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            提升素質(zhì)教育離不開家訓(xùn)智慧的傳承
              [2018-08-07 11:10]  瀏覽次數(shù):1224

            提升素質(zhì)教育離不開家訓(xùn)智慧的傳承

            來源:中國(guó)新聞網(wǎng) 2018-08-06

            “現(xiàn)代教育應(yīng)從中國(guó)古代傳統(tǒng)文化,尤其要從家訓(xùn)家教中獲得啟示。先傳承家訓(xùn)智慧,讓孩子學(xué)會(huì)做人,再通過正確教育,使其成才?!?日,曾多次登上《百家講壇》的復(fù)旦大學(xué)歷史系教授韓昇來到福建省圖書館,與讀者分享家訓(xùn)智慧傳承對(duì)現(xiàn)代教育的意義和啟示,其深入淺出的講解贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的陣陣掌聲。

            “家是每個(gè)人生活的場(chǎng)所,也是文化傳承的學(xué)校、規(guī)矩養(yǎng)成的訓(xùn)練所。家,維系了中華優(yōu)秀文化的傳承。而家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的縮影,亦是其精華所在。”提起家訓(xùn)傳承的重要性,韓昇表示,家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一位老師。傳承弘揚(yáng)家訓(xùn)可起到提升整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)教育水平及道德水準(zhǔn)的作用。

            “傳家兩字,曰耕與讀;興家兩字,曰儉與勤;安家兩字,曰讓與忍。”這幾句話均摘自中國(guó)的名家家訓(xùn)——《章氏家訓(xùn)》。韓昇指出,家訓(xùn)立足于家族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。所以,現(xiàn)代教育必須懂得借鑒家訓(xùn)中的“精華”,先教會(huì)孩子如何做人。

            對(duì)于當(dāng)今社會(huì)教育的現(xiàn)狀,韓昇認(rèn)為,當(dāng)前社會(huì)的教育太過于急功近利?!凹议L(zhǎng)們望子成龍,在孩子2歲的時(shí)候,就逼著他們識(shí)百字,背古詩(shī),卻錯(cuò)過了孩子探索世界、萌發(fā)創(chuàng)造力的最佳時(shí)機(jī)?!表n昇說,按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)教育孩子,你或許會(huì)收獲一個(gè)“會(huì)讀書”的孩子,但卻失去了一個(gè)“會(huì)創(chuàng)新”的人才。

            在韓昇看來,如何評(píng)價(jià)正確的教育無外乎兩大準(zhǔn)則,第一,獨(dú)立而健全的人格;第二,理性的批判精神。而這兩大準(zhǔn)則,正需要代代相傳的家訓(xùn)智慧來為當(dāng)今社會(huì)的父母及孩子們指明方向。

            “據(jù)我所知,很多幼兒園現(xiàn)在都有入學(xué)考試,就是這種制度,讓許多家長(zhǎng)急于讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí),從而錯(cuò)過培養(yǎng)孩子品德的時(shí)機(jī)。”韓昇對(duì)此建議,要解放學(xué)齡前孩子們的探索能力,通過學(xué)習(xí)家訓(xùn),讓孩子從小培養(yǎng)正確的處世態(tài)度,這將對(duì)他們的一生有所裨益。(林玲)

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