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            寒假正是愛國主義教育的好時機(jī)
              [2024-01-19 10:01]  瀏覽次數(shù):3375

            來源:中國教育報  2024-01-19  作者:秦呈玲

            春節(jié)是中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日。人們在辭舊迎新中守護(hù)共同的記憶,家國情懷時時處處影響著每一個中國人。每年春節(jié)回家過年幾乎都是史詩級的遷徙,國家為個人返鄉(xiāng)探親提供各種保障,除夕春晚成為許多家庭的文化年夜飯,各地呈現(xiàn)著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些都為寒假進(jìn)行愛國主義教育提供了絕好的條件。作為新時代的教育工作者,要抓住寒假這個重要節(jié)點,系統(tǒng)梳理愛國主義教育素材,結(jié)合各種活動扎實推進(jìn)愛國主義教育。

            在寒假前的專題班會中,要注重聯(lián)系時政新聞,增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。如何度過一個有意義的寒假?在主題班會上,對學(xué)生進(jìn)行普法、科普、安全、時間管理等常規(guī)教育的同時,要注重聯(lián)系時政新聞進(jìn)行愛國主義教育。今年春節(jié)有兩件值得跟學(xué)生討論的大事:一是由十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過的《中華人民共和國愛國主義教育法》,于2024年1月1日起正式施行。從國家層面講,這是以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育,對傳承和弘揚民族精神,凝聚人心、匯聚力量,推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興,具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。每一位師生應(yīng)從思想上切實提高對愛國主義教育的認(rèn)識。二是第78屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過決議,將我國春節(jié)確定為聯(lián)合國假日。從我國傳統(tǒng)民族節(jié)日到世界聯(lián)合國假日,我國具有數(shù)千年歷史底蘊的春節(jié),煥發(fā)出更加奪目的時代光彩,正在走向廣闊的世界舞臺。從世界層面講,我國春節(jié)正式成為世界聯(lián)合國假日,也賦予了傳統(tǒng)佳節(jié)以更深的意蘊,彰顯了我國的世界地位和影響力正在日益提高。這是每一位中國人的自豪和驕傲。運用時政新聞進(jìn)行愛國主義教育,要堅持政治性和道德性相統(tǒng)一、知識性和情感性相統(tǒng)一,把愛國意識融入學(xué)生的心靈深處,使學(xué)生明白愛國之理、增強(qiáng)愛國之情。

            教師在寒假家訪中,要注重聯(lián)系影視熱播劇增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。以往教師的寒假家訪,多是關(guān)注生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,一定程度上忽視了學(xué)生的精神需求,特別是愛國情感的培養(yǎng)。根據(jù)全員育人、全程育人、全方位育人的要求,新時代需要補上這一課。有效的辦法之一就是運用互動的形式,跟學(xué)生一起觀看、討論愛國影視作品。比如,近期熱播的重大革命歷史題材電視劇《問蒼?!罚褪且徊恐谱骶?、氣勢磅礴的作品。影片聚焦1921年至1927年這一歷史時期,以青年毛澤東學(xué)習(xí)、思考、成長、求索、探路為主線,展現(xiàn)了一個胸懷大志、一心報國的青年革命家形象。作品細(xì)節(jié)生動感人,一個個愛國故事引人入勝,讓人熱血沸騰。1921年,青年毛澤東暢游湘江,不顧風(fēng)吹雨打,不懼江水湍急?!澳苓@水多急,只要摸準(zhǔn)了它的脾氣,照樣有法子治它”,這段與船夫的對話引出了青年毛澤東“中流擊水,浪遏飛舟”的故事,刻畫了青年毛澤東尋求救國之路的闖勁。借寒假家訪相對寬松的時機(jī),教師可以坐下來有針對性地和學(xué)生觀看、討論愛國主義影視作品,近距離感受一代偉人的熱血青春。這種浸潤式的教育引導(dǎo)方式,會更巧妙地激發(fā)學(xué)生的愛國之情、增強(qiáng)學(xué)生的強(qiáng)國之志。

            在布置寒假作業(yè)時,教師要注重聯(lián)系中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)學(xué)生的愛國實踐。春節(jié)是辭舊迎新的美好時刻,總會給人們帶來新的憧憬。我國春節(jié)文化中蘊含著日用不覺的共同價值理念,寄托著對未來美好生活的希冀和期盼。無論是貼春聯(lián)、吃年夜飯、拜年、舞獅、逛廟會等傳統(tǒng)習(xí)俗,還是馬拉松長跑迎新春、文博場館過大年等新潮時尚,對于每一個中國人來講,始終是流淌于血脈里的文化基因。在布置寒假作業(yè)時,教師要充分挖掘好、利用好歷史文化遺產(chǎn)、紀(jì)念設(shè)施、民俗文化等資源蘊含的愛國主義元素,科學(xué)設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的寒假作業(yè)。要改變過去單純機(jī)械抄寫、反復(fù)刷題那種枯燥無味的書面作業(yè),注重聯(lián)系春節(jié)文化習(xí)俗,布置富有生活氣息的實踐類作業(yè)。在這些作業(yè)中自然地滲透、融入愛國主義教育。譬如:延續(xù)學(xué)校的假期實踐課程,調(diào)查家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀,提出保護(hù)和建設(shè)意見;品嘗家鄉(xiāng)傳統(tǒng)美食,學(xué)習(xí)美食制作方法,爭做美食傳承人;尋訪家鄉(xiāng)的紅色遺跡,搜集遺跡背后的故事;為烈軍屬撰寫歌頌愛國模范的春聯(lián),為他們送上節(jié)日祝福和溫暖;搜集新農(nóng)村建設(shè)的典型案例,開展義務(wù)勞動等。通過布置豐富的社會實踐任務(wù),讓學(xué)生親身感受祖國的悠久文化,展現(xiàn)勞動之美,實踐報國之行。

            此外,寒假期間的家校共建,要注重發(fā)揮家委會的作用,積極營造加強(qiáng)愛國主義教育的濃厚氛圍。在假期中,家庭就變成了教育的主場所,家長在一定程度上就是教師,其言行舉止會直接影響到孩子的愛國情感。因此,學(xué)校可通過“致家長的一封信”,倡導(dǎo)家長結(jié)合春節(jié)假期適時對孩子進(jìn)行愛國主義教育。譬如,提倡家長以家庭會議的形式,組織家庭成員輪流講述家史和國史,讓孩子懂得“家是最小國,國是千萬家;有了強(qiáng)的國,才有富的家”,培養(yǎng)孩子將自我成長和祖國強(qiáng)大聯(lián)系在一起的胸懷。在寒假,家長還可以帶孩子參觀愛國主義主題紀(jì)念館、革命舊址等,讓孩子親身感受祖國的發(fā)展和變遷,感悟今天的幸福生活來之不易,進(jìn)一步激發(fā)孩子為強(qiáng)國建設(shè)而發(fā)憤讀書的動力,努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

            (作者系山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)勝利小學(xué)黨總支書記、校長)

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