又是一年開學(xué)季，我想與大家共同思考的是，在華育這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)意味著什么？ 可以煉就哪些可以受益一輩子的素養(yǎng)？ 上海中學(xué)老校長唐盛昌先生說過：“一所好學(xué)校，對人生的影響是一輩子的。” 為每一名學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開闊學(xué)生的視野和見識，讓學(xué)生習(xí)得什么是真正的努力和拼搏。 一所好學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)生打開寬闊的視野和見識。所謂育人，除了課堂，更有環(huán)境。 我們學(xué)校的每一門學(xué)科都有一批同學(xué)們口中的“學(xué)霸”，無論是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)，還是語文、英文、歷史、地理，抑或是音樂、美術(shù)、體育。 但是，這些學(xué)生并非天生的“學(xué)霸”，而是經(jīng)過后天不斷努力和拼搏所換來的。他們的存在，會激發(fā)身邊同學(xué)的斗志和潛力，讓學(xué)生們不斷反思自己：我比昨天更努力了嗎？ 還有哪里我可以做得更好？ 我曾與一些同學(xué)聊過，他們告訴我，上初中前，他們一直認(rèn)為自己是同齡人中的佼佼者，是“別人家的孩子”。進(jìn)了華育后才知道，優(yōu)秀的人很多很多，自己和他們比還有很大差距，只有加倍努力，才能有所收獲。 在這里，學(xué)生更深刻地體會到，從來沒有不勞而獲的成績，也沒有隨隨便便的成功。點(diǎn)滴進(jìn)步的背后是一步一個腳印的辛勤努力。每一個成功，都是拼搏磨煉的結(jié)果。 進(jìn)入名校學(xué)習(xí)，學(xué)生的視野與見識會大不相同。這也是我自己人生經(jīng)歷的感受，我在上海中學(xué)工作的35年，就是我的視野和眼界不斷打開的過程，我看到自己身邊人才濟(jì)濟(jì)，看到了每個人工作的勤奮和努力，這也使我自己絲毫不敢懈怠。上海中學(xué)這所名校培養(yǎng)了57名兩院院士、200多名大學(xué)校長等我們國家的棟梁之才。在華育，每年超過半數(shù)的學(xué)生進(jìn)入上海中學(xué)和星河灣學(xué)校；每年超過97%的學(xué)生，進(jìn)入上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中學(xué)習(xí)。學(xué)校從2008年上海市統(tǒng)一閱卷以來，中考成績始終保持上海市第一；近八年獲六枚國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌；兩個進(jìn)國家物理集訓(xùn)隊(duì)；連續(xù)七年有學(xué)生獲全國數(shù)學(xué)高中聯(lián)賽一等獎，2017年獲高中聯(lián)賽五個一等獎，上海市高中組團(tuán)體總分第三，這是我們學(xué)校歷史上最好的成績，也是上海初中學(xué)校獲得的最好成績。2017年又獲得了信息奧林匹克競賽的好成績，連續(xù)兩年獲高中組排名第四。特別值得一提的是，學(xué)生科技創(chuàng)新和創(chuàng)意的能力不斷提升，科技創(chuàng)意和創(chuàng)新成績顯著，連續(xù)兩年排名高中第三……學(xué)校取得的榮譽(yù)，也會帶給學(xué)生不同的學(xué)習(xí)視野與見識。 這樣一所學(xué)校是一個出色的學(xué)習(xí)共同體，同學(xué)之間的互相激發(fā)，學(xué)高身正的好老師的指引，豐富的圖書資源與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以及來自校外的教育資源———高校教授、專家的點(diǎn)撥。這樣，學(xué)生的視野和見識才能夠打開，每一名學(xué)生才能親眼看到，“牛人”到底是什么樣的，自己的差距還有多大，而學(xué)生也會有機(jī)會找到自己努力的方向。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種活動，讓學(xué)生從中能夠提升社會責(zé)任感，并讓學(xué)生從學(xué)業(yè)和服務(wù)社會等各項(xiàng)活動的平衡中獲得安排和掌握自己人生的能力。 好學(xué)校的學(xué)生之所以優(yōu)秀，不僅在于他們的學(xué)業(yè)，更在于他們的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任、堅(jiān)韌的心理品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。 這對學(xué)生是巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)閰⒓痈嗟墓婊顒?，承?dān)更多服務(wù)他人的責(zé)任，意味著學(xué)生必須平衡好學(xué)習(xí)與活動，甚至放棄自己的休閑。 但，這是學(xué)生的必修課，從中獲得的平衡各項(xiàng)工作的能力會使學(xué)生受益終身，也使得學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活，乃至人生更有掌控能力。 更不用說，學(xué)生在社會公益服務(wù)中提升的愛心、社會責(zé)任感等面向未來必備的素質(zhì)。 我們學(xué)校自2014年開始全面實(shí)現(xiàn)志愿者活動全員參與的目標(biāo)，僅2017年全校就與50多個社區(qū)或公益機(jī)構(gòu)簽訂長期志愿者服務(wù)協(xié)議，參加志愿者服務(wù)累計(jì)276次、6000余人次。 優(yōu)秀的人才不僅是學(xué)業(yè)上出色，更在于合理安排學(xué)業(yè)之余，在為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為社會服務(wù)中獲得的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和綜合素養(yǎng)的提升。人生不僅需要“不輸在起跑線上”，更重要的是“贏在終點(diǎn)上”，這個過程中的艱辛、磨礪、困苦，都要敢于面對。 學(xué)校理想中的學(xué)生，不是一個精致的利己主義者，而是要學(xué)會去改變自己、改變生活、改變世界，要敢于與勇于幫助、影響更多的人。 中學(xué)是對一個人成長影響最大的階段，中學(xué)期間是一個人的人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的階段。一所好的學(xué)校未必能確保學(xué)生的人生上限，卻能設(shè)定人生的下限。 一所好學(xué)校，除了能使學(xué)生們在共同努力的日子里收獲深厚的友誼，也會讓學(xué)生找到與自己有著共同理想和共同價(jià)值追求的同學(xué)。這是學(xué)生未來步入大學(xué)、走向社會時，最可貴的收獲之一。2004屆畢業(yè)生黃海，現(xiàn)在是海外資產(chǎn)配置平臺“理享家”的創(chuàng)始人，他的合伙人就是曾經(jīng)初中時代的華育同學(xué)、寢室室友。 從入學(xué)第一天開始，每一名學(xué)生就應(yīng)珍惜和同學(xué)在一起的日子，要知道相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助的重要性，用正能量激發(fā)自己，也感染身邊的同學(xué)。堅(jiān)持合作中的友好競爭，堅(jiān)持三人行必有我?guī)煛＝^不能因?yàn)樽约耗骋环矫鎻?qiáng)就瞧不起別人，要學(xué)會看人長處、幫人難處、記人好處、收獲受益終身的友誼。 而且，學(xué)生要學(xué)會充分利用學(xué)校創(chuàng)造的條件與發(fā)展空間，珍惜每一次機(jī)會，努力提升自己，“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！蔽覀兊拿恳幻麑W(xué)生，都需要不斷提升自己的學(xué)識、修養(yǎng)，學(xué)識影響眼界，眼界決定格局，格局影響一生，格局是品格和胸懷。 優(yōu)秀的學(xué)生需要“使命意識”，有堅(jiān)韌的毅力，這樣才能在好學(xué)校獲得“增值”，才能成就不平凡的人生。 每個人的人生中，難免會遭遇挫折、坎坷，甚至失敗，只有牢記使命，才可以堅(jiān)定夢想，磨煉自己的毅力。人這一生能力有限，但是努力無限。 我們希望自己的學(xué)生無論做事、學(xué)習(xí)，都要有發(fā)自內(nèi)心的喜歡；遇到困難挫折，也要有持之以恒的毅力，只有如此，學(xué)生才可能在經(jīng)過一年、二年、三年、四年的努力后發(fā)現(xiàn)自己比同齡人強(qiáng)，才能在這里得到最大的增值。 所謂精英，是服務(wù)社會、報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)自己的人；是引領(lǐng)社會、民族和國家前進(jìn)的中堅(jiān)。要想成為20年后我們國家的精英，學(xué)生就要磨煉自己堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 一個人的成功，智力并非最重要，比智力重要的是毅力。年輕一代中意志堅(jiān)韌的人，未來才能擔(dān)任大任。 華育中學(xué)的育人目標(biāo)是“文理基礎(chǔ)厚實(shí)、數(shù)學(xué)教育見長、科技特色凸顯、體藝素養(yǎng)奠基”。華育對于藝體的培養(yǎng)異常重視，每天早晨有“三操”，體育活動課不間斷。這學(xué)期，還將探索音樂教育新途徑，同學(xué)們按照興趣選修三門藝術(shù)課。學(xué)校投巨資改造多功能廳、運(yùn)動場，每年聘請著名主持人與社會名人、科學(xué)家參與學(xué)生藝術(shù)節(jié)，這些都是為同學(xué)們的藝體素養(yǎng)的培養(yǎng)做好早期工作。 學(xué)校正在努力探索創(chuàng)新人才早期培育的初中階段發(fā)展路徑，包括數(shù)學(xué)班、科技實(shí)驗(yàn)班的探索以及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室更新等。今年還將在科協(xié)的幫助下，探索引入外部資源創(chuàng)建機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。 每一名學(xué)生都要善于借助學(xué)校創(chuàng)設(shè)的優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，找到自己發(fā)展的突破口與切入點(diǎn)，展現(xiàn)自身的才能，提升自身的智能，開發(fā)自身的潛能；還要敢于正視自己成長中的問題；敢于挑戰(zhàn)同學(xué)未曾攻克的難題；敢于突破現(xiàn)有初中課程學(xué)習(xí)的框架，進(jìn)行高階思維與深度學(xué)習(xí)。 華育的課程體系不僅有學(xué)科內(nèi)容，也有生涯發(fā)展的內(nèi)涵。優(yōu)秀的學(xué)生要率先打破課程的常規(guī)，不斷突破、探索、創(chuàng)新，為將來自己能成為優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。 |