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                                                          “勞動意識”何以成為學生的核心素養(yǎng)來源:黃麗蓉名師工作室 作者：許萍萍為什么“勞動意識”是核心素養(yǎng)之一？中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)總框架的研制工作始終堅持時代性、民族性與科學性三大基本原則。基于此，課題組從政策分析、國際比較、傳統文化分析、課標分析以及實證調查等多個角度對核心素養(yǎng)展開研究，進而基于“全面發(fā)展的人”這一教育...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          立夏了，這些防溺水安全知識要及時告訴孩子來源：微言教育部微信公眾號 2019-05-09    立夏已過，氣溫越來越高，溺水事故進入多發(fā)季節(jié)。學會防溺水刻不容緩！接下來我們聽聽專業(yè)老師講解：　　意外落入水中應該怎么做 　　保持冷靜，盡量將頭后仰，口向上，口鼻露出水面，找到最近的可以支撐的物體，同時高舉雙手，高聲呼叫，等待救援。 　　不可...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          知道這十種心理效應，班級管理變輕松來源:班主任工作網    一、自己人效應——走進心靈　　蘇霍姆林斯基說：“請你記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！钡掠怯|及靈魂、動人心魄的教育過程。　　自己人效應能夠有效縮短教師與學生間的心理距離，引起學生的情感共鳴，收到較好的效果。教師必須蹲下身子，升...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任工作的基本原則來源:中國校長網 2019-05-02高理性與高情感相結合的師愛，是做好班主任工作的基本前提，是班主任工作的底線在學生成長的過程中，校長、任課教師甚至勤雜人員都在不同程度上起著作用。而在其中，班主任的作用是至為重要的?？偨Y班主任工作經驗，探索班主任工作的新思路、新方法，不僅是必要的，甚至是必須的。班主任...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高中心理健康教育主題教案來源:山西人事人才網-教育頻道    高中生面臨的壓力大，心理健康問題也是十分的多，下面是小編推薦給大家的高中心理健康教育主題教案，希望大家有所收獲?！　≈R目標：　　1.學生了解什么是心理健康，讓他們走出心理健康的誤區(qū)?！　?.引導學生了解生命來之不易，讓學生懂得生命的意義和價值?！　∧芰δ繕耍骸　∫龑?..
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          激勵學生的10個成功勵志小故事來源:班主任工作網　　激勵學生的10個成功勵志小故事　　1、相信自己是一只雄鷹　　一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          正面激勵+適度處罰：培養(yǎng)學生責任意識來源:中國校長網 2019-04-17 作者:高鵬每個班主任都可能遇到一些顯得特別“自私”的學生：他們待人冷漠，很少與同學交往，更不樂于助人；固執(zhí)己見，唯我獨尊；自尊心過強、嫉妒心嚴重……他們做事往往以自我為中心，說話做事較少顧及他人感受，甚至無視校紀與班規(guī)，因此總會給班級管理帶來一些麻煩。面...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高三學生突然不想學了，可以這樣做！來源:高考網　　我不想讀書！不想高考！我再也熬不下去了！高三有部分學生，在不同階段都具有不同程度厭學情緒的特點。具體表現為：對學習成績漠然，心情煩躁，無法集中注意力，作業(yè)不按時完成，甚至采取逃學、曠課等方式逃避學習，覺得高考基本無望，覺得時間難熬或覺得上課就是一種折磨等。這些問題在中...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          在清明哀思中夯實價值坐標來源:中國教育報 2019-04-04 作者:王石川又到一年清明時?！叭f物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！弊鳛槲ㄒ患婢吖?jié)氣和節(jié)日雙重身份的節(jié)日，清明節(jié)一被提起，人們就很容易想到“清明谷雨浸稻種，立夏小滿插黃秧”，想到在這個節(jié)點慎終追遠、緬懷先人，感受清明文化的內涵，思考生命的意義。“萬古人心生意在，又...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                                    
            
                                        
                                        
            
                                            
            
                                                
            
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任如何化解學生的“軟對抗”來源:中國班主任網“軟對抗”是指學生對老師的批評教育采取一種消極的抵制態(tài)度，以達到心理上快意或發(fā)泄。如何化解學生的“軟對抗”，不僅關系到班主任工作的有效性，也關系到班主任在班集體中的形象和威望。一、“軟對抗”的類型1．“冷戰(zhàn)”。這類學生對班主任的批評教育“口服心不服”，在行動上表現為對班主任...
                                                    
                                                
            
                                            
            
                                        
            
                                    
            
                                
                        
            
                    
            

        
            
            
            
                


            

            
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