不忘初心，方得始終。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，初心常常被遺忘。 因?yàn)橥浟顺跣?，我們已?jīng)不知道為什么來(lái)，要到哪里去，一路走得十分茫然。我們常常以一張?jiān)嚲碓u(píng)判學(xué)生，以就業(yè)鞭策學(xué)生。被分?jǐn)?shù)和就業(yè)綁架的教育變成了功利化的利器，偏離了教育的本質(zhì)和人成長(zhǎng)的規(guī)律，讓部分學(xué)生的心靈物化、精神枯萎，結(jié)出了一些歪瓜劣棗。
在西方，教育一詞源于拉丁文educate，意為“引出”或“導(dǎo)出”，強(qiáng)調(diào)教育是一種順其自然的活動(dòng)，旨在把自然人所固有的或潛在的素質(zhì)自內(nèi)而外引發(fā)出來(lái)，以成為現(xiàn)實(shí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在我國(guó)，教育一詞最早見(jiàn)于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之?！痹S慎在《說(shuō)文解字》中解釋，“教，上所施，下所效也”；“育，養(yǎng)子使作善也”。 由此可見(jiàn)，教育的初衷應(yīng)該是孔子所說(shuō)的有教無(wú)類、因材施教；杜威所說(shuō)的教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。立德樹人、教書育人、使孩子做一個(gè)善人，這才是教育的初心。 不忘初心，就得時(shí)時(shí)堅(jiān)守崇高的教育理想和信念。我們的教育要在制度、目標(biāo)、措施與方法層面真正做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”，真正做到“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”，能夠公正地對(duì)待每一個(gè)人，向他們提供最恰切的教育，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格和不同文化背景的學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展，以便他們?cè)谏鐣?huì)生活中能夠找到他們應(yīng)處的位置，最充分地實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。 不忘初心，就得時(shí)時(shí)牢記教育使命并恪守教育責(zé)任。父母把孩子送進(jìn)學(xué)校，等于把希望交給了老師；國(guó)家把青少年交給學(xué)校，等于把民族的未來(lái)交給了老師。因而，教師的責(zé)任關(guān)系著家庭的幸福和民族的未來(lái)。教師的全部使命就是教書育人，教師的業(yè)績(jī)理應(yīng)由他的學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。只有學(xué)生的成長(zhǎng)，包括德智體美的全部增值，才能稱之為教師的業(yè)績(jī)，舍此無(wú)他。 不忘初心，就得有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育情懷。教書育人、為人師表的職業(yè)特點(diǎn)決定了師德在教育中的力量和作用。教育不僅僅是知識(shí)的傳授、智慧的啟迪，更是心與心的交流、情與情的互動(dòng)。教育如果不能啟發(fā)一個(gè)人的理想、希望和意志，單單強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，那就是舍本逐末。只有當(dāng)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的“課本”時(shí)，教育的真正意義才有可能實(shí)現(xiàn)。高尚無(wú)私的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，這是從內(nèi)心深處生發(fā)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)中華民族的愛(ài)。 不忘初心，就得彎下腰來(lái)多做點(diǎn)培養(yǎng)泥土的工作。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“不但產(chǎn)生天才難，單是有培養(yǎng)天才的泥土也難。我想，天才大半是天賦的；獨(dú)有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近；否則，縱有成千成百的天才，也因?yàn)闆](méi)有泥土，不能發(fā)達(dá)，要像一碟子綠豆芽。”魯迅先生的話告訴我們，培養(yǎng)天才最重要的任務(wù)是培養(yǎng)泥土。分?jǐn)?shù)以外的事情更重要，分?jǐn)?shù)是顯能，其他才是潛能；課本是已知，探索才是未知。我們不知道學(xué)生將來(lái)長(zhǎng)成什么樣子，但我們現(xiàn)在要給學(xué)生的是肥沃的土壤。教育的土壤是什么？是豐富的生活。生活是一本“活”的教科書，它有學(xué)生成長(zhǎng)所需要的各種營(yíng)養(yǎng)要素。 教育是天底下最復(fù)雜的事情，教育好每個(gè)孩子是一項(xiàng)重任。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)狈?dòng)力的時(shí)候，只要不忘初心，調(diào)正航向，擼起袖子加油干，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 （作者闞兆成，蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員） |