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            當(dāng)前位置:【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【班主任園地
              以正確的輿論引導(dǎo),形成良好的班風(fēng)來源:7C教育資源網(wǎng)隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展,新一輪教育體制改革正風(fēng)起浪涌。如今,中小學(xué)生的心理、思維、人生觀也正在發(fā)生著很大的變化,這給 班主任老師的工作帶來了新的挑戰(zhàn)??墒遣还苄蝿?shì)如何變幻,作為班主任老師我始終堅(jiān)持一點(diǎn):以愛心感染學(xué)生,以人格熏陶學(xué)生,以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生,以良好的班風(fēng)...
              讓教育批評(píng)行走在“正當(dāng)”的路徑上來源:7C教育資源網(wǎng)教育部暑期頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》對(duì)班主任的權(quán)益和責(zé)任作出了明確的界定。規(guī)定指出班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。由此,“班主任的批評(píng)權(quán)”這一新概念引起了社會(huì)各界的廣泛熱議。我一直認(rèn)為,教育是應(yīng)該包含批評(píng)的。因?yàn)?,教育的目?..
              怎樣建立具有強(qiáng)大凝聚力的班集體來源:7C教育資源網(wǎng)班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分,她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán),也是學(xué)校教育和管理的基本單位,是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和保證。馬卡連柯曾說過:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就成為很大的教育力量。”實(shí)質(zhì)上,集體的自身的教育力量就是班級(jí)的凝聚...
              班主任怎樣溝通最有效來源:為您服務(wù)教育網(wǎng)  新學(xué)期開始了,開學(xué)之際無論是和家長(zhǎng),還是和孩子,溝通是必不可少的環(huán)節(jié)。然而,聲嘶力竭反受埋怨;苦口婆心實(shí)非良策,如何實(shí)現(xiàn)有效溝通?讓我們一起看看這些小秘訣吧?! ∫?yàn)閹熒⒓倚贤ú划?dāng),教育工作者往往煩惱多多。  班級(jí)此起彼伏的突發(fā)事件,使班主任工作按下葫蘆浮起瓢,溝通無效,平...
              給每一個(gè)孩子展示的舞臺(tái)來源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 作者:袁成隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,學(xué)校為了更好地展示和宣傳教育理念,陸續(xù)開通了富有特色的微信公眾號(hào)。經(jīng)過調(diào)研分析后,學(xué)校認(rèn)為過往的平臺(tái)在展示學(xué)生個(gè)性特色方面比較缺乏。為此,學(xué)校決定利用微信公眾號(hào)給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。然而,全校學(xué)生多達(dá)幾千人,不可能一一展示每一個(gè)學(xué)生。這就需...
              陳宇:班級(jí)管理中的10條用人之道來源:中國(guó)班主任網(wǎng)教育的主體是人,教育的對(duì)象也是人。事情靠人做,制度靠人來執(zhí)行。許多班主任都有這樣的體會(huì):在班級(jí)中,只要有一個(gè)人的位置擺得不對(duì),用得不好,就會(huì)制造很大的麻煩。有些學(xué)生,做小組長(zhǎng),小組的事情會(huì)被耽誤;做課代表,連作業(yè)本都收不利落,科任教師常常為此而煩惱??傊?,無論怎樣,都感...
              談?wù)勄楦薪逃诎嗉?jí)管理工作中的魅力、價(jià)值來源:7C教育資源網(wǎng)班級(jí)是由班主任和學(xué)生兩大基本因素構(gòu)成的,班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展負(fù)全面責(zé)任,起主導(dǎo)作用,但無論是教師還是學(xué)生都是活生生的有感情的人,因此,情感教育在班級(jí)管理工作中顯現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)教育中,教師往往以自身的權(quán)威來壓制學(xué)生,沒有深入學(xué)生的心理世...
              高考后要關(guān)注考生心理...
              談?wù)勎业陌嗉?jí)管理方法和措施來源:7C教育資源網(wǎng)教育與教學(xué)是對(duì)孿生兄弟,班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基層單位。班級(jí)應(yīng)該是學(xué)生的班級(jí)。班級(jí)是教師,尤其是班主任為學(xué)生提供服務(wù)的重要場(chǎng)所。下面就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣進(jìn)行班級(jí)管理。一、讓班級(jí)成為互動(dòng)發(fā)展、健全人格的樂園在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)注重學(xué)生在認(rèn)知能力、道德風(fēng)貌和...
              如何對(duì)待護(hù)短型家長(zhǎng)?來源:7C教育資源網(wǎng)有這樣一則案例:“一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢,他母親跑到學(xué)校和老師吵架,說是學(xué)校沒有教育好她的孩子,你應(yīng)怎么處理?”這則案例使我想到曾經(jīng)看過的一幅題為《愛與礙》的漫畫,畫的是一棵大樹庇護(hù)下的兩顆小樹,小樹的快樂生長(zhǎng)因大樹的溺愛而受阻礙。這告訴我們對(duì)孩子的愛要適度,過分的...
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