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              生命教育是人生重要課題來源:中國(guó)教育報(bào) 2020-03-26新冠肺炎疫情讓人們體驗(yàn)到前所未有的不安、焦慮,甚至恐慌。糾結(jié)的各種功名利祿,此刻都變得微不足道;追捧的各大網(wǎng)紅明星,此時(shí)都顯得暗淡無光。疫情面前,人們最渴望的是生存最基本的需求——生命安全。疫情,如一面鏡子,照出了人生社會(huì)百態(tài);疫情,也引發(fā)了人們對(duì)生命、對(duì)社會(huì)的深層次...
              抓住疫情契機(jī)加強(qiáng)誠(chéng)信教育來源:中國(guó)教育報(bào) 2020-03-20 作者:趙蒙成 馬雷鳴當(dāng)前我國(guó)正在展開一場(chǎng)全民抗擊疫情的斗爭(zhēng),并已取得了明顯成果??箵粢咔榈倪^程中涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的感人事跡。然而,個(gè)別人隱瞞病情的行為也給當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽毓ぷ鲙砹藝?yán)重的負(fù)面影響,引起公眾的極度憤慨。事實(shí)上,日常社會(huì)生活中失信行為普遍存在,...
              “停課不停學(xué)”班主任大有可為來源:2020-03-17 作者:劉波“停課不停學(xué)”,不僅僅是進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的教學(xué),同樣要做到五育并舉,推進(jìn)立德樹人。隨著“停課不停學(xué)”時(shí)間的延長(zhǎng),班主任的作用進(jìn)一步凸顯??梢哉f,在此期間,班主任大有可為。在這個(gè)特殊時(shí)期,班主任要發(fā)揮好作用,除了掌握好學(xué)生身體健康信息、宣傳疫情防控知識(shí)外,還應(yīng)幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)...
              安徽省教育廳發(fā)布新冠肺炎防控學(xué)生20問答來源:中安在線 2020-03-09  中安在線、中安新聞客戶端訊 3月7日,安徽省教育廳發(fā)布了新型冠狀病毒肺炎防控學(xué)生20問答,面向?qū)W生群體科普了新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。  問答中針對(duì)新冠肺炎的傳播方式、癥狀、易感人群以及預(yù)防知識(shí)做出了相對(duì)淺顯易懂的解釋。例如,在疫情防控期間是否可以...
              愛國(guó)教育主題班會(huì)來源:互聯(lián)網(wǎng) 活動(dòng)目的:通過主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情,會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)。 活動(dòng)形式:朗誦、演講、演唱。 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入。 國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟,它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),是國(guó)家的標(biāo)志。 國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征,...
              把握抗擊疫情帶來的教育契機(jī)...
              淺談青少年德育教育的重要性來源:中國(guó)德育網(wǎng) 青少年時(shí)期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時(shí)期,是決定人生德操高下、品性優(yōu)劣的特殊階段。青少年是國(guó)家的未來,是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者,是華夏文明的繼承者和傳承者。人無德不立,業(yè)無德不興。因此,做好未成年人德育教育工作,可以說于己是功德無量,于人是受益終生,于國(guó)則是播下和諧發(fā)展...
              德育的根基在于孝道教育來源:中國(guó)德育網(wǎng) 作者:楊先鋒 施正喜摘要:在學(xué)校工作中,德育為首,做好德育工作的基礎(chǔ)我認(rèn)為在于孝道教育,在于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,落實(shí)好看似簡(jiǎn)單的《弟子規(guī)》。千學(xué)萬學(xué)就是學(xué)做人,一部童蒙養(yǎng)正的經(jīng)典學(xué)好了落實(shí)好了,在生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐力行,就一定可以育化德行。關(guān)鍵詞:德育 弟子規(guī) 孝道教育 做人我是一個(gè)...
               上好抗擊疫情中的四堂教育課...
              班主任工作方略來源:中國(guó)德育網(wǎng)班主任的工作繁瑣復(fù)雜、千頭萬緒,其中的酸甜苦辣是每個(gè)做過班主任的人都深有體會(huì)的。實(shí)踐證明不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,更證明不講求一定的方式方法,盲目蠻干,做好班主任工作也是不可能的。多年的教育實(shí)踐使我體會(huì)到,要建設(shè)優(yōu)秀的班集體,堅(jiān)持底線、點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵、集體先行、個(gè)性盡顯可...
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