“今天的父母之所以焦慮，是因為對養(yǎng)育孩子的科學(xué)規(guī)律認(rèn)識不足，就會產(chǎn)生一種無力感”“當(dāng)好父母的訣竅只有兩個，學(xué)會扎根，學(xué)會爬樓梯”“世上不存在完美的父母，做父母是一門需要藝術(shù)與科學(xué)的學(xué)問。社會要為父母這一神圣的職業(yè)賦能，幫助父母感受到支持與內(nèi)在的力量”“在什么都求快的今天，父母要放平心態(tài)，學(xué)著擁有一份慢養(yǎng)的勇氣”“父母的職業(yè)精神，第一是覺醒，第二是不斷自我學(xué)習(xí)、自我完善，第三是在生活里成全親子彼此之間的成長”“目標(biāo)感強、學(xué)習(xí)能力強、善于團隊合作、會溝通、有界限，是父母最基本的職業(yè)素養(yǎng)”……近日，在北京出版集團父母必讀育兒傳媒主辦的“父母的職業(yè)精神”研討會暨《蘭海成長教育公開課》新書發(fā)布會上。成長教育專家蘭海、首都師范大學(xué)家庭教育研究中心副主任李文道、《父母必讀》雜志主編惲梅、臺灣幼教專家林美慧和中國教育報刊社全媒體中心事業(yè)部主任郜云雁，從不同角度聚焦今天的父母需要什么樣的職業(yè)精神。賦能，成為討論中的高頻詞。 要有清晰的價值觀和目標(biāo) “所有不被外界感染焦慮的父母都是有定力的，外部的沖擊再大，也不會失去清晰的目標(biāo)和內(nèi)在的自信?！碧m海認(rèn)為清晰的目標(biāo)就是育兒的價值觀，比如明白孩子進入社會以后，除了學(xué)習(xí)成績，還需要團隊合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，“父母的職業(yè)精神就是對準(zhǔn)目標(biāo)來做教育規(guī)劃和教育選擇”。 惲梅用“看見生活、看見自己、看見孩子、看見趨勢”來描繪她心目中的良好教育生態(tài)環(huán)境?！敖逃粌H僅發(fā)生在學(xué)校和課外班，也發(fā)生在父母每時每刻跟孩子接觸中的一言一行，廚房、客廳、臥室都是教育的場所，父母的生活態(tài)度是對孩子的一種無形的支持?！?/p> 在飛速發(fā)展的AI時代，林美慧反而強調(diào)慢養(yǎng)的方式。“許多父母希望孩子可以學(xué)得更多、更好、更聰明，所以不斷在孩子身上裝上巨大的翅膀，甚至造成很多孩子起飛以前就失去了飛行的動力。”在林美慧看來，重要的教養(yǎng)訣竅只有兩個，第一個是學(xué)會扎根，讓孩子有充分的時間充實自己；第二個是學(xué)會爬樓梯，父母要有寬廣的視野和先進的思維，才能為孩子帶來有格局的教養(yǎng)環(huán)境。 “價值觀決定著家庭教育的導(dǎo)向，就像開車要明確方向和目的地，要知道到哪里去?！弊鳛橐粋€15歲男孩的母親，郜云雁說自己沒養(yǎng)孩子時特別有信心，養(yǎng)育兒子的過程卻“一路連滾帶爬”，不斷經(jīng)歷覺醒、學(xué)習(xí)和成長。她認(rèn)為家庭教育也可以像學(xué)校管理那樣，明確自己的價值觀、路線圖和工具箱?！拔液拖壬谂囵B(yǎng)孩子的閱讀力、運動力、自然力和人格力上達(dá)成了共識。比如運動方面，兒子從小學(xué)開始跑步，6歲跑6圈操場，7歲7圈，8歲8圈，10歲開始跑一萬米。多年來，晚飯后全家運動，兒子沒的選擇，逐漸就養(yǎng)成了習(xí)慣。出生時才5斤多的兒子如今差不多一米八，身體非常好。家庭教育最難的是身體力行，父母自己要先做出來?！?/p> 李文道特別提到養(yǎng)育男孩更需要父親的參與?！敖裉斓哪泻?歲以前基本是‘媽媽生、姥姥養(yǎng)、爸爸抽空來欣賞’，從幼兒園到小學(xué)都在過于女性化的成長環(huán)境中，爸爸的角色尤其重要?！比绾握{(diào)度爸爸養(yǎng)育孩子的積極性？李文道建議媽媽要主動撤出，如果孩子和母親的關(guān)系特別緊密，爸爸就容易被邊緣化，母親一定要給爸爸制造機會陪伴孩子，“媽媽退一步，爸爸才能進一步?！?/p> 在陪伴、合作、學(xué)習(xí)中共同成長 “每一代父母都在盡其所能幫助孩子，這是恒久不變的。如果說給父母這個職業(yè)一個清晰的定位，我認(rèn)為是陪伴。”惲梅把父母定位為積極陪伴者而不是掌控者，目標(biāo)是跟孩子更好地相處，激發(fā)孩子所有內(nèi)在的動力，最終使他能自在、自如、自立、愉悅地走在世界上。 “請問你幾歲結(jié)婚、幾歲生的小孩？有沒有計算過這輩子大概要做多長時間的父母，會不會選擇辭職？”林美慧用溫柔的臺灣腔說道，人生最大的任務(wù)其實不是工作，而是當(dāng)父母，是如何面對各種家庭關(guān)系?！按蟾庞形辶甑臅r間需要扮演父母親的角色，對于這份不能辭職的工作，我們到底花了多少時間來學(xué)習(xí)？” 蘭海認(rèn)為父母需要看清孩子的成長需要什么，然后給他匹配力所能及的資源，“千萬不要攀比、較勁”。蘭海說有的孩子不管遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)都能堅持用一種特別好的狀態(tài)生活，他們的父母有一個共同的特質(zhì)就是陪伴。他們給孩子的力量就是“不管你在外面考多少分，回到家里永遠(yuǎn)有一盞燈亮著，永遠(yuǎn)有一杯水在等你，家就是家”。這些孩子身上的力量不是源自外部，而是來自父母這種有力量、溫暖的、有格局的陪伴。 蘭海用成長教育來概括她對家庭教育面臨轉(zhuǎn)型的思考，“教育的本質(zhì)是為了幸福，家庭教育正在從學(xué)習(xí)教育、技能教育或習(xí)慣教育，走向家庭成員之間的相互陪伴、相互學(xué)習(xí)、共同成長和整體發(fā)展?！?/p> “父母的職業(yè)精神還體現(xiàn)在有定力堅持自己認(rèn)為對的方向，確定目標(biāo)就不被干擾。”郜云雁說兒子對外界的變化和壓力非常敏感，所以她每個月帶兒子去心理老師那里進行一次心理建設(shè)和情緒疏導(dǎo)，“希望他從小就知道人有情緒問題去看心理醫(yī)生是正常的，就像去醫(yī)院看牙一樣?！背藘鹤酉矚g的樂高機器人，他們基本上沒有報其他的課外班?！耙驗槲覀冇^察和評估兒子的學(xué)習(xí)情況，覺得他沒有‘吃不飽’或‘嚼不爛’的情況，應(yīng)該更多幫助他提高課堂學(xué)習(xí)效率，而不是送到培訓(xùn)班去惡補?！?/p> 從見招拆招變?yōu)樘崆邦A(yù)防 惲梅認(rèn)為要系統(tǒng)地看待家庭教育，超越快餐式的見招拆招解決方案?！安荒芎唵蔚馗嬖V父母這做對了、那是錯的，而要共同搭建家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三位一體的生態(tài)系統(tǒng)，推動父母對自我的認(rèn)知，給父母賦能，賦予他們力量。” 在惲梅看來，提前預(yù)防還體現(xiàn)在改變思維方式，要兼顧科學(xué)性與藝術(shù)性?！翱茖W(xué)就是尊重孩子成長的規(guī)律，藝術(shù)就是要掌握一些溝通的技能，營造家庭氛圍，除了學(xué)習(xí)，還能跟孩子討論一些有趣的話題?！睈撩放e例說，有些父母是文盲的家庭也能培育出自立、上進的孩子，說明父母沒有過多地干擾孩子的成長，在尊重孩子成長規(guī)律和營造良好家庭氛圍上找到了平衡的度，而不是把教育孩子的責(zé)任外包出去。” “父母這個職業(yè)永遠(yuǎn)沒法辭職，必須充滿情感，又要講求理性。就像一個員工在職場要有目標(biāo)感、學(xué)習(xí)能力、溝通能力，既懂得合作又有界限，也可以設(shè)想一下，丈夫、妻子和孩子的目標(biāo)一致嗎？父母有學(xué)習(xí)的意愿嗎？家庭關(guān)系是合作關(guān)系嗎？家人之間有界限嗎？”蘭海認(rèn)為，家人應(yīng)該永遠(yuǎn)處于一種互相合作的過程，但遺憾的是，現(xiàn)實中不是父母控制孩子，就是孩子控制父母，幾乎很難看到合作的關(guān)系。 “這是一個販賣焦慮的時代，媒體、商家、資本市場都在炒作焦慮?！碧m海打比方說，“人們越來越注重養(yǎng)生和健身，已經(jīng)從解決問題、見招拆招的時代進入提前預(yù)防的時代，父母也要思考到底應(yīng)該用什么樣的視角、格局去看待孩子的成長方向和教育規(guī)劃，而不是拼命買學(xué)區(qū)房、找好學(xué)校，把教育外包給培訓(xùn)機構(gòu)、最厲害的專家、最牛的學(xué)校，成長是不可以外包的?！?/p> 對于服務(wù)外包，蘭海指出有的父母陷入一種不相信自己的集體無意識，過度依賴培訓(xùn)機構(gòu)，實際上自身的很多力量沒有被調(diào)動出來。 “父母接納孩子的程度和接納自己的程度是成正比的，不能接納孩子實際上是不能接納自己。焦慮的父母往往覺得自己不成功，就會不自覺地?fù)?dān)心孩子未來不成功；當(dāng)父母對自己滿意的時候，往往更容易接納孩子。”郜云雁特別提醒父母要警醒自己的控制欲，“父母控制孩子，往往是不自覺地用孩子去彌補自己成長過程的創(chuàng)傷，表面上看是為孩子好，實際上是通過控制孩子滿足自己未被滿足的需求?！?/p> “父母要圍繞目標(biāo)隨時調(diào)整解決問題的方法，不被外界的喧囂造成內(nèi)心的焦慮。李文道建議父母在孩子進入青春期之前有意識地另外建立一些比較親密的關(guān)系，假如以后孩子遇到重大選擇又不愿意跟父母講的時候，有一個人生導(dǎo)師幫他解決成長中的煩惱?！斑@個人生導(dǎo)師一定要提前預(yù)備，到了青春期現(xiàn)抓就來不及了?！?/p> |