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              做好初高中銜接,從班級(jí)建設(shè)開始來(lái)源:《北京教育》雜志普教版 2020-9-27從初中邁進(jìn)高中,是學(xué)生生涯的一次重要過(guò)渡;高一接班,對(duì)班主任來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重要起點(diǎn)。班級(jí)建設(shè)是初始的、嶄新的,如何建設(shè)氛圍和諧、凝聚力強(qiáng)的班集體,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的成長(zhǎng)和能力的提升,需要班主任認(rèn)真思考、創(chuàng)新探索。1.立規(guī)成習(xí),建設(shè)有規(guī)矩的班集體學(xué)生來(lái)自不...
              刻苦學(xué)習(xí)主題班會(huì):吃得苦中苦,方為人上人來(lái)源:班主任工作網(wǎng) 刻苦學(xué)習(xí)主題班會(huì):吃得苦中苦,方為人上人  昨天,一節(jié)提前設(shè)計(jì)的學(xué)生自主主題班會(huì)課成功召開。  12月6日一節(jié)主題班會(huì)課。完全交付班委主持。我,一名參與者,一名點(diǎn)評(píng)者?!  景鄷?huì)前言】12月6日早晨,班上,唯一一個(gè)孩子早讀晚到。為此,才確定了本周周一的主題班會(huì)主題-昔...
              妙招搭橋,快樂(lè)收心來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2020-09-09剛開學(xué)時(shí),學(xué)生們總會(huì)留戀假期里的閑散生活,假期里的各種娛樂(lè)讓他們樂(lè)不思“校”。那么,怎樣讓學(xué)生快速收心呢??jī)H憑家長(zhǎng)或教師一兩句話的勸說(shuō),學(xué)生們對(duì)假期留戀的心態(tài)以及在假期中養(yǎng)成的散漫的生活習(xí)慣,是不可能立刻改變的。只有運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?,巧妙過(guò)渡,才能讓學(xué)生們的開學(xué)生活變得...
              內(nèi)心有光,才是你最美的模樣來(lái)源:高考學(xué)習(xí)網(wǎng)相由心生,境隨心轉(zhuǎn),一個(gè)人的格局有多大,取決于視野所處的高度,更在于心海納川的寬度。用眼看世界,難免一葉障目;用心觀世界,萬(wàn)物盡收于眼底;而用一顆優(yōu)等的心去觸摸世界,一人一物,一草一木,一山一水,皆明朗歷歷。能將世界收藏于心的人,必然擁有一顆優(yōu)等的心靈,不紛擾,不喧嘩,卻在衣不...
              做一個(gè)細(xì)心智慧的班主任來(lái)源:中國(guó)德育網(wǎng)班主任工作是一個(gè)復(fù)雜、有趣而又講究藝術(shù)的工作,我很喜歡當(dāng)班主任。憶起教育孩子的種種方法,有一點(diǎn)感觸最深:班主任工作是個(gè)需要智慧、需要愛(ài)、需要細(xì)心的工作。如果不用智慧而一味苦干,即使累個(gè)半死,也未必能取得良好的教育效果;如果僅僅是抓大而放棄從小處入手,那么學(xué)生也同樣不會(huì)信服你...
              高中班主任新學(xué)期工作計(jì)劃來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)【高中班主任新學(xué)期工作計(jì)劃一】  新學(xué)期又開始了,為了加強(qiáng)班級(jí)管理,提高班級(jí)成績(jī),全面培養(yǎng)學(xué)生,特制定以下工作計(jì)劃;  首先,抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作。  1.以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn),以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口,及時(shí)督促和檢查。以身作則,從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)守...
              高一班主任新學(xué)期工作計(jì)劃(一)來(lái)源:班主任工作網(wǎng) 高中新班主任工作計(jì)劃  高中是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折段,它既是初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的深化,又是聯(lián)系大學(xué)前的沖刺。規(guī)劃好班主任工作,幫助學(xué)生健全人格的培養(yǎng),明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成,共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍是高中時(shí)期的工作主線?! ∫弧⒁c(diǎn)與措施  1.提高自身修養(yǎng):樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),...
              上好預(yù)防學(xué)生溺水這把“鎖”來(lái)源:北京青年報(bào) 2020-07-28“池塘河流又沒(méi)上鎖,可咋辦?”面對(duì)屢屢發(fā)生的中小學(xué)生溺亡事件,基層領(lǐng)導(dǎo)干部道出了他們的無(wú)奈。其實(shí),池塘河流溺水預(yù)防是有“鎖”的,只不過(guò)用得不夠好,鎖得不夠牢。這把“鎖”就是學(xué)生安全教育和社會(huì)防護(hù)的合力。暑假已至,學(xué)校放假,學(xué)生安全不能放假,務(wù)必上好中小學(xué)生溺水預(yù)防這把...
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