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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁】>【德育園地】>【班主任園地】
                
            
                
            
                    
            
                        
            
                            
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任工作中“愛”在何處來源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 作者：桂軍    眾所周知，班級(jí)管理是學(xué)校諸多管理中最基本、最重要的組成部分，而班主任作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，應(yīng)盡可能地深入了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，置身于學(xué)生生活中去，成為全體學(xué)生中的一員，多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有把“愛”貫穿于班主任班務(wù)管理中，學(xué)會(huì)用“愛”、善于用“...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          遇挫≠失?。焊咧猩煺劢逃黝}班會(huì)實(shí)錄來源:中國(guó)班主任網(wǎng)    【班會(huì)背景】（一）班情分析合唱失利時(shí)部分學(xué)生抱怨評(píng)委，學(xué)習(xí)吃力時(shí)有人抱怨老師……一周前的“班服競(jìng)標(biāo)會(huì)”主題系列班會(huì)結(jié)束后，部分學(xué)生始終在抱怨評(píng)委。由此可見，學(xué)生在遇挫時(shí)習(xí)慣于抱怨，很難調(diào)控負(fù)面情緒。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訪談之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇挫后失落、抱怨的主要...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          談?wù)劙嗉?jí)日常的細(xì)節(jié)管理來源: 中國(guó)班主任網(wǎng) 作者：黎令娥      歐洲有一個(gè)故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了一個(gè)馬掌，這匹馬由于失去了一個(gè)馬掌而在奔跑中摔倒，由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死，由于將軍的陣亡，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗，由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池，由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學(xué)校怎樣做好研學(xué)旅行前的安全教育工作來源：中國(guó)德育網(wǎng) 作者：馬玉明     摘要：在研學(xué)旅行安全保障體系中，學(xué)校于研學(xué)旅行前充分做好安全教育工作至關(guān)重要。讓學(xué)生熟知研學(xué)行程安排、給學(xué)生提出研學(xué)紀(jì)律要求、向?qū)W生普及研學(xué)安全常識(shí)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行研學(xué)應(yīng)急演練等安全教育措施，都有助于提升學(xué)校研學(xué)旅行的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。近年來，研學(xué)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班級(jí)管理：看似成功的“敗筆”來源：中國(guó)教育報(bào) 2018-10-23 王占明一個(gè)下午，校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上分享了一篇文章，文章的作者是張麗鈞，也是本市一所中學(xué)的校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)的文章中講了一個(gè)真實(shí)的故事。許多年前，她接替別人當(dāng)班主任。班里有一個(gè)頑固不化的學(xué)生，竟然把風(fēng)油精涂到眼睛里裝作流眼淚來博得同情，妄圖獲得準(zhǔn)假，可最終還是被細(xì)心...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任老師怎樣抓好學(xué)生的安全教育工作來源：互聯(lián)網(wǎng)    一、多講，不怕啰嗦    班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育工作。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學(xué)校如何有效地做好學(xué)生的安全教育工作來源：安全管理網(wǎng)     安全教育要全體老師都來抓。安全教育要隨時(shí)隨地抓。安全教育要與社會(huì)、家庭共同來抓。安全問題重于泰山?！傲己玫拈_端，是成功的一半?！卑踩逃ぷ鳎惨獜脑鐝募?xì)從嚴(yán)做起。把安全教育管理的各方面要求滲透于學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)之中，把學(xué)生的日常行為與安全掛鉤，事事講安全，...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          責(zé)任班級(jí)，主動(dòng)成長(zhǎng)來源: 中國(guó)德育網(wǎng) 臨沂第二十中學(xué)   朱景光   朱飛燕摘要：班級(jí)管理以育人為使命，班主任應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。首先，班主任應(yīng)加強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神培育，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)情感豐富的人，一個(gè)品德高尚的人；其次還應(yīng)加強(qiáng)策略引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子塑造自信的人，解放孩子奠基自立的人；相信孩...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任應(yīng)做到“四聯(lián)五心”來源: 中國(guó)德育網(wǎng)管理、教育學(xué)生是一項(xiàng)全方位的工作，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)部門的積極配合。因此，班主任應(yīng)做到“四聯(lián)五心”,以達(dá)到教育目的的共同性，教育影響的一致性，班務(wù)管理的實(shí)效性。一、四個(gè)聯(lián)系。（一）加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其在...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高中學(xué)生的選擇力如何煉成來源: 中國(guó)教育報(bào) 2018-09-19 作者：方乃峰 何東濤蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。”教育的終極目標(biāo)是“人的全面而自由的發(fā)展”，而在多元發(fā)展的時(shí)代，作為學(xué)校管理者，更需要進(jìn)一步變革學(xué)生成才觀，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。新的教育改革無論是在課程實(shí)施還是考試評(píng)價(jià)上，都充...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
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