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    中安在線、中安新聞客戶端訊 近日，由安徽省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳共同制定的《安徽省高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)實(shí)施方案》出臺(tái)。方案強(qiáng)調(diào)，普及攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施的重點(diǎn)是3類地區(qū)、3類人群和4個(gè)突出問(wèn)題。

 　　三類地區(qū)是指國(guó)家集中連片特困地區(qū)、國(guó)家和省扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣、皖北地區(qū)等教育基礎(chǔ)薄弱、普及程度較低的地區(qū)。這些地區(qū)受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平制約，教育資源不足，普及程度較低?！豆?jiān)計(jì)劃》提出，通過(guò)完善學(xué)校布局規(guī)劃、合理配置教育資源和推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)等擴(kuò)大教育資源的舉措，實(shí)施國(guó)家教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項(xiàng)目和國(guó)家普通高中改造計(jì)劃為抓手，集中力量支持國(guó)家集中連片特困地區(qū)、國(guó)家和省級(jí)扶貧工作重點(diǎn)縣、皖北地區(qū)等高中階段學(xué)校建設(shè)。 

　　三類人群是指家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體，保障這些群體的受教育權(quán)利是促進(jìn)教育公平的重要體現(xiàn)。《攻堅(jiān)計(jì)劃》對(duì)此提出了相應(yīng)的政策措施，一是完善普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度，逐步提高中等職業(yè)教育資助標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)建檔立卡家庭學(xué)生精準(zhǔn)扶貧政策；二是積極推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生免費(fèi)教育，積極創(chuàng)造條件支持高中階段學(xué)校招收殘疾學(xué)生；三是在擴(kuò)大教育資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)校考試招生的政策，保障隨遷子女在流入地平等入學(xué)的權(quán)利。 

　　四個(gè)突出問(wèn)題是指普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例低、辦學(xué)條件差、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難等突出問(wèn)題。《攻堅(jiān)計(jì)劃》明確提出了一系列成系統(tǒng)的舉措，一是完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。建立合理的成本分擔(dān)和完善財(cái)政投入機(jī)制，合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，逐步化解學(xué)校債務(wù)；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化教師資源配置，深化教師管理體制改革，提升教師專業(yè)化水平，保障教師合法權(quán)益，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍；三是推動(dòng)學(xué)校多樣化有特色發(fā)展。提高普通高中教育質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育吸引力，探索普職協(xié)調(diào)發(fā)展的新路徑，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享和對(duì)口幫扶機(jī)制；四是改進(jìn)招生管理辦法。建立統(tǒng)一招生平臺(tái)，加強(qiáng)政策導(dǎo)向和招生管理。

　　《攻堅(jiān)計(jì)劃》同時(shí)從落實(shí)政府責(zé)任、明確部門分工、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估、營(yíng)造良好氛圍等方面提出了明確要求，保障各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)和措施落到實(shí)處。(記者 聶靜潔)

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