[2022-05-17 10:06] 瀏覽次數(shù)：2884
來源：山西省學(xué)生心理健康教育網(wǎng)
經(jīng)常聽人調(diào)侃，人丑就要多讀書！也有人開玩笑說，讀書是為了心平氣和地跟傻x說話。
小時候，讀書更多是為了獲得別人的表揚(yáng)和贊賞，讓自己看起來更努力一些。天真地以為，讀書是一件有盡頭的事情，到頭來卻發(fā)現(xiàn)：書是讀不完的。
看到許多優(yōu)秀的人都有自己推薦的書目，于是每當(dāng)迷?；蚴歉械街R匱乏時，便會找一些書籍來讀，以掩蓋內(nèi)心深處的焦慮。
既然讀過的書都會忘，那么讀書對我們來說，到底有什么意義？
先說好，我們這里討論的讀書指的是「學(xué)習(xí)」，而不是讀知音、故事會對吧？
讀書給我們大腦填充了許多知識，讓我們擺脫恐慌和愚昧，更加了解這個世界和我們自己。知道我是誰、從哪來、到哪去，知道了為什么和怎么辦。
不僅如此，讀書還訓(xùn)練和開啟了我們的大腦，激發(fā)了許多潛在的能力。比如，讓大腦擁有更豐富的想象力和發(fā)散思維，學(xué)會反思與類比。
當(dāng)我們讀的越來越多，會發(fā)現(xiàn)讀書成了一種習(xí)慣，一種生活必需品，它能帶來撫慰、帶來快樂、帶來充盈感和自信。
就像你問健身的人，健身是為了減肥嗎？他們會告訴你：“健身是一種生活方式?！?/p>
當(dāng)然，讀書也一樣。
不過，對于大多數(shù)人來說，讀書是件很枯燥的事情，就像剛開始健身一樣枯燥，畢竟它的獎勵鏈條要更長一些。
那么，讀書它究竟有什么用？
-01- 讓自己更平和看這個世界
每當(dāng)我讀的書越來越多時，我就越能感覺到之前的愚昧。每當(dāng)開啟一扇新領(lǐng)域的窗戶時，面對著浩瀚的知識海洋，你就能感知到自己的渺小。
不過你轉(zhuǎn)身在看那些還不知道這扇子窗戶存在的人，你的下行比較的優(yōu)越感就來了。
是的，他們還在喝酵素對抗自由基；
是的，他們還在吃茄子綠豆來抗癌；
是的，他們還在討論著本周的星座運(yùn)勢。
當(dāng)你學(xué)了更多科學(xué)知識后，會覺得這很扯啊?？蓪τ谀切┤徊欢娜藖碚f，那真的就像是救命稻草。
記得某次幾個同事在聊星座，我也順便搭茬聊了起來。
我說：“小A，我說說你的性格，你看看準(zhǔn)不準(zhǔn)?！?/p>
她說：“好啊好啊?！?/p>
我說完，她驚訝地看著我說：“你們心理學(xué)還教星座??？快給我算算我的運(yùn)程?！?/p>
他們就愿意聽我講些有的沒的，我要給他們講什么是巴納姆效應(yīng)，他們才懶得去聽！
當(dāng)你真正了解更多的科學(xué)知識時，你會感到內(nèi)心的平靜。
因為無論是那些可怕的癌癥，還是那些美好的愛情，你知道他們是怎么來的，怎么沒的。你知道人們生活在一個概率中，你知道人們活在一個被物質(zhì)決定的世界中。
你會看破那些帶有恐嚇的言論背后被利益驅(qū)使的動機(jī)，你會知道轉(zhuǎn)基因其實也沒什么。
無論是人自己，還是人吃的東西，無一不是在幾百萬年的挑選和進(jìn)化中轉(zhuǎn)基因得來的。要是基因沒有轉(zhuǎn)換，你指不定還是一條大魚，在太平洋的某個海溝里游弋。
你會知道更多的自變量和因變量的關(guān)系，是什么影響了什么。你也會知道自變量和因變量之間的關(guān)系沒那么簡單，有哪些因素干涉了哪些影響。
所以那些把復(fù)雜的事實，壓縮成簡單的因為a所以b的邏輯鏈條，聽完你會笑笑。是的，他們忽悠不了你。
-02- 一種享受的生活方式
雖然大家都是人，但彼此間卻很難理解。
很多人無法體會，為什么有人吃飽了撐的去冒險攀登雪山？
很多人也不理解，為什么一個人看書也那么有意思？
但是和爬雪山、踢球、歌唱都不一樣，單單讀書本身，就幾乎能獲得別人親歷才有的體驗。
我們可以通過讀書，想象出在雪山什么感覺，在荒野什么感覺，航海什么感覺，打獵什么感覺。
有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡踢足球，有的人喜歡讀書，這都是人們有樂趣的生活方式。
小學(xué)時我每到冬天都會感冒打針，而我又很怵針。
每次打針我都帶本讀者，然后翻到一篇短文默默讀著，這時候醫(yī)生再打針，我屁股上的肌肉就會很放松，也不會覺得很疼。
后來長大了，不用打針了，讀的書越來越多了，逐漸發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)烈的認(rèn)知需求，喜歡幾乎所有我不知道的知識，哪怕有些并不實用。
是的，我又不是一輩子只讀一本書，干嘛每本書都要很實用呢？
讀書越多，知識儲備越豐富，就越希望獲得更多知識。
就像越健身，越想擁有更完美的體型；越讀書，就越希望大腦儲備更多知識。
相對而言，讀書可能是上天補(bǔ)償給內(nèi)向者的一個禮物。性格內(nèi)向，不讀書做點啥呢？
讀書是一種情緒的沉浸，外向的人才堅持不下來一個人讀那么多枯燥的書，畢竟還有更有吸引力的活動 — 社交。
-03- 彌補(bǔ)智力的不足
很多人說讀書有什么用，讀完也找不到工作。尤其是對于不夠聰明的人，這就是一次智商碾壓和篩選。
是的，但是你應(yīng)該感謝，因為讀書的考試不僅是智力測驗(Intelligence test) ，還是成就測驗 (Achievement test)。
它不僅測試了你的智力水平，還測了你過程中g(shù)et到的知識技能，所以你可以用成就來彌補(bǔ)智力的不足。
雖然有的人因為聰明拿高分，而不夠聰明的你，還可以靠拼命刷題拿高分，反正拿到分就代表了更高的智力水平。
如果只是智力測驗（看誰腦子靈活不靈活），你可能根本沒有機(jī)會進(jìn)入知識分子的圈子。
而且書讀的越深入，你會發(fā)現(xiàn)它越能掩蓋你自身的不足。
我有個同事，大家覺得他是個書呆子，因為不善人際。
我敢說，他要是沒有學(xué)歷，去做一些沒有學(xué)歷門檻工作，很可能會失業(yè)，在哪家公司都過不了試用期。
但因為他是量子物理學(xué)博士，他所掌握的一些數(shù)學(xué)算法和思維方式，可以讓他輕易擔(dān)任某個新技術(shù)研發(fā)公司的科學(xué)家。
但，讀得多和讀得好并不是一回事。只有在加以理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀，你才能更深入地掌握到精髓。
所以，讀書不僅僅是掌握知識的過程，也是運(yùn)用知識進(jìn)行思維開發(fā)的過程。
本科教育更多是面向基礎(chǔ)研究人員的培養(yǎng)，所以初入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生，跟一個高中都沒畢業(yè)的職場老手相比，并不一定有優(yōu)勢。
就好比還沒有裝系統(tǒng)的pc機(jī)，計算能力輸給計算器。但裝好系統(tǒng)，它的運(yùn)算速度就是計算器無法比擬的。
-04- 擁有更多的人生選擇權(quán)
當(dāng)你讀的書足夠多，你會發(fā)現(xiàn)你的人生選項越多。
你要知道，一個人的成功和富有，并不一定在于擁有多少財富和名望，而是擁有自尊和自主的能力。
今天我可以在一家公司擔(dān)任職員，如果哪天干得不爽了，我可以隨時去大學(xué)做教授。正是這些選擇權(quán)，讓我們跟別人雖然在同樣的職位上，卻擁有著不同的地位。
有時我們?nèi)ピu判一個人，并不是他在做什么，而是他可以做什么。
一個北京某高校的博士，畢業(yè)已經(jīng)28歲，單身大家覺得很正常，哪怕是女生。
但你要放在農(nóng)村30歲還單身試試，多少跟你不相干的人在背后議論你：這么大不結(jié)婚，肯定是有問題。而且，在小地方30歲還沒固定的工作方向，又會笑你一事無成了。
可是，為什么30歲沒有固定方向，就一事無成了呢？
因為在四線城市和小縣城就是這樣啊。難道你還指望著通過跳槽獲得晉升？你以為你活在大都市呢？
所以，讀的書越多，你的準(zhǔn)備期和成熟期就可以逐漸延長，你的職業(yè)選擇方向也會更多，未來會有更多可能性。
你可以打工，還可以創(chuàng)業(yè)，如果能力出眾還可以去企業(yè)擔(dān)任高管。如果工作得不開心，你還可以回學(xué)校教書。
這是讀書給你帶來的可能性。
前段時間，張雪峰在「演說家」上的一席話說的很多人熱血沸騰，很多人跟他爭論。
其實，他說了一些實話。
對于那些本科起點低的同學(xué)，確實可以通過考研來獲得職業(yè)生涯的發(fā)展。而如果你們本科畢業(yè)直接去工作，起點可能低到讓你吃驚。
去年夏天我看了一檔新聞節(jié)目，說一個武漢的汽車類的職業(yè)技能學(xué)校為了提升學(xué)員的就業(yè)競爭力，希望政府能夠批準(zhǔn)他們升本，以后就能直接發(fā)放本科學(xué)歷，提高學(xué)員競爭力了。
如果職業(yè)技能學(xué)校都升本了，那跟我國的學(xué)歷通脹比起來，M2也只能毛毛雨了。將來要讀不了個985本科，連修車都特么被人嫌棄。
讀書是個體對于環(huán)境的內(nèi)化與順應(yīng)的過程。只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才有能力主動改變當(dāng)下的自己，以更好地適應(yīng)環(huán)境，達(dá)成最終的目標(biāo)。