本報(bào)訊（記者柴葳）全國(guó)學(xué)校美育工作會(huì)議暨第三批學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署儀式4月21日在上海舉行。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，以高質(zhì)量發(fā)展為總要求，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新觀念、加大投入、優(yōu)化配置、改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作。 陳寶生指出，黨的十八大以來(lái)，我國(guó)學(xué)校美育改革發(fā)展進(jìn)入加速提質(zhì)階段，育人導(dǎo)向更加凸顯，美育課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，資源保障持續(xù)向好，推進(jìn)機(jī)制不斷完善，品牌項(xiàng)目成果豐碩，呈現(xiàn)良好勢(shì)頭，取得了明顯成效。但同時(shí)，美育仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，仍然是素質(zhì)教育中亟待補(bǔ)齊的短板。要全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)的學(xué)校美育工作取得的歷史性成就，準(zhǔn)確把握新時(shí)代學(xué)校美育改革發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)一些長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)解決好的、發(fā)展過(guò)程中新出現(xiàn)的問(wèn)題，用改革的辦法切實(shí)加以解決。 陳寶生指出，教育具有壓服的“無(wú)美之教”、懾服的“小美之教”、說(shuō)服的“大美之教”、收服的“優(yōu)美之教”、心悅誠(chéng)服的“美美之教”這五重境界，要消滅壓服、減少懾服、鼓勵(lì)說(shuō)服、表彰收服、追求心悅誠(chéng)服，美育是關(guān)鍵要素。進(jìn)入新時(shí)代，在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的歷史征程中，要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)與增強(qiáng)文化自信、對(duì)推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校美育地位、功能、價(jià)值的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的責(zé)任感使命感。 陳寶生強(qiáng)調(diào)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作創(chuàng)新發(fā)展。一是講政治，把方向。要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)持育人為本、以德為先，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色學(xué)校美育改革發(fā)展道路。二是重創(chuàng)新，擴(kuò)資源。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，多渠道豐富充實(shí)學(xué)校美育資源，加快美育工作信息化進(jìn)程，讓廣大農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮地區(qū)的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)美育資源。三是建機(jī)制，提質(zhì)量。要抓緊研制中小學(xué)校美育課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將美育課程與實(shí)踐納入高校人才培養(yǎng)方案，不斷完善學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系，加快美育課程改革，建設(shè)一批高質(zhì)量的高校美育精品課程，建立專項(xiàng)督查、抽查、公告制度和問(wèn)責(zé)機(jī)制。四是夯根基，強(qiáng)師資。要以開齊開足課程為目標(biāo)，優(yōu)化存量，強(qiáng)化增量，有計(jì)劃、分步驟配齊專職美育教師，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，強(qiáng)化教師教學(xué)能力建設(shè)，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。五是善統(tǒng)籌，促均衡。要處理好美育與教育事業(yè)發(fā)展全局、各學(xué)段美育之間的關(guān)系，構(gòu)建大中小幼相銜接、一體化的美育體系，實(shí)現(xiàn)普及教育和專業(yè)教育相互促進(jìn)、互為支撐。 教育部黨組成員、副部長(zhǎng)田學(xué)軍主持會(huì)議。上海市、四川省、福建省晉江市、蘇州大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、北京市東城區(qū)板廠小學(xué)作會(huì)議交流發(fā)言。各地教育部門及中宣部、教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)專家，高等學(xué)校、全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承基地負(fù)責(zé)同志代表等出席會(huì)議。 會(huì)前，舉行了第三批學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署儀式。田學(xué)軍代表教育部分別與山西、湖南、廣西、海南、貴州、云南、西藏、青海、寧夏、新疆等10個(gè)?。▍^(qū)）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。至此，教育部與31個(gè)省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)備忘錄的簽署工作全部完成，開創(chuàng)性地構(gòu)建了中央部門和地方政府協(xié)同推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的有效機(jī)制。 |