在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)，對(duì)廣大教師在抗擊新冠肺炎疫情和脫貧攻堅(jiān)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與重要貢獻(xiàn)給予高度肯定。習(xí)近平總書(shū)記希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。 習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要寄語(yǔ)高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、情深意切、催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)和廣大教師的親切關(guān)懷與特殊厚愛(ài)，是對(duì)教育系統(tǒng)的鞭策，并為當(dāng)前統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控和全面復(fù)學(xué)提供了思想指引。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記重要寄語(yǔ)精神，對(duì)奮力推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)和教育事業(yè)改革發(fā)展具有重大意義。 習(xí)近平總書(shū)記希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，這是廣大教師從事教育工作的根本遵循。古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。面對(duì)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，立德樹(shù)人初心不能忘，為黨育人、為國(guó)育才的使命不能忘。 在這個(gè)平凡又特別的教師節(jié)，讓我們牢記習(xí)近平總書(shū)記的重要寄語(yǔ)，向逆行出征、堅(jiān)守陣地的教師致敬。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。138所高校的371家附屬醫(yī)院1.4萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，慷慨逆行、白衣執(zhí)甲、以生命拯救生命；以鐘南山、張伯禮等為代表的專(zhuān)家成為抗擊疫情的中堅(jiān)力量；突如其來(lái)的疫情打亂了生活與教學(xué)，也是考驗(yàn)教育系統(tǒng)戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)力和向心力的重大戰(zhàn)役。1732萬(wàn)名專(zhuān)任教師響應(yīng)號(hào)召，堅(jiān)守教書(shū)育人陣地，確保2.8億學(xué)生“停課不停學(xué)”?？箵粢咔?、守護(hù)億萬(wàn)師生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線(xiàn)教育，中國(guó)教師迎難而上、能堪重任、不辱使命，充分詮釋了新時(shí)代的師者力量。他們是“戰(zhàn)疫”中的真英雄！ 在這個(gè)平凡又特別的教師節(jié)，讓我們牢記習(xí)近平總書(shū)記的重要寄語(yǔ)，向扎根一線(xiàn)、默默耕耘的教師致敬。危急時(shí)刻挺身而出、迎難而上所迸發(fā)的師者力量，根植于當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在打贏全面建成小康社會(huì)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，他們堅(jiān)守教育一線(xiàn)，履行教書(shū)育人的使命。尤其是堅(jiān)守在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)的數(shù)百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師、近百萬(wàn)特崗教師、數(shù)十萬(wàn)支教教師，他們?yōu)榱俗钄嘭毨ТH傳遞，為了孩子們擁有一個(gè)燦爛的前程，為了確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)、全面建成小康社會(huì)，嘔心瀝血、殫精竭慮、貢獻(xiàn)著最平常又最深遠(yuǎn)的力量。他們也是時(shí)代的真英雄！ 向廣大師者致敬，不僅是要學(xué)習(xí)他們的高尚師德和偉岸情操，最關(guān)鍵的還在于讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，尊師重教，尤其是善待鄉(xiāng)村教師是國(guó)家共識(shí)和行動(dòng)方向。近年來(lái)，各級(jí)黨委和政府深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，推動(dòng)全國(guó)教師隊(duì)伍整體面貌呈現(xiàn)出了新變化?？梢哉f(shuō)，不斷為廣大教師工作、生活、發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，吸引越來(lái)越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，這條尊師重教之路，我們走得越來(lái)越鏗鏘、越來(lái)越堅(jiān)實(shí)。 目前，統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，是擺在廣大教師面前的重要工作，我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)。尤為重要的是，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)前所未有。培養(yǎng)既有家國(guó)情懷又具有國(guó)際視野，能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革和未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新型人才，對(duì)教師的能力和素養(yǎng)也提出了新的更高要求。積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，是時(shí)代的要求，也是廣大教師的心聲和迫切愿望。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極擁抱現(xiàn)代化教學(xué)手段、互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，更好滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化、全面發(fā)展的需求，是不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)的必由之路。而健全中國(guó)特色教師教育體系，構(gòu)建完備的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系、推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍是教育部門(mén)以及全社會(huì)的責(zé)任。 時(shí)代在召喚，國(guó)家使命在呼喚。今天的我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，與時(shí)代同行、與國(guó)家民族共命運(yùn)，是廣大教師的責(zé)任，更是廣大教師的榮光。廣大教師要牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。 |