近日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，要求各地教育行政部門切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，迅速開展一次全面排查，集中組織開展專題教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校日常管理，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。 部分中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，并非新鮮話題。然而，教育部此番為何要正式印發(fā)通知，用前所未有的嚴(yán)肅姿態(tài)應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象？顯然，這一問題的現(xiàn)實(shí)緊迫性與極端重要性已達(dá)到了迫在眉睫、無法回避的程度。 根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心近日發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億人，學(xué)生群體規(guī)模最大，占比為25.4%，約為1.96億人；10—19歲占比為19.6%，約為1.51億人。中小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的親密關(guān)系可見一斑。不僅如此，伴隨中國互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展而來的，還有成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)賭博等糟粕。青少年動(dòng)輒打賞主播數(shù)萬元、學(xué)生手機(jī)被沒收以跳樓相威脅、孩子私自挪用家長錢財(cái)充值裝備等新聞屢屢見諸報(bào)端。 自從青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題浮出水面后，社會(huì)各界并未坐視不理、視而不見。相反，學(xué)校、家長無不絞盡腦汁、冥思苦想，希望能讓墮入網(wǎng)絡(luò)世界的孩子脫離苦海。有學(xué)校在教室內(nèi)設(shè)“手機(jī)袋”統(tǒng)一存放學(xué)生的手機(jī)，還有學(xué)校架設(shè)手機(jī)信號(hào)屏蔽裝置。不少家長則沒收了手機(jī)，甚至用暴力手段對(duì)待孩子。但這些方式方法多屬于“單打獨(dú)斗”，收效甚微之外，也未能留下多少值得借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。 究其原因，就在于各方未能相互呼應(yīng)，形成合力。比方說，家長、校方雖嚴(yán)防死守，不少網(wǎng)絡(luò)游戲廠商卻千方百計(jì)地誘導(dǎo)青少年，將其培養(yǎng)為核心玩家。若只顧經(jīng)濟(jì)利益，無視社會(huì)效益的不良風(fēng)氣仍彌漫在網(wǎng)絡(luò)世界，家長、老師的說教只會(huì)顯得虛弱無力、空洞乏味。 教育部發(fā)布的通知不僅接地氣，也有助于統(tǒng)一思想、形成共識(shí)。從前，一些學(xué)校采取措施防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，時(shí)常引發(fā)學(xué)生、家長和社會(huì)各種不同聲音，使學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理工作遮遮掩掩、事倍功半。如今，《通知》明確要求，各地教育行政部門要積極會(huì)同當(dāng)?shù)匦麄鞑块T以及新聞媒體，集中在開學(xué)后、放假前等重點(diǎn)時(shí)段播放預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)提醒，及時(shí)向家長推送防范知識(shí)；各校要通過多種形式開展專題教育；教育部將研制預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的教師、家長和學(xué)生手冊(cè)。一條積聚各方力量，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)、登錄網(wǎng)絡(luò)的管理鏈條就此形成，它必將在今后的工作中起到舉足輕重的作用。 教育部在印發(fā)《通知》的同時(shí)，還附上《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，引導(dǎo)家長積極、快速行動(dòng)起來。這封信從側(cè)面提醒我們，面對(duì)復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，簡單粗暴的防范方法已不再適應(yīng)形勢(shì)。正如信中所言，“家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂”“家長須關(guān)注子女情緒，調(diào)其心理，堅(jiān)其意志”。這充分說明，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷，我們不僅需要形成合“力”，也要以“情”動(dòng)人。家長們切不可因工作繁忙、醉心娛樂等原因在孩子的成長中缺位。事實(shí)證明，沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子往往缺少家長的陪伴，缺乏通暢的溝通渠道。疏堵結(jié)合、張弛有度，引導(dǎo)孩子參加更多有意義、有趣味的戶外活動(dòng)，用愛和關(guān)懷來填補(bǔ)部分孩子空虛的心靈，才能從根源上解決沉迷網(wǎng)絡(luò)的難題。 當(dāng)然，要使教育部的《通知》發(fā)揮更大效力，相關(guān)法律法規(guī)的完善工作也應(yīng)加緊腳步。比如，網(wǎng)絡(luò)游戲的市場監(jiān)管應(yīng)得到加強(qiáng)，對(duì)于相關(guān)廠商的運(yùn)營資格應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格審查，開設(shè)退款功能、嚴(yán)格的防沉迷系統(tǒng)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。某些別有用心、屢屢違規(guī)的運(yùn)營商，則應(yīng)該受到法律嚴(yán)懲。唯有如此，才能還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)世界。（作者系媒體評(píng)論員） |