今年高考語文、數(shù)學(xué)試卷有什么特點？出題思路有什么調(diào)整？對新高三年級復(fù)習(xí)又有什么參考？昨天考試結(jié)束后，本報邀請石家莊市第二中學(xué)兩位語文、數(shù)學(xué)備課組長對今年的高考語文、數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行了分析、點評。 ●高考數(shù)學(xué)試卷點評 突出數(shù)學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)考查 點評老師：吳立勛，石市二中高二年級數(shù)學(xué)備課組長 今年的高考數(shù)學(xué)試題，圍繞高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，綜合性的考查要求，突出對關(guān)鍵能力和數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)應(yīng)用性和創(chuàng)新性的要求。從試卷整體來看，難度較2018年和2019年有所降低；有較好區(qū)分度，有利于高校選拔，有利于引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 考查規(guī)律不變。高中數(shù)學(xué)中的主干知識，依舊是今年高考試題的主要考查內(nèi)容，堅持“重點內(nèi)容突出考，主干知識頻繁考，次考點輪換考”的考查規(guī)律。以理科數(shù)學(xué)為例，對立體幾何與解析幾何知識考查的試題都是“三小一大”，對函數(shù)與導(dǎo)數(shù)知識考查的試題是“兩小一大”，概率統(tǒng)計知識考查試題是“一大一小”，對三角函數(shù)和數(shù)列知識考查的試題分別是“兩小”和“一大”，分值總和占比約為百分之七十五。 層次遞進(jìn)，有較好區(qū)分度。試卷每種題型都以中檔題為主，起始題目難度較低，但落點較高，例如理科12題考查學(xué)生觀察力、運算能力以及推理判斷能力和靈活運用知識的綜合能力，對學(xué)生分析問題和解決問題提出一定要求；理科第16題以三棱錐展開圖為背景，考查學(xué)生綜合運用立體幾何，平面幾何以及三角形知識解決問題的能力；文理第21題考查學(xué)生邏輯推理能力，運算求解能力，以及分類與整合和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力等，有較好區(qū)分度。 突出能力立意，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向。今年高考試題數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)考查貫徹整套卷始終。以理科為例，第3題重點考查數(shù)學(xué)抽象能力；第10題、16題、18題重點考查空間想象能力；第11題、12題、21題重點考查推理論證和運算求解能力。 體現(xiàn)應(yīng)用能力考查，增強(qiáng)實踐性。試題緊密結(jié)合生活實際，設(shè)計真實的問題情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用和價值。例如文科第3題以古埃及胡夫金字塔為背景，設(shè)計了正四棱錐的計算問題；文理第5題以生物實驗為背景，通過實驗數(shù)據(jù)求解回歸方程模型，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在科學(xué)研究中的價值；文科第17題以工業(yè)生產(chǎn)為背景，考查學(xué)生運用所學(xué)概率和統(tǒng)計知識分析處理數(shù)據(jù)能力，同樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 高考命題組詳解出題思路：重視數(shù)學(xué)本質(zhì) 【高考時間·命題組詳解出題思路】 光明日報記者 柴如瑾 “今年的高考數(shù)學(xué)試題展現(xiàn)了我國社會主義建設(shè)成就與科學(xué)防疫的成果，緊密聯(lián)系社會實際，設(shè)計真實的問題情境，具有鮮明的時代特色?！?月7日，教育部考試中心命題組專家在解析2020年高考數(shù)學(xué)試題時強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)試題“重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，突出理性思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)文化的引領(lǐng)作用，突出對關(guān)鍵能力的考查?！?/p> 2020年高考數(shù)學(xué)試題堅持素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重的命題原則，貫徹德智體美勞全面發(fā)展教育方針，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化育人的價值。 在全球戰(zhàn)疫的大背景下，新高考Ⅰ卷、全國Ⅲ卷都以數(shù)學(xué)模型揭示病毒傳播規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)防控。比如，全國Ⅲ卷文、理科第4題以新冠肺炎傳播的動態(tài)研究為背景，選擇適合學(xué)生知識水平的Logistic模型作為試題命制的基礎(chǔ)，考查學(xué)生對指數(shù)函數(shù)基本知識的理解和掌握，以及使用數(shù)學(xué)模型解決實際問題的能力。 據(jù)命題組專家介紹，今年高考數(shù)學(xué)主要考察學(xué)生的四種能力，即批判性思維能力、數(shù)學(xué)閱讀理解能力、信息整理能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。例如，全國Ⅰ卷理科第12題不僅考查考生運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，同時也考查學(xué)生的觀察能力、運算能力、推理判斷能力與靈活運用知識的綜合能力；第21題考查利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的方法、導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)運算法則，綜合考查考生的邏輯推理能力、運算求解能力、推理論證能力、分類與整合能力以及數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。 今年，山東、海南實行了綜合改革后的高考，數(shù)學(xué)不分文理科。2021年又將有8個省實行高考綜合改革，使用新高考卷。那么，過渡時期的高考數(shù)學(xué)考試有何特點？如何把握穩(wěn)定與創(chuàng)新、穩(wěn)定與改革的關(guān)系？ 命題組專家告訴記者，數(shù)學(xué)命題貫徹“低起點、多層次、高落差”的調(diào)控策略，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求，科學(xué)把握試題區(qū)分度，發(fā)揮數(shù)學(xué)科高考的選拔性功能。 今年的新高考卷在題型和試卷結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了調(diào)整。從結(jié)構(gòu)來看，新高考卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、解答題四部分，其中解答題部分取消了選考題內(nèi)容，全卷總題量為22題。 ?。ü饷魅請蟊本?月7日電） |