來源：中國教育報 2022-03-11 作者：本報記者 張欣
“眼健康是全身健康的保障，更是反映健康和生命質量的一面鏡子，被世界衛(wèi)生組織列為人體健康的十大標準之一?！比珖f(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景說。
近年來，青少年近視率居高不下，據國家衛(wèi)健委數據統(tǒng)計，2020年我國兒童青少年總體近視率為52.7%，這一情況引起了眾多代表委員的擔憂。像倪閩景一樣，許多代表委員和眼科專家的目光也聚焦于此，為青少年近視防控建言獻策。
提高認識，引導社會觀念轉變
“近年來，因近視到醫(yī)院就診的青少年有增無減?！比珖舜蟠?、天津醫(yī)科大學眼科醫(yī)院眼眶病研究所所長孫豐源表示，一些孩子還沒有上小學就出現(xiàn)了近視，還有的孩子甚至出現(xiàn)眼位偏斜等情況，亟須引起重視。
以往，家長對孩子的視力重視度不夠，更有甚者，一些家長連孩子為什么會近視都不清楚。
全國人大代表、山東中醫(yī)藥大學附屬眼科醫(yī)院院長畢宏生指出，近視的形成有兩大因素。一個是遺傳因素，另一個是環(huán)境因素。絕大部分孩子近視是由環(huán)境因素導致的，如長時間近距離閱讀、寫字，使用手機、電腦、電視，以及戶外活動時間不足等。
“很多人認為，反正是要近視的，不就是戴一副眼鏡嗎？”倪閩景指出，近視率居高不下的主要原因，就是教師、家長、學生對健康第一的理念沒有真正理解到位，對近視的危害性認識不足，許多學生和家長忽視了健康底線。所以，要抓住近視率這個核心指標，引導社會觀念轉變。
綜合施策，多方共筑保護網
調研時，孫豐源發(fā)現(xiàn)，在國家的持續(xù)關注和各項政策支持下，不少中小學校園煥然一新，硬件設施逐步改善提升，“雙減”工作、提升學生體質健康水平等一系列政策措施也在促進孩子的健康成長。
2018年，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》?！斗桨浮诽岢?，到2030年，兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降、視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中階段學生近視率下降到70%以下。
“這是一個十分艱巨的任務?！蹦唛}景表示，青少年近視是個復雜問題，只有針對關鍵要素采取行動，綜合施策，發(fā)動各方力量，才有可能完成兒童青少年近視防控的工作目標。
倪閩景調研發(fā)現(xiàn)，目前我國基礎教育學校還有許多硬件不達標的情況。他提出，要按照國家新的教室燈光照明標準，分階段落實教室燈光達標工程。此外，針對體育場地設施不達標問題，也需要開展專項建設。
“戶外活動格外重要。”倪閩景提出，學校要規(guī)定中小學生每天一節(jié)體育課，確保幼兒園的孩子有充分的戶外活動時間。此外，還要拓展孩子們在社區(qū)的運動空間。
全國政協(xié)委員、北京市第十二中學聯(lián)合學校總校校長李有毅建議，推動家校社協(xié)同聯(lián)動，打造以家庭體育為基礎、學校體育為中心、社區(qū)體育為延伸和補充的立體發(fā)展模式，促進家庭、學校、社區(qū)的資源共享和優(yōu)勢互補。
“要提高全民青少年近視防控意識，通過社會的廣泛宣傳，明確近視的危害以及防控的重要性和必要性，明確家庭、學校、醫(yī)療機構都是近視防控的主體責任者?！睂O豐源說。
精準防控，托起近視防控未來
想要提高對近視防控的重視度，最有效的方法是什么？考核體系就是“指揮棒”。
倪閩景建議，要把近視率作為學校和地區(qū)教育質量考核的重要指標，每年在主流媒體公布各地區(qū)青少年視力報告和近視率，接受社會監(jiān)督。
全國政協(xié)委員、何氏眼科集團董事長何偉提出，打造“近視防控365體系”，借助數字技術，建立國家兒童青少年視力健康管理服務平臺。實現(xiàn)對兒童青少年視力健康的動態(tài)監(jiān)測與智能管理。
“加強基層近視防控服務能力建設，打通近視防控‘最后一公里’。”何偉提出，讓技術下沉至社區(qū)和鄉(xiāng)村，通過數字化技術賦能，建立社區(qū)智慧眼健康管理診所和鄉(xiāng)村智慧眼健康管理體系。
畢宏生把關注點投向了西部。他提出，實施對口支援計劃，兒童青少年近視防控工作開展較好的東部省份或單位開展“一對一、一對多”定點幫扶和對口支援，開展全面合作和共建，全方位提升西部地區(qū)近視防控能力。
“同時，還要加大眼視光人才培養(yǎng)力度。積極支持西部高校開設眼視光學、眼視光醫(yī)學等專業(yè)，培養(yǎng)不同層次專業(yè)人才，為西部地區(qū)近視防控工作提供有力的人才支撐?！碑吅晟f。
畢宏生還提出，要打造示范樣板。結合當地實際，積極遴選和建設一批近視防控試點縣（區(qū)）和示范學校，大膽探索實踐，建立學校、家庭、醫(yī)療機構和社會協(xié)同機制。