“家庭教育是培養(yǎng)人格、涵養(yǎng)人生的教育，最終決定人生的幸福?！薄凹彝ソ逃且婚T學(xué)問，又是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要科學(xué)理論引導(dǎo)，需要潛心研究，需要智慧和技巧?！薄案改笓?dān)任著教育者、合作者、消費(fèi)者的三重角色，但普遍存在角色混亂、能力不足的問題。”“要引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)觀察和理解不同年齡段孩子身心發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)象，提升為人父母的能力?！?月18日，在中國出版社集團(tuán)·現(xiàn)代教育出版社主辦、北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究院協(xié)辦的中國“家庭·家教·家風(fēng)”研討會(huì)上，圍繞由北師大家庭教育課題組研發(fā)、中國出版社集團(tuán)·現(xiàn)代教育出版社出版的《N歲孩子N歲父母》叢書，與會(huì)專家紛紛建言。 很多家長不了解自己的教育責(zé)任 說起目前有些家長過分依賴教育機(jī)構(gòu)、忽視自己教育責(zé)任的家庭教育誤區(qū)，北京幼師實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)總監(jiān)董學(xué)軍一連說了5個(gè)“不”——很多家長不了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，不知道幼兒教育不等于幼兒園教育，不知道孩子有什么興趣，不知道幼小銜接的重點(diǎn)不是知識銜接而是學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的銜接，不了解正確的教育方法。 董學(xué)軍認(rèn)為這樣一歲一本的家庭教育叢書對家園共育很有幫助，有助于家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念，提高家庭教育水平?！凹议L要改變要求孩子無條件服從、聽話等錯(cuò)誤觀念，真正讀懂孩子，準(zhǔn)確把握孩子成長的變化和特點(diǎn)，走出焦慮狀態(tài)和教養(yǎng)困惑，做有獨(dú)立思考和判斷能力的家長。面對問題不惶恐、有原則，讓尊重、陪伴、游戲、原則不成為空話，讓自己慢慢變成真正合格的父母?！?/p> “家長都舍得為孩子花錢，有個(gè)家長想把我們幼兒園的所有玩教具買一套回家，卻沒有時(shí)間陪孩子?！敝锌圃河變簣@教研中心主任鄒麗娜說，每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)孩子在行為和情緒上出現(xiàn)一些問題，原因大都是家庭沒有幫助孩子建立起安全感。 鄒麗娜發(fā)現(xiàn)，有的孩子總是在破壞，無法跟同學(xué)、老師相處，有的孩子上幼兒園的適應(yīng)階段非常長，有的孩子情緒急躁愛發(fā)脾氣，都跟小時(shí)候不停地?fù)Q保姆或者不停地變化生活環(huán)境有關(guān)。“好的親子關(guān)系就是孩子最主要的安全感來源。”“要做到高質(zhì)量的陪伴，建立好的親子關(guān)系，安全、被看到、平靜、穩(wěn)固這4個(gè)元素非常重要?！薄案改敢尯⒆痈杏X到：我能看到你，我能看到真實(shí)的你，我接納真實(shí)的你，我無條件地愛你?！?/p> 要引領(lǐng)家長關(guān)注孩子的智慧成長 中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任傅國亮認(rèn)為，家庭教育既是家事又是國事，下一代素質(zhì)如何是國家最大的安全問題，家長要為國教子，政府主導(dǎo)、學(xué)校作為、家長學(xué)習(xí)，家庭教育才能從自發(fā)走向自覺。 關(guān)于家庭教育的方向，傅國亮認(rèn)為習(xí)總書記提出的“最重要的是品德教育，是如何做人的教育”，并沒有得到充分認(rèn)識和足夠重視。關(guān)于家庭教育的內(nèi)容，傅國亮認(rèn)為，一個(gè)是善良、一個(gè)是責(zé)任，最基本的是善良。人性教育被長期忽略，是中國教育亂象叢生的根源。“比如校園欺凌的施害者，很難判斷其是非道德性質(zhì)，但可以說人性受到了污染，所以善良和責(zé)任要在家庭教育中很好地研究?！?/p> 針對家長關(guān)注智力發(fā)展，看重子女知識積累而非智慧成長，傅國亮希望家庭教育叢書應(yīng)當(dāng)著眼于引領(lǐng)家長關(guān)注孩子的智慧成長。 中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長、中國家庭教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長、北京師范大學(xué)教授、家庭教育學(xué)奠基人趙忠心指出，叢書的亮點(diǎn)是多學(xué)科理論知識以及孩子、夫妻、家庭和社會(huì)等多維度基礎(chǔ)，特別肯定了叢書“點(diǎn)出不同場域中成人對孩子的影響”。 作為家長代表，北京聯(lián)合大學(xué)心理中心的黃大慶博士說自己面對孩子教育問題“是一個(gè)無知的父親”，希望自己讀了這套分層細(xì)、成系統(tǒng)、有實(shí)際案例、有理論支撐的家庭教育叢書，會(huì)變得更加理性、平和，更加從容地面對孩子的問題，更理性地對待孩子的成長，培養(yǎng)出有良好心態(tài)、有優(yōu)秀品德、有良好修養(yǎng)、有優(yōu)秀家風(fēng)的孩子。 構(gòu)建價(jià)值觀統(tǒng)一的大教育環(huán)境 作為一年級孩子的媽媽，中國人民大學(xué)兒童心理學(xué)專家侯瑞鶴博士關(guān)注的是如何找到父母權(quán)威和尊重孩子之間的平衡。 侯瑞鶴說，二孩政策放開以后，有的家長拿不定主意要不要二胎，就問自己的孩子，老大說要就要，老大說不要就不要，“這種事情怎么能讓孩子決定呢，這是把父母的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給孩子”。她還認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的碎片化信息會(huì)肢解家長的思考能力，淹沒家長的判斷能力，孩子出現(xiàn)了問題就到網(wǎng)上找辦法?！跋Ｍ禢歲孩子N歲父母》叢書能讓家長停下來看看自己，看到家庭教育中親子關(guān)系才是孩子的成長背景，有規(guī)則的自由才是真正的自由，有自主性的孩子才有真正的安全感?！?/p> 據(jù)現(xiàn)代教育出版社總編輯助理兼兒童教育中心主任李靜介紹，這套書的目的是幫助家長孩子解決孩子成長的問題，既不是理論的說教，也不是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享，定位于回歸家庭教育功能、回歸日常點(diǎn)滴生活、回歸文化自信與包容，從讀懂孩子、做智慧父母、創(chuàng)建幸福家庭、邁向和諧世界等4個(gè)維度，用案例闡釋兒童不同發(fā)展階段的具體問題，幫助父母在關(guān)系、環(huán)境、家風(fēng)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。 說起研發(fā)這套叢書的初衷，北師大文化創(chuàng)新與傳播研究院中國公益教育研究所所長尚立富博士強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。他回想自己小時(shí)候，哪個(gè)孩子如果行為不規(guī)范，街坊鄰居就會(huì)說他，是環(huán)境在幫著父母管教孩子。而現(xiàn)在很多父母學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、兒童學(xué)等科學(xué)知識，卻沒有變成社會(huì)知識，還是不知道如何科學(xué)、理性、有效地愛孩子，不知道如何把溺愛、無效的愛變成有效的投入和有序的關(guān)愛。這就需要構(gòu)建價(jià)值觀統(tǒng)一的家庭、學(xué)校、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)體系，形成環(huán)境育人，讓孩子快樂、幸福，找到自己的成就感。 “我兒子已經(jīng)在哈佛大學(xué)讀博士了，我很欣慰自己跟兒子一直有良好的溝通?！鼻迦A大學(xué)歷史系思想文化研究所教授劉曉峰覺得教育孩子有三點(diǎn)特別重要，即培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣、找到孩子的興趣、培養(yǎng)孩子的群性（即社會(huì)性），這三點(diǎn)都靠親子之間建立在安全感上的溝通管道。 劉曉峰說：“我會(huì)認(rèn)真讀這套書，等我以后帶孫子就用上了?！彼脑捯l(fā)與會(huì)者一陣會(huì)心的笑聲。 研討會(huì)上，北京師范大學(xué)原黨委書記、北京師范大學(xué)關(guān)工委主任劉川生和中國出版集團(tuán)公司副總裁姜軍為叢書揭幕，并向四川省婦聯(lián)兒童少年基金會(huì)王潔瓊理事長贈(zèng)送《N歲孩子N歲父母》及相關(guān)少兒圖書1500余冊。（本報(bào)記者 楊詠梅） 《中國教育報(bào)》2017年06月01日 |