今年輕離我而去已很多很多年，但我總覺得青春還可以再回來，再回到我的身上。事實(shí)也正是這樣，我從來不知道自己是在什么時(shí)候、以什么方式抓住過青春的尾巴，甚至不知道我有沒有過所謂的青春的尾...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
	共342條數(shù)據(jù)，當(dāng)前為第7/35頁

            
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