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            將課間十分鐘還給學(xué)生
              [2019-06-14 08:17]  瀏覽次數(shù):903

            將課間十分鐘還給學(xué)生

            來源:中國教育報 2019-06-13 作者:王營

            曾經(jīng)的中小學(xué)校園,下課鈴聲一響,孩子們的歡聲笑語就會響成一片??扇缃?,不少學(xué)校和老師卻不允許學(xué)生課間外出玩耍,課間往往安靜如上課。日前,中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)進(jìn)行的一項調(diào)查顯示,75.2%的受訪家長稱身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍,且在小學(xué)中最為突出。

            中小學(xué)之所以出現(xiàn)“安靜的課間”,主要是出于學(xué)校對學(xué)生安全問題的考量。近年來,校園安全事故時有發(fā)生,其中不少是由課間十分鐘學(xué)生之間打鬧、嬉戲造成的。一旦發(fā)生事故,受害的不僅僅是學(xué)生,教師和學(xué)校也有連帶責(zé)任,有時還要承擔(dān)數(shù)額較大的經(jīng)濟(jì)賠償。因此,一些學(xué)校選擇將學(xué)生管控起來,以避免安全事故的發(fā)生。

            保護(hù)學(xué)生是學(xué)校的責(zé)任,但學(xué)校不能因噎廢食,以安全為借口置學(xué)生身心發(fā)展于不顧。如何在保證學(xué)生安全的前提下,平衡安全和學(xué)生發(fā)展之間的關(guān)系,將課間十分鐘還給學(xué)生,是學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)思考的課題。

            糾正“安靜的課間”現(xiàn)象,不能只靠行政命令,而是要靠學(xué)校管理者和教師的自覺。學(xué)生課上安心聽講,課下自由放松,這是人人皆知的教育基本常識。只要學(xué)校管理者遵守常識,以人為本,把學(xué)生發(fā)展放在首位,“安靜的課間”并非無解的難題。事實上,社會各行各業(yè)都存在安全問題,有的行業(yè)安全風(fēng)險更大。而一些學(xué)校發(fā)生安全事故,與學(xué)校安全教育不到位有一定關(guān)系。有些學(xué)校雖然口頭強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性,但學(xué)生并不清楚課下活動有哪些安全方面的注意事項,不了解各類體育器材的正確使用方法,缺乏與同學(xué)交往的一般常識。

            因此,學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的課間管理。這里所說的管理,并不是因害怕發(fā)生安全事故將學(xué)生束縛在教室里,而是在保證學(xué)生課間正?;顒拥那疤嵯拢瑢π@安全事故易發(fā)角落進(jìn)行有效管控,比如,對易發(fā)生擁擠的樓梯口、廁所和體育活動場地,學(xué)校要安排專人進(jìn)行看管和疏導(dǎo)。有的學(xué)校充分調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性,由學(xué)生會負(fù)責(zé),在校園關(guān)鍵部位安排“校園安全文明崗”,既能保證學(xué)生課間十分鐘的活動,也能讓學(xué)校和教師準(zhǔn)確掌握來自學(xué)生的真實信息,從而避免各類安全事故的發(fā)生。

            (作者系蒲公英評論特約評論員)

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