作者：王靜（杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院博士）；孫德芳（杭州師范大學(xué)教授） 中華體育精神是愛國主義精神的折射 愛國主義精神是國家的內(nèi)在凝聚力和維系國家公民團(tuán)結(jié)的紐帶。中華體育精神是有著“愛國主義”基因的，是在中華民族崛起的過程中積淀和生成的。 新中國成立后，百廢待興，毛澤東為新中國體育事業(yè)題詞“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，倡導(dǎo)體育興國，將體育事業(yè)的發(fā)展與社會主義國家建設(shè)結(jié)合起來，“為祖國鍛煉身體”國家的意識形態(tài)嵌入到人民的身體之中。 改革開放后，中國運(yùn)動員們以堅強(qiáng)意志克服傷痛勇摘桂冠，演繹為國爭光的中華體育精神。進(jìn)入新時代，國家提出“奧運(yùn)戰(zhàn)略”與“全民健身戰(zhàn)略”雙向驅(qū)動，努力使中國從“體育大國”邁向“體育強(qiáng)國”，實現(xiàn)國家民族復(fù)興的中國夢，體育強(qiáng)國建設(shè)亦是實現(xiàn)中國夢的重要舉措。 中華體育精神始終圍繞“國家強(qiáng)盛”的主題，體育發(fā)展始終與中國擺脫歷史屈辱、國家興旺強(qiáng)盛、追求大國地位的國家發(fā)展緊密聯(lián)系，并在一代又一代體育人的努力之下，逐步形成了“愛國奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；趕超求變、公平競爭；拼搏自強(qiáng)、快樂健康”的中華體育精神。這種精神是愛國主義精神的折射。 世界歷史上，有較大影響的民族和國家在崛起和發(fā)展的過程中都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的精神力量，中華體育精神正是在中華民族崛起的過程中“中國精神”的具體體現(xiàn)，中華體育精神是新中國民族精神和體育精神的有機(jī)融合，是具有“中國烙印”的體育愛國主義精神。 學(xué)校體育是青少年愛國主義教育的主要陣地 學(xué)校體育旨在為國家培養(yǎng)身心健康的國民。體育與愛國密不可分，體育精神是愛國主義教育的精神源泉。體育品質(zhì)是愛國主義教育的核心內(nèi)容。體育儀式是愛國主義教育的踐行場域。從學(xué)生到國民的培養(yǎng)過程中，學(xué)校體育是愛國主義教育的重要組成部分。 公平正義是培養(yǎng)愛國主義的持久動力。體育體育競爭的“公平正義”與國家和社會發(fā)展息息相關(guān)，不僅是國民素養(yǎng)培育的重要方面，也是愛國主義教育的持久動力。 團(tuán)結(jié)協(xié)作是形成愛國主義的凝聚力量。愛國主義教育的核心就是增強(qiáng)民族凝聚力和民族團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)是馬克思主義處理民族關(guān)系的基本原則之一。體育比賽尤其是團(tuán)體項目是集體主義、團(tuán)隊精神、和合意識觀念的另一種表述，是凝聚愛國力量、體現(xiàn)愛國主義的重要內(nèi)容。 拼搏奉獻(xiàn)是實現(xiàn)愛國主義的奮斗力量。中國體育健兒在賽場上為國爭光，為國家榮譽(yù)而拼搏的過程中展現(xiàn)出的不畏艱難、超越自我、勇攀高峰的拼搏精神，以及在訓(xùn)練中運(yùn)動健兒們展現(xiàn)出來的刻苦訓(xùn)練、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神都是對愛國主義奮斗精神最好的闡釋。 儀式情感是培育愛國主義的重要場域?，F(xiàn)代奧運(yùn)會作為“全球共享的盛典儀式”儼然成為全世界各民族、國家競逐的舞臺，成為“愛國情感”迸發(fā)的儀式場。在這個場域中，體育開閉幕式成為國家形象、國家權(quán)威展示的窗口。優(yōu)勝者使國歌奏響、國旗飄揚(yáng)，正是愛國主義榜樣、愛國主義情懷、愛國主義感召力的具體體現(xiàn)；觀看者臉貼國旗、狂熱的吶喊助威，這種強(qiáng)烈的情感是一種群體式的愛國主義的展現(xiàn)。 這種儀式活動，將個人與民族、國家凝聚在一起，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感，增進(jìn)個人對民族和國家的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感，提升民族自尊心、民族自信心，促進(jìn)個人對國家的政治認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同。 總之，愛國主義精神是國家的內(nèi)在凝聚力和維系國家公民團(tuán)結(jié)的紐帶。愛國主義是中華民族數(shù)千年傳承的精神核心，也是新中國公民個體層面的核心價值觀訴求。體育是愛國教育的基本載體，中華體育精神是愛國主義精神的折射，體育是愛國主義的重要組成部分。學(xué)校體育應(yīng)挖掘“公平正義”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”“拼搏奉獻(xiàn)”“儀式情感”等核心愛國主義內(nèi)容，踐行愛國主義教育。 |