[2021-11-12 08:47] 瀏覽次數(shù)：2975
來源：中國教師報 2021-11-10 作者：陳蓉
“接過燙手的山芋”是班主任對中途接班的形象比喻，然而在我看來，中途接班是對班主任的挑戰(zhàn)與考驗，也是提高自身班級管理能力的好機(jī)遇。我們能因此接觸到教育的核心問題并進(jìn)行深入思考。
中途接班，班主任與學(xué)生的第一次見面很重要，班主任事先要對班級情況進(jìn)行詳細(xì)了解與分析，深思熟慮要說的每一句話。因為所有學(xué)生都在靜靜觀察你，都在心里給你評分，都在等著下課與同學(xué)交流看法，都在等著放學(xué)回家向父母匯報。因此，這次亮相不僅決定著你在學(xué)生心目中的位置，也決定著你給家長的第一印象是什么。
作為一名中途接班的班主任，我給自己的定位是“一家之主”，與科任教師一起帶領(lǐng)學(xué)生共同經(jīng)營好這個“家”?！凹摇钡哪繕?biāo)是：團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步?！凹摇钡慕?jīng)營方式是“五講”“四美”“三熱愛”。
“五講”定班風(fēng)
講規(guī)則。班主任要與學(xué)生協(xié)商好班級規(guī)則，定好相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)并依規(guī)則及時檢查、總結(jié)、評價，逐漸形成良好的班風(fēng)。
講方法。為了在班級營造積極向上的良好氛圍，我發(fā)動學(xué)生以小組為單位開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、協(xié)作能力。
講策略。一次遠(yuǎn)足活動中，我負(fù)責(zé)帶隊管理11名男生。火車開動一小時左右，一個男生說他的包丟了，貴重物品全在包里。
我仔細(xì)回憶了一下，那個男生的包比較小，我推測是在忙亂中壓在了其他學(xué)生的大包下面。我指揮學(xué)生去找，很快就找到了。我問這個男生對此事有何感想，他說遇事要冷靜，沖動易干傻事。
講情誼。班主任與學(xué)生朝夕相處，沒有愛很難從真正意義上管理好一個班級。期末復(fù)習(xí)時我會給學(xué)生帶些小點心，他們吃在嘴里、暖在心里，學(xué)習(xí)勁頭十足，班里充滿溫馨和諧的氛圍。
講協(xié)作。班主任對學(xué)生所有科目的學(xué)習(xí)情況都要了解，千萬不要認(rèn)為這僅僅是科任教師的事情，一定要有各學(xué)科均衡發(fā)展的正確認(rèn)識。
“四美”養(yǎng)氣質(zhì)
環(huán)境美。一個好的環(huán)境能增強(qiáng)班級凝聚力。開學(xué)前，我會將教室布置好，打造出一個干凈、整齊、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
形象美。我經(jīng)常給學(xué)生講每個年齡段獨特的美，對中學(xué)生而言，青春就是一種美，發(fā)型、衣服以干凈整潔為美。
習(xí)慣美。壞習(xí)慣影響集體生活，比如亂扔?xùn)|西、不講衛(wèi)生、大聲說話等，對此班主任要提要求、給辦法，大力表揚(yáng)習(xí)慣好的學(xué)生。
責(zé)任美。有了責(zé)任心，學(xué)生就會努力做好每件事情，就會熱愛這個班級，班級榮譽(yù)感、凝聚力自然就強(qiáng)。
“三熱愛”暖人心
熱愛學(xué)校。我常給學(xué)生講，我們是學(xué)校的主人，要給學(xué)校增彩。
熱愛班級。熱愛班級是裝不出來的，班主任的一言一行不自覺地就會感染學(xué)生。教育學(xué)生熱愛班級，班主任應(yīng)先從自己的一言一行開始做起。
熱愛生活。我鼓勵學(xué)生參加社會實踐、遠(yuǎn)足等活動，開闊眼界、增長見識，從而更加熱愛生活。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。班主任中途接班會面臨諸多困難，但只要用心經(jīng)營，真心且公平公正對待每個學(xué)生，班級就會向上、向好發(fā)展。
（作者單位系北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校）