教育連接著過去、現(xiàn)在和將來。教育關(guān)系著人的健康、幸福與發(fā)展，是莘莘學(xué)子的成長沃土，寄托著無數(shù)家庭對幸福生活的美好期盼。 發(fā)展永無止境，創(chuàng)新永無止境。我們將更加努力建設(shè)更加和諧幸福、莊嚴(yán)美好、光明溫暖、開放創(chuàng)新的未來學(xué)校。在這樣的學(xué)校里—— 將會有更強烈的使命感：一切為了人的全面發(fā)展，一切為了祖國的偉大復(fù)興，一切為了人類的和平進步。 將會有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，繼承中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，繼承中國教育的優(yōu)秀成果，探索有中國特色、適合中國國情的教育發(fā)展之路，為世界基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供中國樣本和中國方案。 將會有更加開放的胸襟和開闊的視野，熔鑄中外教育之精華，形成思想與思想的碰撞、智慧與智慧的共享、文化與文化的交流。在對話與交流中，不斷吸納異質(zhì)與新機，實現(xiàn)合作共贏與共同發(fā)展。 將會更加追求教育生態(tài)的多樣化，因材施教，形成不拘一格育人才、萬紫千紅總是春的生動局面。 將會更加尊重個性、激發(fā)潛力，讓創(chuàng)新成為一種文化，創(chuàng)新教育得到弘揚，創(chuàng)新品質(zhì)得到激勵，創(chuàng)新精神得以培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，讓學(xué)校成為創(chuàng)新人才成長的搖籃。 將會更加涵養(yǎng)德性、啟迪智慧、舒展生命、凈化心靈，培養(yǎng)學(xué)生對真善美的向往、對真理與正義的追求、對崇高與偉大事物的欣賞，使學(xué)生具有善良悲憫的人文情懷、純潔高尚的道德品質(zhì)、和諧向上的陽光心態(tài)、文明美好的人生修養(yǎng)、廣博自由的包容精神。 將會以崇高的信仰為靈魂，以中國文化為根基，融合現(xiàn)代科技和世界文明的精華，形成一種新文化。受這種文化熏陶的學(xué)生，應(yīng)該具有中國心靈、世界眼光，既熱愛祖國、是中國文化的繼承者和傳播者，同時又具有全球意識、具備國際視野和跨文化溝通能力。 將會進一步增強人的歸屬感、成就感和幸福感，構(gòu)建公平合理的制度，讓生命得以舒展，讓生活更加幸福。要在學(xué)校發(fā)展的同時，促進教師的發(fā)展；在成就學(xué)生的同時，成就教師的人生。要讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，涌現(xiàn)出更多有影響的名師、特級教師、教育家。在這里，每一個人既要有體面的生活又要有精神充實的人生，在相互尊重中獲得一種尊嚴(yán)感，在相互關(guān)愛中獲得一種幸福感。 將會形成一種更加和諧的人文環(huán)境：心存善念，則人人和善；真誠溝通，平等互助，則人際和順；愿彼此欣賞，尊重包容，則人文和諧。家和萬事興，和諧是人們向往的美好境界，臻于這樣的境界，則人人可心心相印，學(xué)校必欣欣向榮。 將會更加面向世界、面向未來，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以新思想、新理念、新教育，培養(yǎng)未來人才，引領(lǐng)未來潮流，創(chuàng)造未來教育。 將會在世界范圍內(nèi)為教育者和學(xué)習(xí)者提供更為開放平等的研究與學(xué)習(xí)環(huán)境，攜手國際國內(nèi)教育同行，共享最新教育研究成果和前沿理論新知；進一步拓展中外學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的邊界和內(nèi)容，使中國教育不斷超越，提升到強化思想影響、培養(yǎng)社會棟梁、擔(dān)當(dāng)國家使命、增進人類福祉的宏偉高度。 當(dāng)今世界正處在一個繼往開來的偉大時代。人們備享科技昌明之成果，倍感經(jīng)濟發(fā)展之迅猛。與此同時，環(huán)境污染加劇，莫名疫病流行，戰(zhàn)亂仍然時有發(fā)生，貧困仍未徹底絕跡。在文明與進步的陽光下，蒙昧與無知、野蠻與沖突、封閉與落后，依然困擾著人們的生活，阻礙著人類的發(fā)展。教育是人才培養(yǎng)、科技進步、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的原動力，教育和諧，則世界和諧；教育昌明，則文化昌明；教育進步，則人類進步。值此這樣一個繼往開來的偉大時代，讓我們以更高遠的境界、更開闊的胸襟、更神圣的使命感，凝聚智慧，凝聚力量，同心同德，和衷共濟，實現(xiàn)更加美好的教育夢想。 腳踏實地，仰望星空，面向世界，面向未來，不忘初心，守正創(chuàng)新，樹立世界基礎(chǔ)教育的中國標(biāo)桿。（翟小寧 中國人民大學(xué)黨委委員，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長，教授、特級教師、管理學(xué)博士，北京市特級教師協(xié)會會長。） |