為了方便溝通，現(xiàn)在很多學(xué)校的班主任都建了家長微信群。近日，我聽到一個真實的故事：因為微信群引發(fā)的一場風(fēng)波，一位山村小學(xué)的班主任解散了微信群。 這位老師平時經(jīng)常通過微信群布置家庭作業(yè)。班里一個學(xué)生因為父母外出務(wù)工，就跟爺爺奶奶一起生活，性格比較內(nèi)向。爺爺奶奶不會使用智能手機(jī)，就沒有及時督促孩子做家庭作業(yè)。長期沒有做家庭作業(yè)，學(xué)生成績下滑，老師根據(jù)學(xué)生成績排座位，這個學(xué)生被排在了后邊。該生個子比較矮，坐在后面有時看不清黑板，上課越發(fā)不專心，直接影響了學(xué)習(xí)。通過親戚傳遞的信息，這位學(xué)生的爺爺知道了班主任調(diào)換座位的情況，就到學(xué)校里來找老師。 班主任見到爺爺，說：“你別說了，我布置的家庭作業(yè)他從來就沒做，你們做家長的難道就不檢查孩子的作業(yè)嗎？”爺爺說：“我不會用智能手機(jī)，也不知道有家庭作業(yè)這件事?！边€表示對老師只在微信群中布置作業(yè)有看法，說自己如果知道，能不檢查嗎？老師不了解學(xué)生家庭具體情況，就放棄對學(xué)生的教育，是不負(fù)責(zé)任的做法。又說，一個負(fù)責(zé)任的老師，不會因?qū)W生成績下滑就調(diào)換座位。班主任老師也反唇相譏，最后兩人不歡而散。 事后，爺爺回到家里反思，覺得自己沒跟上時代的步伐，影響了孩子的健康成長。于是請教親戚，學(xué)會了在智能手機(jī)上使用微信。沒想到他剛學(xué)會用微信，恰逢班主任老師突然想起那場不愉快的爭執(zhí)，就把他踢出了群。爺爺看到自己被踢出，就請親戚幫忙，在群內(nèi)發(fā)了一條這位教師如何不公平對待自己孫子的微信。這位班主任老師看了，立即解散了家長群。 爺爺又找到學(xué)校，問學(xué)校對教師此等做法管不管，如果不管，就直接找教育局。校長馬上找老師溝通，請她注意管理好自己的情緒，以開放包容、積極樂觀的心態(tài)對待每一位學(xué)生與家長，建議她主動向?qū)W生爺爺承認(rèn)錯誤。 這位老師想不通，說學(xué)生的爺爺在家長微信群內(nèi)污辱了她，應(yīng)該向她賠禮道歉才對。校方只能再對爺爺說，孩子畢竟還在這個班級，和班主任老師鬧僵了，對孩子學(xué)習(xí)成長不利。爺爺執(zhí)意認(rèn)為，這位教師知錯不改反怪家長，就不配當(dāng)老師，應(yīng)該將她踢出教師隊伍。 單從這件事本身來說，雙方可能都不是完全沒有過錯，也說明現(xiàn)在班主任工作的繁雜與不易。但是教師尤其是班主任，作為社會工作者之一，首先要明晰教育的終極目的是育人，其次要注意培養(yǎng)自己與他人合作溝通的能力。教師如果只關(guān)注自身感受，或者擔(dān)心學(xué)生成績影響自己的績效工資，在教育教學(xué)過程中遲早會出現(xiàn)問題。 學(xué)生無論成績好壞，都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛；有的花，則需要漫長的等待。教師要細(xì)心呵護(hù)自己培育的花，慢慢陪著學(xué)生沐浴陽光風(fēng)雨。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他或許最終長成一棵參天大樹。這就需要班主任老師心中有愛，愛是教育成功的秘訣。 班主任還需要謹(jǐn)言慎行，因為要面對不同個性的學(xué)生和不同背景的家長。要注意提升自己的涵養(yǎng)，無論對什么樣的學(xué)生都保持公正寬容，無論對哪種身份的學(xué)生家長都要有禮有節(jié)。唯有如此，才能使學(xué)生處處感受到鼓勵，家長處處感受到溫暖。在此種情況下，即使遇到分歧，也容易解決，不至于鬧得不可開交。 不可否認(rèn)，時下少部分教師胸襟不夠?qū)拸V，也沒有充分利用好微信的社交功能，與家長進(jìn)行有效溝通。班主任建立家長微信群之后，要有愛心和耐心，要有平和包容的胸襟，豁達(dá)地接受不同的意見與批評。與此同時，班主任還需要注意日常交流的一些細(xì)節(jié)與技巧，用語要謙和有度，不要給家長造成唯我獨尊的印象，從而有意無意間不必要地激化家校矛盾。 （作者：畢延威，單位：河南省羅山縣教育體育局教研室） |