高中學習課業(yè)比較繁重，往往老師有一套自己的教學計劃，同學們自己又有一套自己的學習計劃，這兩者如何協(xié)調呢？學校班集體的課程是一個大的學習計劃，是針對全體學生制定的。而我們自己的學習計劃更多是根據自身情況而制定。其實兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，但只要協(xié)調好兩者之間的關系還是可以相得益彰的。下面就是高中生在制定學習計劃過程中要注意的事項： 1、個人計劃服從于學校、班級大計劃 不管是學校計劃還是我們的個人計劃都是為了我們更好的復習，在時間安排上可能有矛盾，但個人計劃活動時間盡量在班級計劃以外的時間安排。 2、保證常規(guī)學習，利用自由時間 常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間。 在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和提高。 補課，指彌補自己學習中的不足； 提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學習的優(yōu)勢和特長。 3、長計劃和短安排 實際的學習生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中應當有數。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當具體些。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，具有明確的學習目的。 4、從實際出發(fā) 制定汁劃時不要脫離學習的實際情況。什么是學習的實際呢？ 首先是自己的知識基礎?；A好，就要拓寬加深進一步提高，基礎差，就要查漏補缺鞏固基礎。 其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。還要結合老師的教學進度而訂。 5、計劃要留有余地 計劃的活動內容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。 例如，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多，這樣計劃中的常規(guī)學習時間就會增加，而自由學習時間就會減少。計劃中的學習任務就可能完不成。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地，以便適時調整。 6、經常對照，及時調整 計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實可行，為學習服務。 |