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　　前段時間，網上出現(xiàn)7歲女童哭訴爸爸不陪她的視頻，隔著屏幕都能感受到女孩“你根本就不愛我”的心痛。而最近，在湖北的一場作文比賽中，超兩成的學生在《家長的“陋習”》這道題目下抱怨自己的父母太愛玩手機了。

　　在孩子的成長過程中，父母的陪伴到底有多少?

　　有教育專家曾經說過，“中國大部分孩子是有父母的孤兒”。此話雖然有點絕對，但大抵能反映出一些父母的角色缺位。天底下沒有幾個父母是不愛自己孩子的，所以他們極盡各種所能，把最好的留給孩子，一流的學校，舒適的生活，可偏偏忽視了一點——陪伴。

　　有的家長為了生計，把孩子托付給老人，認為有好的生活條件就是對孩子的愛;有的家長雖然陪在身邊，卻不知道如何跟孩子溝通，以為在孩子身邊就是陪伴。所以，才會有7歲女童對爸爸的“控訴”，才會有學生對父母玩手機行為的不滿。中國的很多家長對孩子的教育，都只停留在吃飽穿暖的淺層關懷，如何陪伴孩子、如何走進孩子內心，如何進行深度交流，這些成了家長們的共同難題。

　　父母作為孩子的第一任老師，對孩子的影響不言而喻。可現(xiàn)實中，大多數(shù)父母不是在加班就是在加班的路上，空間上難以陪伴;即便有時間，卻沉浸在自己的世界里，缺乏跟孩子溝通，造成精神上的“失陪”。這種缺位的陪伴難免造成親子關系的淡漠和互相間的信任缺乏。童年只有一次，成長也只有這一回，今天的孩子以后能成為什么樣的人，與父母的陪伴關系密切。

　　其實，陪伴，并不是要求父母一直陪在孩子身邊，重要的是陪伴的時機和質量。例如，當孩子成績考得不理想時，他需要的可能是父母的理解和鼓勵;當孩子說讓父母帶自己出去玩的時候，他可能想從家人那里得到更多陪伴和關愛。只有明白孩子的“需求”，陪伴才會更具溫暖人心的力量，才更能叩擊孩子的心靈，生成最美好的記憶和時光，進而指引孩子朝著積極陽光的方向成長。

　　從這個角度看，這也正是陪伴的意義所在。好的思想能溫潤一個人，同樣，好的教育能改變一個人。父母參與孩子的成長過程，與孩子一起面對生活的陰晴圓缺、人情冷暖。通過這種有效的溝通、高質量的陪伴，給予孩子心靈的力量，傳遞親子之間的愛和信任感，這不正是對孩子最好的成長教育嗎?

　　職業(yè)可以轉換，但父母這個角色沒有其他人可以替代。把專注的目光更多投射到孩子身上，才能陪伴子女度過一段好時光。

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