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　　二十一世紀是信息時代，計算機和網絡為核心的信息技術高速發(fā)展，帶來的是軟件的不斷更新，和現代生活的日益變化。現在的中小學學生處在這樣一個科技日益發(fā)達的時代，他們從小接觸信息的渠道繁多，信息來源廣泛，他們視野開闊，知識面廣，需要交流溝通的欲望強烈。傳統(tǒng)班級管理的空間與時間已經遠遠不能滿足學生發(fā)展的需要，這時更需要現代媒體以其方便快捷的絕對優(yōu)勢拓寬班級建設領域，使班級建設既在教室中進行又在教室外適時跟進。
　　班級是學校教育和教學的基本單位，是學生健康成長重要環(huán)境之一。班主任是這個最基本組織的領導者和管理者。班級，既是一個教學實體，又是一個教育實體，還是一個管理實體。班主任雖然是個“小人物”，但他卻是學生健康成長過程中具有特殊影響作用的重要人物；班主任工作雖然很普通，但任務卻十分艱世，工作內容也同樣豐富多彩。初接新班，優(yōu)秀班主任總是能在第一時間融入到學生中間，從“班級”到“班集體”，班主任的教育智慧和管理藝術盡顯其中。健康班級文化建設，結果固然令人震撼，但過程更為重要。
　　在當前信息化時代，班主任具備什么樣的信息技術素養(yǎng)，如何提升班主任的信息技術素養(yǎng)就顯得尤為重要。信息素養(yǎng)是指個體對信息活動的態(tài)度以及對信息的獲取、分析、處理等利用能力，信息技術素養(yǎng)是自己或在與他人合作的過程中利用工具、資源和各種系統(tǒng)來獲取或者評價來自于各種媒體的信息，利用信息解決問題，進行明確交流、信息決策和建構新知識和新系統(tǒng)的能力。而學生的信息素養(yǎng)就是學生在利用以多媒體計算機和網絡為代表的信息技術進行學習的過程中，逐步形成的主動參與信息活動、自學應用信息技術的意識、態(tài)度以及具備的獲取、識別、加工、處理、傳遞、創(chuàng)造信息的能力和利用信息去解決實踐問題的能力。這就要求班主任對信息基本知識的了解，對信息工具使用方法的掌握以及在未來的教學中所具備的信息知識的學習，還應該包括對信息道德倫理的了解與遵守。
　　如何提高班班主任的信息技術素養(yǎng)呢？

    1、信息技術是班主任的必備素養(yǎng)

　　現代信息技術為班主任的專業(yè)發(fā)展和班主任的教學資源累積提供條件，使得班主任可以在網上收集、整理、加工相關的教學教育信息。一個不懂得如何使用計算機、不懂得怎樣利用網絡輸入和輸出信息的班主任，無論如何也不可能實現對學生的“在線”管理。

    2、信息技術使班級資料系統(tǒng)化

　　利用信息技術進行學籍管理（包括電子照片）、成績管理、學生通訊錄等班工作管理，全面完整地記載班級的各種信息，使班級管理系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。例如班主任通過建立成績管理的電子表格，將學生的每次考試成績輸入電腦，就可以輕松通過對比，發(fā)現學生成績升降、學科是否平衡，為科任教師輔導、家長督促、學生學習、心理疏導提供依據。班主任對班級情況一目了然，工作效率自然大為提高。

　　3、運用信息技術，形成家校教育合力

　　班主任可以利用多媒體技術把學生在校的真實生活以圖片和視頻等方式呈現給家長，除了讓家長看到豐富的校園活動外，家長能看到自己孩子在班里的真實表現和精彩的校園生活。通過QQ、微信設立班級群作為師生交流的新紐帶，使實現學校、家庭和老師之間快捷、實時溝通成為可能。利用這一平臺，家校雙方能夠及時方便溝通，建構一個溝通的橋梁，促進了家長、學生、教師及學校的相互理解，真正形成了教育合力。同學之間的交往更加自由，隨時通過網絡進行一對一、一對多和多對多的交流和互動。學生可在群上發(fā)表自己的觀點，與大家一起討論，這樣，會拓寬學生們的交往面，加深同學間的了解，很容易形成健康向上的班級輿論，班集體的教育功能也會得到充分發(fā)揮，學生對同學和班集體的認同感也會更強了。

    4、運用現代信息技術，開展主題班會，增強德育工作的實效性

　　班會是班主任對學生進行思想道德教育的重要課堂，是班級管理的一個重要部分。傳統(tǒng)的班會課，一般是教師在臺上總結班級一周內學生的不足與成績，并做具體的工作布置，而學生則處于被動的地位，只是聆聽老師的任務，而不做深入的思考。運用現代信息技術創(chuàng)新情境，對學生進行思想教育，能提高學生參與班會課的主動性，激發(fā)學生興趣。運用音樂、投影片或多媒體展示有關的背景、資料，創(chuàng)設與主題班會密切相關的情景，聲像并茂、動靜結合、情景交融的感官刺激能觸動學生的心靈，使學生在愉悅的氣氛中受到感染與熏陶，從而受到良好的教育。同時，運用現代信息技術，利用數字媒體的信息加工功能，將文字、圖象、聲音、動畫等有機地融合在一起，組織召開系列多媒體班會，極大地擴展了主題班會的信息容量，增強了德育工作的實效性。
　　信息技術的發(fā)展正改變著班主任的工作模式，現代信息技術的利用能使班主任枯燥繁瑣的工作變得既人性化又現代化。運用現代信息技術結合傳統(tǒng)的班級管理方法，提高了班主任的工作效率，能收到事半功倍的效果，使班級管理工作更具有規(guī)范化和科學化。將信息技術引入班級管理是時代發(fā)展的必然產物，必將給班級管理帶來新的飛躍，提升班主任工作的實效性?。?span style="text-align: right;">晉城市沁水縣教育局 田忠杰）

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