呼喚互聯(lián)網(wǎng)時代的科學(xué)精神—— 讓科學(xué)“跑”在謠言前面 ●讓更多的人成為網(wǎng)絡(luò)謠言的“絕緣體”，將謠言消滅于萌芽之中，謠言的廣泛傳播就會有難度。 ●現(xiàn)實中，有些科學(xué)家在心態(tài)上對科學(xué)普及存在“別扭”情緒，帶有長久以來的偏見與誤解，因而致力于科普教育的科學(xué)家并不多。 ●踏踏實實做科普、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)鞑タ茖W(xué)精神，是微時代逐漸稀少的堅守與純粹，是在充滿了噱頭、標(biāo)題黨、博眼球的海量文章之外的一眼清泉。 “蘇打水能防癌”“吃素有利于身體健康”“X射線安檢儀對人體有很大傷害”……近日，中國科協(xié)發(fā)布的2016年“十大‘科學(xué)’流言終結(jié)榜”引發(fā)了不少公眾的關(guān)注與討論。 人們一方面感嘆謠言的以假亂真，一方面深感無奈，身邊不少朋友一不小心就成為謠言的轉(zhuǎn)發(fā)者和受害者。 相比多年前，我國公民的整體科學(xué)素質(zhì)已經(jīng)有了極大的提升，根據(jù)2015年中國公民科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查，我國公民具備科學(xué)素質(zhì)比例達(dá)到6.2％，比2010年的3.27％提高近90％，但這仍與西方主要創(chuàng)新型國家公民具備科學(xué)素養(yǎng)比例在10％以上的水平有差距。2008年，美國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例就已經(jīng)達(dá)到28％，2005年瑞典公民中這一比例已達(dá)到35％。 提升公眾的科學(xué)素質(zhì)，呼喚互聯(lián)網(wǎng)時代的科學(xué)精神，讓科學(xué)“跑”在謠言前面，前方還有很長的路要走。 互聯(lián)網(wǎng)是一柄“雙刃劍” 隨著2016年我國網(wǎng)民數(shù)量和微信月度活躍用戶數(shù)量分別突破7.1億和8.5億，“互聯(lián)網(wǎng)”已經(jīng)成為公民獲取信息的主渠道。與傳統(tǒng)媒介相比，互聯(lián)網(wǎng)正以更迅疾的速度普惠更廣闊的人群。 但是互聯(lián)網(wǎng)是一柄“雙刃劍”。中國科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人就曾直言，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上信息良莠不齊，不科學(xué)不“靠譜”的“心靈雞湯”、八卦謠言誤導(dǎo)公眾、危害社會。 回想幾年前，2011年，日本發(fā)生的9.0級強地震引發(fā)核泄漏事故，在我國不少地區(qū)曾掀起一場搶購食鹽風(fēng)波，2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠言致使香蕉價格大幅下跌，蕉農(nóng)損失慘重。這些現(xiàn)象一方面折射出網(wǎng)絡(luò)已成謠言集散地，一方面也凸顯了提高我國公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性。 北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院謝燦研究員說：“科學(xué)本質(zhì)是滿足人類的好奇心，包括對自然界的好奇心或者對周圍世界的好奇心。”但互聯(lián)網(wǎng)在更好地滿足了人們的好奇心的同時，卻也利用了這一心理，讓謠言得以快速發(fā)酵和傳播。 每每收到長輩和朋友們用微信發(fā)來的類似《注意，空腹喝牛奶等于慢性自殺！》《冬天，這些水果不能吃》之類的文章，許多科研工作者都會深感無奈，在他們看來，迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給科普工作提供了新的載體和渠道的同時，也為謠言的傳播提供了便利。許多專家曾呼吁，在謠言已經(jīng)廣泛傳播之后，再去糾正和挽回，效果往往不理想，補救的成本也會相當(dāng)高。而如果能在謠言產(chǎn)生之前就提前做好相關(guān)的科學(xué)普及工作，讓每一個人、每一位網(wǎng)民都能成為網(wǎng)絡(luò)謠言的“絕緣體”，將謠言消滅于萌芽之中，謠言的廣泛傳播就會有難度。因此，科學(xué)素養(yǎng)的提升，科學(xué)知識的普及，在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛滲入人們?nèi)粘Ｉ畹漠?dāng)下，至關(guān)重要。 “互聯(lián)網(wǎng)+科普”需要多元主體的參與 互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律證明，互聯(lián)網(wǎng)媒體發(fā)布的科學(xué)產(chǎn)品和內(nèi)容越豐富，科學(xué)流言得以傳播的機會就會越少。謠言的猖獗，恰恰是因為各種網(wǎng)絡(luò)平臺上，既有吸引力又有說服力的科普作品還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足網(wǎng)民對于提升自身科學(xué)素質(zhì)的需要。 去年11月，由20余位院士擔(dān)任分冊主編，40余位院士親自撰稿，來自世界各地、各個學(xué)科的600余位科學(xué)家和科普作家共同參與編寫的第六版《十萬個為什么》獲得了2016年上海科普成果獎一等獎。 這部由科學(xué)家群體編纂的圖書最大亮點在于，改變了以往每個“為什么”只有一個答案的問答方式，將科學(xué)界的不同說法同時展現(xiàn)，讓孩子在獲得多種答案的同時，最大程度激發(fā)起他們對世界、自然的好奇和探究的興趣，培養(yǎng)他們鉆研和探索的精神。例如，恐龍是怎么滅絕的，這個問題至少有5至6個觀點，小行星撞擊地球僅是其中一個觀點。 《十萬個為什么》的廣受好評，就體現(xiàn)了科技工作者在參與科普傳播、提高公眾科學(xué)素質(zhì)中發(fā)揮的巨大作用。記者在采訪中了解到，在西方已經(jīng)有很多國家建立起鼓勵科學(xué)家與大眾雙向交流的完善機制，科學(xué)家為了讓社會更好了解自己的研究課題，也愿意主動向公眾宣傳，為讀者寫科普文章，從而形成了頂尖科學(xué)家與廣大公眾良好互動的文化，許多科學(xué)家也將科普工作作為自己日常工作的重要內(nèi)容。 但相比于西方國家，“我國科研評價機制還不完善，基本上僅僅以科研成果衡量科研成績，對于科學(xué)家做科普工作沒有量化評價。這就很難調(diào)動科學(xué)家從事科普工作的積極性?！敝锌圃涸菏苛秩旱莱隽宋覈茖W(xué)家參與科普活動較少的深層次原因。同時，林群提到，“現(xiàn)實中，有些科學(xué)家在心態(tài)上對科學(xué)普及存在‘別扭’情緒，帶有長久以來的偏見與誤解，因而致力于科普教育的科學(xué)家并不多。一些人甚至認(rèn)為從事科普是不務(wù)正業(yè)，沒有創(chuàng)新性，科研搞不下去了才去搞科普?！?/p> 對此，北京市科協(xié)副主席劉小勘指出，不論是網(wǎng)絡(luò)科學(xué)流言的治理還是科學(xué)知識的普及，僅靠科協(xié)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成的，必須依靠科技界、網(wǎng)民和媒體工作者的共同參與，“互聯(lián)網(wǎng)+科普”需要多元社會主體的共同參與。 我們欣喜地看到，近幾年，已經(jīng)有越來越多的科學(xué)家和科研工作者主動參與到科普工作中，尤其是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造了諸多高水平的科普陣地。清華大學(xué)顏寧教授日前出任科技傳播類自媒體《賽先生》主編。一段“任職宣言”就清澈犀利：“踏踏實實做科普、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)鞑タ茖W(xué)精神，是微時代逐漸稀少的堅守與純粹，是在充滿了噱頭、標(biāo)題黨、博眼球的海量文章之外的一眼清泉?！?/p> 當(dāng)然，“互聯(lián)網(wǎng)+科普”還需要更多社會力量的參與。有學(xué)者指出，相比于互聯(lián)網(wǎng)娛樂行業(yè)，科普領(lǐng)域顯然還有還很大的產(chǎn)業(yè)化前景，充分利用民間資本和社會力量將現(xiàn)有科普產(chǎn)品進(jìn)一步做大做強，能夠更快地滿足網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)科普產(chǎn)品的強烈需求。 創(chuàng)新方式，讓科普變得不再“高冷” 科學(xué)普及的工作，除了需要更為多元的參與主體以外，還需要努力創(chuàng)新方式，讓高冷的科學(xué)充滿趣味與溫度，增強貼近性和接受度。 幾年前，有誰能想到，在開著車送孩子上學(xué)的路上，就能聽權(quán)威科學(xué)家講幾段妙趣橫生的科普小故事？又有誰能想到，每天看幾分鐘漫畫，就能學(xué)到日常必備的醫(yī)學(xué)常識？ 不久前，一款獨具特色的科普音頻節(jié)目《科學(xué)隊長——孩子耳邊的科學(xué)家》，在手機應(yīng)用“喜馬拉雅”上線。這是一檔由北京大學(xué)教授饒毅、清華大學(xué)教授魯白、普林斯頓大學(xué)教授謝宇3位科學(xué)家打造的音頻節(jié)目，將原本深奧的科學(xué)知識趣味化，帶孩子領(lǐng)略科學(xué)的神奇魅力，受到廣大中小學(xué)生的歡迎。 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院繆中榮和復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院何義舟兩位醫(yī)生合作，在微信公眾號“小大夫漫畫”上推出熊貓醫(yī)生系列科普漫畫，堅持每天一期，利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)和微信交流平臺做全科醫(yī)學(xué)公眾科普，以其清新幽默的風(fēng)格，成了科普公眾號中的一股“清流”，受到公眾的廣泛關(guān)注與好評。 互聯(lián)網(wǎng)時代，要讓科普變得有趣。果殼網(wǎng)副主編吳歐就談及，“要讓科學(xué)知識以有趣的、接地氣的、可傳播的方式在互聯(lián)網(wǎng)上流行，讓公眾覺得科學(xué)知識不是那么高冷、遙遠(yuǎn)的東西。”多年前，林群也曾撰文指出：“一些科學(xué)家不懂得如何與公眾溝通。交流傳授的過程中，許多科學(xué)家有意無意地只用專業(yè)、枯燥的術(shù)語與公式，不善于把復(fù)雜深奧的科學(xué)問題通俗化、簡單化，無法吸引廣大群眾，更別說讓公眾理解掌握了。慢慢地，公眾對于科學(xué)的熱情也就減少了?！?/p> 與此同時，滿足個性化需求，對科普產(chǎn)品進(jìn)行“私人訂制”也成為越來越多人的訴求，中國科普研究所所長王康友說：“科普作為公共服務(wù)，服務(wù)鏈要重視末端、重視細(xì)節(jié)、重視銜接、重視公眾滿意度，越到最后越要堅持，否則前功盡棄。要運用科學(xué)有效程序充分分析科普對象的特點和需求，對科普對象實施精確識別、精確服務(wù)、精確管理。要充分運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，精確把握公眾科普需求，為科普個性化和精準(zhǔn)服務(wù)提供支撐?！?/p> 云計算、大數(shù)據(jù)和個性化的分析，了解用戶興趣點，對互聯(lián)網(wǎng)用戶進(jìn)行細(xì)分已經(jīng)逐漸成為趨勢，期待越來越多的個性化互聯(lián)網(wǎng)科普產(chǎn)品的出現(xiàn)，讓“互聯(lián)網(wǎng)+科普”在提升公眾科學(xué)素質(zhì)過程中，發(fā)揮更大作用。（趙婀娜 郝偉棟 虎穆村） |