日前,教育部辦公廳印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》,要求學校細化手機管理措施,做好家校溝通,形成家校協(xié)同育人合力。加強中小學生手機管理要求家長切實擔負起教育監(jiān)護責任,而在履行中小學生手機管理的家庭教育職責、促進子女身心健康成長方面,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經典教育智慧可以給當代家長提供很多啟示。 首先,做好統(tǒng)籌規(guī)劃,切實未雨綢繆?!胺彩骂A則立,不預則廢?!奔议L要帶領子女明確人生理想和成長方向,指引子女選擇符合社會發(fā)展期望的人生道路,爭取未來能夠在高新技術不斷涌現的時代自食其力,為社會做貢獻,過上美好生活。將促進子女健康成長放在家庭事務決策的重要位置,細致規(guī)劃家庭環(huán)境布置,積極購置書畫、音樂、體育器材、科學實驗工具,引導子女養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的手機等問題,在賦予子女手機使用的權利時與子女約定手機使用時限等具體事項,約定臨時上交手機的事由和合理流程。 其二,做好防微杜漸,盡早提示引導?!扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā钡木涮嵝鸭议L要樹立憂患意識,在子女出現過度使用手機的跡象時及時介入,莫以惡小而縱之。尤其值得注意的是,寒假、暑假期間,很多家長將手機當作免費的保姆,放任子女無節(jié)制地使用手機,殊不知,手機依賴的壞習慣一旦養(yǎng)成就需要花費大量的力氣才能糾正,假期的放縱可能給開學后的學校教育和家庭教育帶來嚴重阻礙。家長要充分利用子女年齡尚小、可塑性較強、親子相處機會較多等有利條件,引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣;在子女使用手機時間較長時,利用戶外運動、家務勞動、社交活動等分散其注意力,防止子女形成手機依賴;堅定地對過度使用手機的行為說“不”,在家庭中牢固確立手機管理規(guī)定的權威。 其三,做好親子溝通,促進自覺自律?!澳静汇@不透,理不辯不明”,子女不愿意遵守家庭和學校中的手機管理規(guī)定、親子之間或者師生之間發(fā)生輕微沖突是成長過程中的正?,F象,家長不必驚慌失措,而是要將問題當作教育的契機,學會通過高質量的溝通化解問題,促進子女形成正確的思想觀念。家長要學會講故事,聯(lián)系身邊事例幫助子女明白“幸福是奮斗出來的”、“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”等人生哲學,聯(lián)系視力、學業(yè)等理解節(jié)制使用手機的原因。要學會傾聽子女的想法,發(fā)現子女的想法中存在哪些不足,因勢利導地引導子女正視這些不足,轉變思想觀念。要積極與教師聯(lián)系,在家庭和學校之間達成手機管理共識,建立堅定有力的教育共同體。 其四,做好正面榜樣,樹立家長威信?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!币笞优龅降?,家長首先要做到。所有家庭成員都要遵守手機使用的管理規(guī)定,做到規(guī)則面前人人平等。家長帶頭遵守規(guī)定,主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活,不僅能夠讓子女對手機管理規(guī)定心服口服,而且能夠為子女樹立終身學習、銳意進取的成長榜樣,激發(fā)子女對家長的崇敬和尊重,督促子女走上“好好學習,天天向上”的康莊大道。 總之,家庭是人生的第一所學校,父母是子女的第一任教師。身處移動互聯(lián)時代,面對智能手機的普及,廣大家長必須與時俱進地提升家庭教育智慧,和學校一起引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣,才能稱得上負責任的家長、稱職的家長、明智的家長。(華中科技大學教育科學研究院教授、博士生導師 劉長海) |