中安在線、中安新聞客戶端訊 為推進普通高中育人方式改革，近日，安徽省教育廳印發(fā)《安徽省新時代推進普通高中育人方式改革實施方案》，方案提出，要全面實施新課程改革，2022年前全面使用新教材，各地各校要全面落實國家課程方案和各學科課程標準。 方案的總體目標是：到2022年，德智體美勞全面培養(yǎng)體系應(yīng)進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全，著力在育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域，有效實施改革。核心是完成構(gòu)建全面培養(yǎng)體系、推進高中課程改革、提高教育治理能力、優(yōu)化高中結(jié)構(gòu)布局、提高教育保障水平、健全教育評價體系等重點任務(wù)，扎實推進改革舉措，普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成。關(guān)鍵是多渠道促進育人觀念的轉(zhuǎn)變，通過多種途徑，促進各級黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導干部，以及學校校長、教師和家長，樹立正確的政績觀和科學的教育觀、質(zhì)量觀。 全面加強綜合素質(zhì)培養(yǎng)完善考試招生制度 方案提出，各地各校要制定德育工作實施方案，將普通高中思政課融入大中小學思政課一體化建設(shè)中，堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，突出思想政治課關(guān)鍵地位，發(fā)揮學科的育人價值。 其次，要全面加強綜合素質(zhì)培養(yǎng)，改進科學文化教育，強化實驗操作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力，提升人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。強化體育鍛煉，督促學校實施體育固本行動，學校要豐富運動項目和校園體育活動，加強校級運動隊建設(shè)，保證學生掌握1至3項體育運動技能，培養(yǎng)學生體育興趣、運動習慣。 加強近視綜合防控工作和美育工作。各地要為學校建設(shè)藝術(shù)教室，配齊教師。學校要開齊開足課程，積極開展音樂、舞蹈、戲曲、影視與數(shù)字媒體藝術(shù)等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達、審美能力和文化理解素養(yǎng)。 重視勞動教育。學校要積極開展生產(chǎn)性、服務(wù)性和創(chuàng)造性勞動，指導學生掌握基本的勞動技能，培養(yǎng)熱愛勞動尊重勞動崇尚勞動的情感。通過家校共育，培育學生養(yǎng)成家庭勞動習慣、基本生活能力和尊重家長勞動的情感和品質(zhì)。各地教育主管部門要抓好統(tǒng)籌指導，加強勞動教育試驗區(qū)和實踐基地建設(shè)。 加強普通高中招生管理。制定公辦民辦高中同步招生入學的具體實施辦法，并在2020年招生入學工作中落實到位。規(guī)范學業(yè)水平考試。根據(jù)安徽省高考綜合改革方案的要求，完善普通高中學業(yè)水平考試實施辦法，學校要全面落實國家課程要求，積極引導學生全面學習所有課程，實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。深化高考綜合改革。著力增強高考綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，進一步健全分類考試、綜合評價、多元錄取的高校招生機制，健全選學選考機制，根據(jù)高校專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)學習基本需要，科學合理設(shè)置選考科目要求，并提前向社會公布。加強考試命題改革。樹立科學的教育觀和正確的政績觀，引導高中學校轉(zhuǎn)變育人方式。 全面拓寬實踐渠道實施新課程改革 到2021年各地要制定社會教育資源有效開發(fā)配置的政策體系，建設(shè)一批穩(wěn)定的學生社會實踐基地，深化長三角教育一體化發(fā)展，加強校外實踐資源相互開放，使得基地活動承載總?cè)藬?shù)與學生總數(shù)比達到2:1。逐步建立社會實踐信息化管理系統(tǒng)，確保綜合實踐順利暢通。學校要因地制宜打造學生社會實踐大課堂，每學期要組織學生開展志愿服務(wù)、體驗活動和研學旅行，嚴格實施綜合實踐活動課程，學生須學完14個必修學分，其中志愿服務(wù)2學分，三年不少于40小時。 全面實施新課程改革，2022年前，實施高中新課程改革，全面使用新教材，各地各校要全面落實國家課程方案和各學科課程標準。各地要結(jié)合高考綜合改革，制定普通高中新課程實施方案，做好課程改革工作。學校要加強課程體系建設(shè)，完善課程管理，嚴格學分認定管理，落實校長主體責任。制定安徽省推進普通高中與中等職業(yè)學校融通實施辦法，促進普職課程互選、學分互認、資源互通。 學校要積極穩(wěn)妥推進選課走班教學，制定學校選課走班指南，因校制宜，城市學校實行“大走班” “中走班”，農(nóng)村學?？梢詫嵭小靶∽甙唷保⒖梢耘c行政班并存。學校要研究制定選課走班運行機制下教學日常管理辦法、教師工作質(zhì)量評價辦法和教研工作運行辦法等制度。 創(chuàng)新課堂教學方式完善學生綜合素質(zhì)評價 學校要積極開展基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學的改革。教師要開展基于學科核心素養(yǎng)的單元(任務(wù)群)教學，提高課堂教學效率，充分發(fā)揮學生的主體地位，關(guān)注學生參與學習的態(tài)度、廣度及深度，努力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的幫助者、促進者和合作者。 把綜合素質(zhì)評價作為發(fā)展素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變育人方式的重要制度，強化其對促進學生全面發(fā)展的重要導向作用。學校要嚴格按照綜合素質(zhì)評價辦法，認真組織實施。學生要高度重視，提供真實材料，并對自己負責，家長指導協(xié)助。高校招生要積極主動使用綜合素質(zhì)評價結(jié)果。2022年前要形成廣泛認同的綜合素質(zhì)評價體系。 加強育人隊伍建設(shè)加強教育資源供給 加強校長隊伍建設(shè)。2020年完成制定安徽省校長隊伍建設(shè)規(guī)劃及具體落實措施，繼續(xù)實施中小學校長領(lǐng)航工程，造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍。建立省級高中名校長工作室，完善高中校長“省培計劃”，開展校長國內(nèi)外研修。 加強教師隊伍建設(shè)，實施師德師風建設(shè)工程，完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制。學校要科學制定教師績效標準和分配方法，探索適應(yīng)改革需求的教師管理評價制度，充分調(diào)動教師工作主動性和積極性。改進教師培訓工作，整體提升教師的育人能力。加強班主任隊伍建設(shè)。到2021年，設(shè)立德育職稱評審序列，編制班主任專項發(fā)展規(guī)劃，各地各校健全完善班主任培訓、管理、考核、激勵機制，每學年至少要組織1次班主任培訓，異地培訓時間不少于1周，在績效工資總量內(nèi)對班主任進行傾斜，充分發(fā)揮班主任在育人方式改革中的獨特作用。 完善學校布局規(guī)劃。各地要科學編制普通高中教育項目建設(shè)專項規(guī)劃，明確建設(shè)項目時間表和路線圖。組織實施好國家擴大實施教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目，辦好必要鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，支持貧困地區(qū)改善辦學條件。各地要制訂消除普通高中大班額專項規(guī)劃，并報省教育廳備案。合理增加教育資源。制定安徽省普通高中學校建設(shè)標準，加大普通高中改造計劃實施力度。各地相關(guān)職能部門按照課程改革、高考綜合改革以及普通高中攻堅計劃的要求，要制訂優(yōu)惠政策，保障學校建設(shè)用地，要建立綠色通道，加快項目審批和工程建設(shè)進度，完善學校建設(shè)規(guī)劃，補足校舍。(記者 聶靜潔) |