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              來源:新華網(wǎng) 2021-09-27錯位的家庭關(guān)系正把孩子推入游戲旋渦...
              來源:文匯報 2021-10-09 作者:賀嶺峰00后、10后自從懂事起就似乎面對著兩個“平行世界”——虛擬世界和現(xiàn)實世界。從某種程度上來說,他們有兩套“生存方式”,甚至有兩個“社會支持系統(tǒng)”。在這樣的情況下,禁止他們和手機的接觸,剝奪一個世界未必會讓另一個世界更美好。這也意味著,家長對孩子的手機管理,并不是簡單地把孩子和手機隔絕開,...
              來源:中國教育報 2021-09-26 作者:陳明 楊詠梅■家庭教育大講壇幾乎每位家長都曾經(jīng)憧憬過為人父母的精彩,但踏上漫長育兒路后,才體會到現(xiàn)實常常偏離理想的軌道,甚至令人束手無策,不知道該怎么去愛孩子,怎么去建立良好的親子關(guān)系。由中國教育報和深圳市教育局共同主辦的第十七期“家庭教育大講壇”,請來了中國家庭教育學(xué)會家校社...
              來源:中國教育報 2021-09-19 作者:楊東平在整體改善教育生態(tài)的過程中,家長是一個非常關(guān)鍵的因素。家庭教育的功能并不是幫助孩子提分或幫助老師改作業(yè),而是發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的獨特稟賦、特長、興趣、愛好,然后鼓勵孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我實現(xiàn)。學(xué)校老師面對的是幾十個孩子,不可能對他們進行個性化的特殊關(guān)注——這是家庭的責(zé)任。家長應(yīng)樹...
              兒童權(quán)利包括哪些方面內(nèi)容?為什么說兒童權(quán)利是家庭教育的起點和歸宿?父母怎么做才是尊重兒童權(quán)利,才能促進孩子的健康成長?在近期的中國教育報家庭教育公開課中,天津社會科學(xué)院研究員關(guān)穎和中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉認為,漠視兒童權(quán)利反映了父母自身教育素質(zhì)的缺陷。兩位專家呼吁,父母要把孩子作為一個獨立的...
              來源:中國教育報 2021-09-05 作者:楊詠梅“所有社會問題其實都是人的問題”“人的問題源于早年的養(yǎng)育”“撫養(yǎng)方式影響孩子親社會行為發(fā)展”“暴脾氣者多在生命初期被虧待過”“性格培養(yǎng)不僅影響孩子一生的生活能力,還會影響父母晚年的生活”“家庭結(jié)構(gòu)齊全不等于功能健全”“人的胃口是喂出來的,脾氣是帶出來的,觀念是嘮叨出來的,殘忍是...
              來源:中國教師報 2020-04-16 作者:王倩蕓我從畢業(yè)到現(xiàn)在有12年的工作經(jīng)驗,都是在和大學(xué)生以及中學(xué)生打交道,我面對的更多是已經(jīng)產(chǎn)生心理問題的中學(xué)生和大學(xué)生。所以我從“果”推斷“因”,來跟大家來說一下,在教育當(dāng)中我們要注意的一些地方。家庭教育也好,學(xué)校教育也好,它都是連貫的過程,所以如果我們從孩子更小的時候,在家庭教育當(dāng)...
              來源:河南省中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)美國心理學(xué)家曾說過:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!焙唵蝸碚f,就是習(xí)慣決定命運。孩子以后的生活層次高低,辦事能力如何,或多或少都與習(xí)慣有關(guān)。如果你的孩子正處在3-15歲這個年齡段,蛋蛋媽建議您花5分鐘看看,因為我們只要稍加引導(dǎo),孩子將...
              來源:河南省中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)在生活中,家長和孩子都是共同成長的,總是會發(fā)生大大小小的矛盾,而這些矛盾中大多都是關(guān)于孩子青春期現(xiàn)象的:“孩子最近好像和幾個異性走得很近,問他他也不說,放學(xué)也不按時回家,成績一落千丈。”“孩子沉迷網(wǎng)游,每天回家都是抱著手機不放手,以前還會寫完作業(yè)再玩,現(xiàn)在作業(yè)也不寫。”“女兒迷上了韓國...
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