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來源：學(xué)習(xí)啦方法網(wǎng)

在英語的復(fù)習(xí)中，學(xué)生需要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，下面為大家?guī)砀呷惠啅?fù)習(xí)的計(jì)劃的介紹，希望能夠幫助到大家。
　　高三英語一輪復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)
　　一、在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，學(xué)生要學(xué)會自我總結(jié)。
　　通過自我總結(jié)，學(xué)生主動取得了知識的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識 點(diǎn)的異同，如：m ean 一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 結(jié)構(gòu)中，則是“計(jì)劃”、“打算”之意。善于對有共同用法或特點(diǎn)的詞匯 進(jìn)行歸納，形成相關(guān)的小知識鏈。如：s uggest (建議)，i nsist (堅(jiān)持要求)，d em and (要求)、 ask (請求)等后接的賓語從句中都要 用虛擬語氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復(fù)習(xí)j oin 的用法時(shí)，可 以聯(lián)系j oin in， take part in， join sbin歸納復(fù)習(xí)之后，要做對應(yīng)練 習(xí)。這樣才能擴(kuò)大詞匯量，又可以提高實(shí)際運(yùn)用英語能力。
　　二、句型復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合課本的例句進(jìn)行。
　　中學(xué)英語課本的句型很多，有強(qiáng)調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的?？键c(diǎn)。我們通過復(fù)習(xí)課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點(diǎn)、用法及它們的適用條件，既掌握英語的基本句型用法，又可以促進(jìn)我們的英語譴詞造句能力。
　　三、語法復(fù)習(xí)要考慮語境。
　　通過語境來訓(xùn)練我們的語言使用能力。每一個(gè)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可分三個(gè)層次進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)、主要考點(diǎn)、精選練習(xí)。如果能做到這一點(diǎn)，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語試題淡化了語法，但學(xué)好語法卻是正確和規(guī)范運(yùn)用英語的保證。因此，語法復(fù)習(xí)不可輕視。
　　四、重視交際用語復(fù)習(xí)。
　　如今高考試題越來越重視考查學(xué)生的英語交際能力，而且中學(xué)英語教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對話課。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意對各單元的對話進(jìn)行排列分類，整理歸納，總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)想具體語境，親身實(shí)踐，學(xué)會運(yùn)用。如果交際用語復(fù)習(xí)和聽力復(fù)習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行，效果更佳。
　　高三英語的復(fù)習(xí)的規(guī)劃
　　在英語學(xué)習(xí)方面，高三的同學(xué)們首先要做到的是“知己知彼”。
　　所謂“知己”，就是要了解自己，知道自己在英語學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足。對自己在基礎(chǔ)知識和基本技能方面的長短有一個(gè)全面、正確的評估，尤其是短處，要能找出薄弱環(huán)節(jié)，然后根據(jù)輕重緩急，按時(shí)間分階段逐項(xiàng)列出應(yīng)對措施和解決辦法。
　　而“知彼”，當(dāng)然就是要了解高三要求，了解高三試卷中的各種題型及在復(fù)習(xí)時(shí)的應(yīng)對方法。也是在這兒要重點(diǎn)給大家介紹的。
　　高三是選拔性考試，試題的難度一般較大。教育部考試中心近年來提出的命題要求和原則是“平穩(wěn)過渡，緊扣大綱，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”。
　　高三英語復(fù)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃
　　1、識記詞匯
　　在高考復(fù)習(xí)后期，詞匯量不達(dá)標(biāo)，往往是遏制成績更上一層樓的瓶頸。建議高三學(xué)生拉網(wǎng)式地瀏覽一下高考詞匯表，標(biāo)記出自己不認(rèn)識的詞匯，集中精力和時(shí)間去攻克，一天識記150個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，核心詞匯需要掌握音、形、義，而一般詞匯只要混個(gè)面熟即可。另外，大批量詞匯的識記一定要結(jié)合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。
　　2、回歸書本
　　把書中的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，整合成知識網(wǎng)絡(luò)，分類梳理題型，對于自己不擅長的題型或弱點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)突破，做到熟練掌握。書本還應(yīng)包括以前做過的試卷、錯(cuò)題集、作文簿和課堂筆記。單選遇難題時(shí)可暫時(shí)跳過，單選由于單項(xiàng)選擇在整個(gè)試卷中占分比例不大，學(xué)生碰到一時(shí)不會做的題目，可以暫時(shí)跳過，做后面的題目。針對完形填空，我認(rèn)為：復(fù)習(xí)時(shí)除了做新題目以外，還應(yīng)該把以前做錯(cuò)的題目拿出來多讀幾遍，讀到通順為止。
　　首先要整理重點(diǎn)詞匯。考生應(yīng)把《考試說明》附錄詞匯中約3500個(gè)要求掌握的單詞作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，如掌握最常見常用的動詞、名詞、形容詞等的詞組、短語、搭配、句型、構(gòu)詞、辨析等，一定要記住常用的例句。要在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練中科學(xué)學(xué)習(xí)和記憶詞匯，并有效地掌握它們。
　　其次要理清語法重難點(diǎn)，語法復(fù)習(xí)不必面面俱到，可借助已有的錯(cuò)題本或重新歸納、整理過去做過的習(xí)題、試卷上的難點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn)，結(jié)合高考試題，從而把握高考試題的出題方式和出題趨勢。特別注意重點(diǎn)訓(xùn)練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強(qiáng)的題目，切忌死摳語法條款;要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境。
　　3、規(guī)范答題
　　養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定高考英語成敗的決定性因素之一。做題前，要認(rèn)真閱讀題目要求、題干和選項(xiàng)，并對答案內(nèi)容作出合理預(yù)測;答題時(shí)，切忌跟著感覺走，最好按照題目序號來做，不會的或存在疑問的，要做好標(biāo)記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，書寫工整;答題完畢時(shí)，要認(rèn)真檢查，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤。
　　4、聽力訓(xùn)練
　　考生應(yīng)該對高考英語聽力多加練習(xí)，最好是天天進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練。由于聽力前五題是短語對話，只能聽一遍，所以學(xué)生在試聽時(shí)就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于緊張，也不要過于放松。在平時(shí)訓(xùn)練建議做到：注意力集中，要邊聽邊思考，要培養(yǎng)速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來或在題目上進(jìn)行標(biāo)注，遇到一些聽不懂的對話或文章可以翻看一下原文，然后反復(fù)聽，直到聽懂為止。考生要利用好聽力開始前的一段時(shí)間，最好迅速瀏覽每個(gè)小題，在腦海中形成大體的印象，捕捉選項(xiàng)所提供的信息。聽力題切忌猶豫不決，如果沒聽清答案就暫時(shí)跳過，千萬不要影響后面題目的作答。
　　5、限時(shí)閱讀
　　完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學(xué)生的軟肋。從廣義上講，這三類題型都涉及到語篇，要求學(xué)生對篇章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有著充分的理解。高考時(shí)，考生要答完這三類題型，就必須認(rèn)真閱讀6篇文章，有時(shí)候出錯(cuò)多，不一定是理解的問題，而是有的同學(xué)缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知?，F(xiàn)在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，一定要限時(shí)定量。
　　提高限時(shí)閱讀理解能力。每天堅(jiān)持進(jìn)行限時(shí)閱讀，當(dāng)然選擇閱讀材料也很關(guān)鍵，要確保不同體裁的文章，如記敘文、說明文、議論文，題材方面要特別關(guān)注人物、社會文化、校園生活、科技、廣告、文學(xué)作品簡介等方面的文章;做完題后的分析也是很重要的。在閱讀理解部分，學(xué)生應(yīng)該保持每天5篇的閱讀量，并且在40分鐘以內(nèi)完成，既要保質(zhì)又要注意時(shí)間的把握。在長難句細(xì)節(jié)題上，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)了平時(shí)的習(xí)題來強(qiáng)化理解。
　　6、靈活表達(dá)
　　學(xué)生在碰到表達(dá)難點(diǎn)時(shí)，要學(xué)會靈活迂回戰(zhàn)術(shù)，使用同義詞、反義詞、定語從句等自己所熟悉的表達(dá)形式。在表達(dá)中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯。英語寫作要保證留有足夠的寫作時(shí)間。要注意英語寫作過程中的細(xì)節(jié)，比如時(shí)態(tài)、拼寫等。若一篇寫作多處都是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，扣分會很多，那肯定得不了高分。記住在文章中用一些與眾不同的短語用法，但一定要保證用得對、用得準(zhǔn)，此外，要注意卷面的書寫，減少卷面失分。
　　背誦寫作模版和范文。作文拿高分往往是靠行文中的亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)主要包括一些新短語、句型的應(yīng)用。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，可以適當(dāng)熟記一些諺語和常用句型，在作文的時(shí)候可以稍加變換地運(yùn)用。在作文時(shí)萬一有單詞不記得，可以換個(gè)方式表達(dá)。總之，在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們不要加大練習(xí)量。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對考試。