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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【班主任園地】
                
            
                
            
                    
            
                        
            
                            
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任安全教育工作經(jīng)驗(yàn)談來(lái)源:7C教育資源網(wǎng)學(xué)校安全是涉及學(xué)生生命，關(guān)系千家萬(wàn)戶的大事。那么，要想真正提高學(xué)生的安全意識(shí)，提高其自我防范能力，班主任對(duì)學(xué)生的安全教育工作是不可或缺的一個(gè)重要組成部分。班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來(lái)抓。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作，我們要象愛(ài)護(hù)自己的...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何擺脫傳統(tǒng)的"保姆"式班主任來(lái)源:7C教育資源網(wǎng)許多人認(rèn)為，班級(jí)事務(wù)繁雜瑣碎，班主任工作有苦又累。我在剛參加工作的一段時(shí)間內(nèi)也是事必躬親，搞的自己焦頭爛額，結(jié)果我累，學(xué)生們也煩。事實(shí)證明，這種傳統(tǒng)的“保姆”式的管理以不再適應(yīng)社會(huì)的需要，也是教師能力欠佳的表現(xiàn)。為此我試著使用了一種新的行之有效的管理方法，即可以鍛煉學(xué)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          個(gè)性+創(chuàng)意，"新"班主任的管理"兵法"來(lái)源：教育導(dǎo)報(bào)    “上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫得了文章。開(kāi)得好班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)。……”這是近年來(lái)在微信朋友圈流行的一條形容“新時(shí)代班主任”的段子，更有人在評(píng)論中說(shuō)道:“玩得轉(zhuǎn)大數(shù)據(jù)， hold住二次元?！倍凇吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》中更明確寫道：“班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高中班主任如何打造特優(yōu)生來(lái)源:新安中學(xué)辦公室特優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的招牌，是一個(gè)班級(jí)的核心，是一個(gè)教師教學(xué)生涯所取得成就的名片，甚至就是我們當(dāng)老師的顏面等等，不管怎么說(shuō)特優(yōu)生的作用都不為過(guò)。尤其是在今天綿陽(yáng)這樣的教育環(huán)境中，作為身處其中的一所國(guó)家級(jí)示范性高中，特優(yōu)生的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)其生存有著舉足輕重的作用。而班級(jí)是...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          尋找高效的治班之道來(lái)源:教育導(dǎo)報(bào) 2017-2-12治班策略是班主任管理班級(jí)的“法寶”，也是班主任基于不同學(xué)情為學(xué)生量身定做的成長(zhǎng)途徑。但如今不少班主任卻容易將治班策略與自己多年管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)混為一談，難以給學(xué)生帶來(lái)有規(guī)劃、有階段性、有目的性的成長(zhǎng)。近日，由四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)主辦、四川師范大學(xué)附屬第七實(shí)驗(yàn)中學(xué)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高三的班會(huì)課該怎么上來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)班會(huì)應(yīng)當(dāng)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要課堂。沒(méi)有班會(huì)，班主任利用其他時(shí)間進(jìn)行的教育只能是零散的行為，班會(huì)應(yīng)和其他學(xué)科一樣有任務(wù)、有目標(biāo)、有組織。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有不同的家庭背景，學(xué)生也呈現(xiàn)出不同的個(gè)性，班會(huì)可以引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。高三需要班會(huì)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班級(jí)管理巧用“社會(huì)模擬”來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)     剛調(diào)入現(xiàn)在的學(xué)校，接手的是一個(gè)令人頭疼的班級(jí)，學(xué)生多、紀(jì)律差。顯然，在這樣的班級(jí)里，僅靠教師威嚴(yán)是不夠的，還需要一種技巧性的班級(jí)管理模式。    美國(guó)教育家帕森斯認(rèn)為，班級(jí)可以看作一個(gè)社會(huì)化機(jī)構(gòu)。于是，我嘗試用“社會(huì)模擬”的方式管理班級(jí)，通過(guò)工資、薪酬等虛擬貨幣運(yùn)行無(wú)形地遙控...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          正確的集體輿論與優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)來(lái)源:7C教育資源網(wǎng)巨大的教育力量，無(wú)形地支配全班成員的思想和行為，對(duì)形成和發(fā)展班集體起著巨大的作用。班主任要有意識(shí)地培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)，這樣才能稱得上是一位合格的班主任，本人將從以下幾個(gè)方面對(duì)這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱拇譁\看法。一、班主任必須根據(jù)本班的具體情況確立優(yōu)良班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)班風(fēng)，...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          把班級(jí)管理做實(shí)、做細(xì)、做新來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)轉(zhuǎn)載  作者：高坤    一、使全班學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人  　　一個(gè)班級(jí)有幾十號(hào)人，魏書生是如何使他們都成為班級(jí)管理的主人的？1.設(shè)立班委，有常務(wù)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)助理，學(xué)習(xí)、生活、體育、文娛委員。2.設(shè)立值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、值日生，值日班長(zhǎng)、值日生由學(xué)生輪流擔(dān)任。3.每科設(shè)科代表、每組設(shè)各學(xué)科小...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          探尋魏書生班級(jí)管理藝術(shù)（上）--高效率的班級(jí)管理來(lái)源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)轉(zhuǎn)載 作者：侯器    魏書生，1978年從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)始當(dāng)班主任，在他任學(xué)校教導(dǎo)處副主任、校長(zhǎng)兼書記期間，一直不愿放棄班主任工作。他長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，至1998年任盤錦市教育局局長(zhǎng)后，除上課外，還做著不掛班主任名的班主任工作。期間，身兼幾十項(xiàng)社會(huì)事務(wù)...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
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