本篇文章為同學(xué)們整理了高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享，本篇文章高三生必看，對大家的的成績有很大的幫助。 文科生如何學(xué)好高三數(shù)學(xué) 對報(bào)考文科的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。那么，高三文科班的同學(xué)如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？ 借助外力攻克數(shù)學(xué)這根硬骨頭 數(shù)學(xué)在高考中的位置、分值極為重要，可以說“高考，得數(shù)學(xué)者得天下”，數(shù)學(xué)能夠?qū)W好，對升入理想大學(xué)會起到很大的作用。對文科學(xué)生來說更是如此，因?yàn)?，許多文科學(xué)生，在語文、英語等方面差別不大，而拉開檔次的就在數(shù)學(xué)上，在平時(shí)考試與高考中，有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)甚至相差30-60分。從以往情況來看，針對文科學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，目前要想提高數(shù)學(xué)成績，借助“外力”來學(xué)好數(shù)學(xué)也是很有必要的。 參加補(bǔ)習(xí)：一對一的家教；如果人數(shù)過多，效果就會大打折扣。 同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識的及時(shí)探討、交流，比如學(xué)到投影畫圖這一新知識的時(shí)候，針對沒有學(xué)會或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時(shí)間即時(shí)問同學(xué)，這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。 求助科任教師。在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候，一旦有不懂的地方，就通過當(dāng)面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學(xué)習(xí)困難與問題加以及時(shí)化解，做到不恥下問，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 自主學(xué)習(xí)指南 定位要合理，注重基礎(chǔ)知識。 通過近幾年來的對高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對于大多數(shù)的文科生來說，作好這部分題是至關(guān)重要的。學(xué)生要加大獨(dú)立解題和考場心理的模擬訓(xùn)練，這是可以進(jìn)一步改善的地方，可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績。學(xué)生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對高三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較差，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，對于難題，要學(xué)會主動放棄，沒有必要去浪費(fèi)時(shí)間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題 (前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分，牢牢抓住40%(試卷結(jié)構(gòu)易、中、難比例為4：4：2)不放松，再根據(jù)可能，完成中檔題中的容易部分，高考完全可以超過100分。 要對教材合理利用。 高考考查點(diǎn)“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題，學(xué)生們要提高對教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源。重做課本中的典型習(xí)題，學(xué)生可以站在全局的角度上，重新審視和總結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑難點(diǎn)以及解題方法和數(shù)學(xué)思想，這樣可以對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。學(xué)生在高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，總是存在著很多未被消化的疑難問題，這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也影響著對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，使在自己的頭腦中構(gòu)建知識體系，理解解題思想和知識方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。 理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識體系。 數(shù)學(xué)的各知識模塊之間不是孤立的，學(xué)生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。選用練習(xí)時(shí)，不宜太難，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練為主，充分對已有的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)、反思，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的建構(gòu)。這要求課后必須認(rèn)真回憶、琢磨和反思?；仡櫼恍┑湫屠}，通過反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力。對于典型題我們應(yīng)該采用滾動復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。在自己作題時(shí)有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時(shí)歸納。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，器官總動員。 學(xué)生在上課時(shí)必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到：上課既要看卷，又要看老師板書，二者必須有機(jī)兼顧，學(xué)習(xí)老師的板書布局，提高自己解題的規(guī)范化。心到：是指用心思考，跟上老師的解題思路，認(rèn)真體會老師是如何抓住問題的重點(diǎn)，如何抓住問題的本質(zhì)和解題的方向的?？诘剑壕褪欠e極思維，隨時(shí)準(zhǔn)備回答老師的問題。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上，劃出知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且要將老師講課的重點(diǎn)，要點(diǎn)記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課后復(fù)習(xí)之用，同時(shí)要認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標(biāo)，最好能摘抄老師的講解步驟，必要時(shí)甚至可以背誦一部分關(guān)鍵步驟。 一線老師提醒 對復(fù)習(xí)試題研究，變被動為主動。 學(xué)生要對教師在復(fù)習(xí)中精心準(zhǔn)備的所涉及習(xí)題，特別是近幾年的高考試題要認(rèn)真研究，從考試的知識點(diǎn)，考查思想方法上加以體會，形成自己的認(rèn)識，回顧一些典型習(xí)題，通過反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，就能舉一反三。只有回想得起來的知識，才能內(nèi)化成為自己的知識。最關(guān)鍵也是大家最容易忽視的一點(diǎn)是，不懂的題目，經(jīng)過老師或者同學(xué)講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現(xiàn)自己又不懂了。所以，對于典型習(xí)題我們應(yīng)該采用滾動復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來回顧一遍。對于不同的知識點(diǎn)精心設(shè)計(jì)難度不等的各種試題，形成自己的學(xué)習(xí)題庫，使自己在考試中有備而戰(zhàn)，使得考場上的時(shí)間更多一點(diǎn)。 做數(shù)學(xué)題，切忌“咬文嚼字”。 數(shù)學(xué)往往是文科生的“短板”與弱項(xiàng)。首先，學(xué)生要注意在理解題意上發(fā)揮優(yōu)勢。這是文科學(xué)生的自身優(yōu)勢所在，有些文字題，比較“繞”，如果不認(rèn)真去讀題、理解題意，就很有可能會理解錯誤而做錯，而“咬文嚼字”則是文科學(xué)生的長項(xiàng)，在這方面文科學(xué)生一定要凸顯自身特長，這對學(xué)會數(shù)學(xué)也是至關(guān)重要的，卻為不少學(xué)生所忽視，對此，不要掉以輕心。其次，在細(xì)心上凸現(xiàn)長處。文科學(xué)生，尤其是女生，她們具有細(xì)心、耐心的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)新知與做題上比較細(xì)致，不會或少犯“粗枝大葉”的毛病，而許多數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、鞏固與做題，是需要仔細(xì)與耐心的——常常不是數(shù)學(xué)知識點(diǎn)沒有掌握，而是粗心大意導(dǎo)致失分，這點(diǎn)需要注意。 學(xué)霸分享如何學(xué)好高三數(shù)學(xué) 高中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，會發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的概念非常難以理解，而且題目非常的難。在學(xué)習(xí)的過程中，會發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績越來越差。學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績下降時(shí)，會對自己沒有自信，會越來越自卑，同時(shí)也反感學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生高中數(shù)學(xué)不好怎么辦？下面小編為大家整理了高三怎么提高數(shù)學(xué)成績，希望對大家有所幫助。 高三怎么提高數(shù)學(xué)成績-全方位掌握基礎(chǔ)概念 很多學(xué)生在步入高中之后會抱怨高中數(shù)學(xué)非常難，高中數(shù)學(xué)學(xué)不好。高中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦呢？學(xué)生首先要反思自己哪里出現(xiàn)了問題，大部分學(xué)生是由于基礎(chǔ)知識掌握不牢固，學(xué)生要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的機(jī)會。 高中生發(fā)現(xiàn)自己的高中數(shù)學(xué)成績差時(shí)，要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要從基礎(chǔ)概念入手，通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念，能全方位地掌握基礎(chǔ)概念。高中生只有掌握了高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念，才能做基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題。 高三怎么提高數(shù)學(xué)成績-不斷的練習(xí)基礎(chǔ)題 進(jìn)入高中之后，數(shù)學(xué)這門學(xué)科的難度會有所增加。有的高中生在進(jìn)入高中之后，數(shù)學(xué)成績會一落千丈，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信心。高中數(shù)學(xué)不好怎么辦？通過什么樣的方式才能夠?qū)W好高中數(shù)學(xué)？ 對于高中數(shù)學(xué)成績非常差的學(xué)生來說，只有不斷的練習(xí)簡單的題目，從簡單的題目入手，慢慢的才能夠掌握基礎(chǔ)概念，掌握做題的方法。高中生數(shù)學(xué)成績差是日積月累的結(jié)果，想提高高中數(shù)學(xué)成績，每天堅(jiān)持練習(xí)基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識。 高三怎么提高數(shù)學(xué)成績-及時(shí)的和老師溝通 當(dāng)高中生發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)不好怎么辦？高中生由于對高中數(shù)學(xué)這個(gè)科目了解的不透徹，應(yīng)該及時(shí)的和數(shù)學(xué)老師溝通，數(shù)學(xué)老師會幫學(xué)生制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。數(shù)學(xué)老師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會基礎(chǔ)知識，提高數(shù)學(xué)成績。 高考生認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)，家長們提前做好志愿填報(bào)的準(zhǔn)備工作也必不可少。除了查找各種資料，家長還可以下載優(yōu)志愿app，根據(jù)成績合理定位適合的大學(xué)和能沖刺的大學(xué)，根據(jù)學(xué)科特長、性格定位適合的專業(yè)，家長還需提前了解全國各高校實(shí)力、專業(yè)信息及歷年的招生錄取情況，多做分析、篩選。 |