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一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校。全國(guó)政協(xié)委員、北京史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡建議，適時(shí)將博物館教育納入中小學(xué)課程教育體系，實(shí)施“校園數(shù)字博物館”工程，利用信息化手段將優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文化遺產(chǎn)和自然科學(xué)數(shù)字資源送進(jìn)校園，讓更多學(xué)生受益。

王歡說(shuō)，“讓學(xué)校成為博物館，讓博物館成為學(xué)?！币呀?jīng)成為博物館和學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的新方向，但我國(guó)的博物館教育理念和實(shí)踐距離國(guó)際先進(jìn)水平仍存在差距。

王歡建議，適時(shí)將博物館教育納入中小學(xué)課程教育體系，提高全社會(huì)對(duì)博物館教育的認(rèn)知和重視。加強(qiáng)博物館資源的利用，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、常識(shí)、技藝等課程學(xué)習(xí)。研究編制中小學(xué)博物館教育綱要和標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)博物館教育資源和國(guó)家課程、地方課程、校本課程教學(xué)實(shí)踐的常態(tài)化結(jié)合，使博物館教育資源服務(wù)于“五育并舉”育人體系構(gòu)建。還可以抓住5G等新技術(shù)發(fā)展機(jī)遇，實(shí)施“校園數(shù)字博物館”工程，將優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文化遺產(chǎn)和自然科學(xué)數(shù)字資源利用信息化手段送進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)我國(guó)博物館教育的創(chuàng)新跨越式發(fā)展。加強(qiáng)數(shù)字博物館資源在教學(xué)改革、課程改革、課堂改革中的重要作用，為全面提升教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平提供教學(xué)場(chǎng)景和探究型學(xué)習(xí)手段。

王歡介紹說(shuō)，博物館教育已有相對(duì)成熟的實(shí)踐樣本。史家教育集團(tuán)依托國(guó)家博物館豐富的文化遺產(chǎn)，與文物專家、國(guó)博講解員、學(xué)校教師、課程專家共同設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列課程，形成了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、教師教學(xué)為支持、博物館資源為依托的“博悟”課堂模型。課程以校園數(shù)字博物館為支撐平臺(tái)，將不同實(shí)體博物館的優(yōu)質(zhì)精品資源數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了文化遺產(chǎn)數(shù)字傳承，“老師對(duì)教學(xué)工作有了全新的認(rèn)知和定位，學(xué)生的文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與等核心素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化。”

六安市新安中學(xué) XJL編輯
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