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            來源:光明日報 2019-10-22

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            ——兩部涉未成年人法律修訂草案亮點解析

            光明日報記者 劉華東

              監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不利甚至存在監(jiān)護(hù)侵害,校園安全和學(xué)生欺凌問題頻發(fā),密切接觸未成年人行業(yè)的從業(yè)人員性侵害、暴力虐待時有發(fā)生……近年來,涉未成年人侵害問題引起全社會普遍關(guān)注。與此同時,隨著我國經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展,未成年人違法犯罪也出現(xiàn)了一些新情況、新特點,預(yù)防未成年人違法犯罪工作遇到了一些新問題、新挑戰(zhàn)。10月21日,未成年人保護(hù)法修訂草案、預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案提交全國人大常委會審議,兩部法律草案對近年來頻發(fā)的涉未成年人熱點問題作出積極回應(yīng),以推動未成年人保護(hù)法治化走向更高水平,為預(yù)防未成年人犯罪工作提供有力法制保障。

              未成年人保護(hù)法修訂草案:六個方面升級對未成年人的保護(hù)

              為更好適應(yīng)未成年人保護(hù)工作的現(xiàn)實需要,未成年人保護(hù)法修訂草案條文從現(xiàn)行法律的72條增加到130條。在總則方面,草案新增最有利于未成年人原則以及發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受侵害后的強(qiáng)制報告制度,強(qiáng)化了父母或者其他監(jiān)護(hù)人的第一責(zé)任,確立國家親權(quán)責(zé)任,明確在未成年人的監(jiān)護(hù)人不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時,由國家承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。

              此外,草案加強(qiáng)家庭保護(hù),細(xì)化家庭監(jiān)護(hù)職責(zé),新增監(jiān)護(hù)人的報告義務(wù),針對農(nóng)村留守兒童等群體的監(jiān)護(hù)缺失問題,完善了委托照護(hù)制度;完善學(xué)校保護(hù),從教書育人和安全保障兩個角度規(guī)定學(xué)校、幼兒園的保護(hù)義務(wù),明確校園安全的保障機(jī)制以及突發(fā)事件的處置措施,增加了學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置機(jī)制;充實社會保護(hù),增加城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織的保護(hù)職責(zé),為避免未成年人遭受性侵害、虐待、暴力傷害等侵害,創(chuàng)設(shè)了密切接觸未成年人行業(yè)的從業(yè)查詢及禁止制度;此外,草案增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”專章,對國家監(jiān)護(hù)制度作出詳細(xì)規(guī)定,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)司法機(jī)關(guān)專門化問題,以實現(xiàn)司法環(huán)節(jié)的未成年人保護(hù)全覆蓋,以及對未成年人的線上線下全方位保護(hù)。

              預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案:三個等級分級預(yù)防未成年人違法犯罪

              “未成年人違法犯罪的背后,往往有監(jiān)管缺失、關(guān)愛缺乏、管教不嚴(yán)、保護(hù)不力等因素?!比珖舜笊鐣ㄔO(shè)委員會主任委員何毅亭在作草案說明時表示,大量案件表明,未成年人實施犯罪行為之前,多有不良行為或違法行為,且其早期不良行為或違法行為多數(shù)沒有得到及時有效的干預(yù)。修訂草案根據(jù)未成年人違法犯罪行為的發(fā)生規(guī)律,將未成年人的偏常行為分為不良行為、嚴(yán)重不良行為、犯罪行為等由輕及重三個等級。其中不良行為包括吸煙、飲酒,多次曠課、逃學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)以至于影響正常學(xué)習(xí)和生活等行為;嚴(yán)重不良行為包括結(jié)伙斗毆,非法攜帶槍支、彈藥等管制器具,賣淫、嫖娼,吸食、注射毒品等行為。

              何毅亭介紹,修訂草案明確了需要干預(yù)的行為,根據(jù)不同等級的行為性質(zhì)和危險程度,分別規(guī)定相應(yīng)的干預(yù)或矯正措施,同時完善對未成年犯的教育矯治和跟蹤幫教措施,增加法律的可操作性。其中為解決未成年人嚴(yán)重不良行為因年齡原因不予相應(yīng)的治安管理處罰、同時又缺乏跟進(jìn)的矯治措施,導(dǎo)致很多未成年人一犯再犯直至走上犯罪道路的問題,修訂草案規(guī)定了公安機(jī)關(guān)可以采取的8項過渡性教育矯治措施。對嚴(yán)重不良行為情節(jié)惡劣或者拒不配合、接受教育矯治措施的未成年人,規(guī)定可以送專門學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。

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