最近，因?yàn)樯鐣?huì)上出現(xiàn)的一些教育輿情熱點(diǎn)問(wèn)題，我一直處在不高興的一種狀態(tài)，感覺(jué)心里堵得慌，大家或許都能猜到具體是因?yàn)槭裁础Ｇ皫滋?，我在出差的時(shí)候見(jiàn)到了已經(jīng)畢業(yè)多年的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我們聊起來(lái)另外一件類似的事情，他就問(wèn)我：秦老師，以后我們還怎么把孩子放心地交給別人？這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有回答上來(lái)。 我問(wèn)了他一句話：畢業(yè)十年，你覺(jué)得北大的教育帶給你最重要的東西是什么？他遲疑了一會(huì)兒說(shuō)，“讓我不去做壞事，盡可能地去做好事。” 有人可能會(huì)說(shuō)，北大的教育就教給學(xué)生這么點(diǎn)東西？但是我告訴你，要做到這一點(diǎn)其實(shí)并不簡(jiǎn)單。當(dāng)誘惑來(lái)臨的時(shí)候，你能不能斷然拒絕？當(dāng)壓力讓你透不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，你能傲然屹立寧折不彎嗎？當(dāng)你四面孤立無(wú)援時(shí)，能不能堅(jiān)持到底絕不放棄？當(dāng)黑云籠罩前途坎坷的時(shí)候，你是不是能夠依然滿懷希望無(wú)畏前行？ 有時(shí)候是可以的，但是在另一些時(shí)候，甚至在更多時(shí)候，這些東西不那么容易做到，甚至根本就做不到。而要做到這些，你需要信仰的力量。古往今來(lái)，幾乎所有的信仰都涉及如下幾個(gè)關(guān)鍵詞。 一是希望。信仰可以給你希望。 希望能讓你即使身處絕境，也能從黑暗中看到陽(yáng)光。人像花朵一樣，希望就是人的“陽(yáng)光雨露”，沒(méi)有希望人會(huì)枯萎，有了希望即便風(fēng)霜刀劍你也可以傲然挺立。 二是向善。人從半獸而來(lái)，人性大于獸性之時(shí)便是好人，獸性大于人性之時(shí)便是惡人。 人性有特別光輝的時(shí)候，也有不那么光輝、甚至是獸性大發(fā)的時(shí)候。信仰會(huì)讓我們克服內(nèi)心中的獸性，去發(fā)展、發(fā)揚(yáng)我們內(nèi)心中的人性。 三是平靜。我們常說(shuō)“人心不足蛇吞象”，人為什么會(huì)有那么多的煩惱？主要源于你的欲望太多。欲望源于什么？源自和他人的比較。 人到中年以后，讀的書和上大學(xué)時(shí)會(huì)不一樣。大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種各樣的專業(yè)知識(shí)，會(huì)背很多單詞，會(huì)拼命掌握將來(lái)可以在職場(chǎng)獲得更多競(jìng)爭(zhēng)力的技能。但是人到中年以后會(huì)去讀什么？可能會(huì)是佛經(jīng)或是王陽(yáng)明的著作。為什么會(huì)這樣？因?yàn)橐@得內(nèi)心的平靜。 四是重生。重生的意思是獲得第二次生命。人的第一次生命是父母給的，沒(méi)有辦法選擇；但第二次生命完全可以由自己來(lái)做主。 在第二次生命中，你可以選擇自己想要過(guò)的一種生活，可以去洗滌自己的靈魂，讓自己在塵世間變得更加干凈一些。在這方面，我們要向古代先賢學(xué)習(xí)。在古代中國(guó)，曾經(jīng)把信仰和教育非常完美地結(jié)合在了一起?！洞髮W(xué)》開(kāi)篇就講，“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”。這是教你向善?！洞髮W(xué)》里又說(shuō)“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。這是在教給你怎么樣去獲得平靜——想要獲得平靜就要“知止”。 但現(xiàn)在社會(huì)上流行的一些觀念，在信仰缺失的前提下，不能教給你向善，不能帶給你希望，也不能夠讓你獲得平靜，更不可能讓你獲得重生。相反，對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，它會(huì)使你陶醉于不斷的成功，沉迷于自我滿足，被心中的虛假所欺騙，以為所有的成功都來(lái)自于自己聰明的頭腦和刻苦勤奮：我為什么比別人好？我為什么成功？因?yàn)槲冶葎e人付出得多。可是對(duì)于不那么成功甚至不成功的人來(lái)說(shuō)，它會(huì)使你失望乃至絕望，讓你的心里充滿煩惱、不平乃至恨意，它甚至?xí)柚愕牟黄胶秃抟舛T惑你走向歧途。 我想，真正的教育就是一種信仰，就像柏拉圖著名的“洞穴之喻”闡明的一樣——它讓你掙脫心靈的枷鎖，實(shí)現(xiàn)靈魂上的自由和解放，獲得重生。 我想，不管社會(huì)如何變化，教育的形態(tài)如何變化，真正不變的，應(yīng)該是我們對(duì)于教育的信仰。 （作者系北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)，本文根據(jù)作者在新浪2017中國(guó)教育盛典上的演講整理。） |