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            名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:語數(shù)英
              [2017-03-30 10:51]  瀏覽次數(shù):4217

            名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:語數(shù)英

            來源:安徽網(wǎng)  2017-03-28

                3月25日—26日,合肥市實(shí)施了第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)簡稱“二?!?,新東方在線高考網(wǎng)整理了《名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:語文》供大家參考,希望能夠幫助同學(xué)們。

              語文:回歸課本,做一個(gè)會(huì)放風(fēng)箏的人

              合肥北城中學(xué) 馬瑞(合肥北城中學(xué)高三年級(jí)語文教研組長,曾獲得“合肥北城中學(xué)優(yōu)秀教研組長”、“長豐縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào))

              這套二模語文試卷,質(zhì)量很好,可見命題者水平之高,眼光之遠(yuǎn)。

              對(duì)于命題者而言,一是“握住手中的線”?!熬€”即考綱。本次二模嚴(yán)格遵循考綱要求,無論是一般論述類閱讀、文本閱讀、古詩文鑒賞,還是語言運(yùn)用方面,命題方式都與高考大綱高度契合。二是“風(fēng)箏不能放太高,也不能太低”。試題難度太小,體現(xiàn)不出高考的選拔性,效度不高。試卷太難,太偏,太怪,也是不符合高考要求的。本次作文命題就很平穩(wěn),很和諧,很接地氣,貼近生活。所以說,這

            套試卷難易度適中,既能鼓勵(lì)一部分學(xué)生,又能突出一部分優(yōu)秀的學(xué)生??梢娒}者的拿捏很準(zhǔn)。三是“逆風(fēng)還是順風(fēng)”?“風(fēng)”可以理解為社會(huì)風(fēng)氣,時(shí)代潮流,價(jià)值導(dǎo)向。論述文中的“雅與禮”,錢易的“剛正”,韋應(yīng)物的“自省”,語用題中的“雷鋒熱線”、“慈善捐贈(zèng)”、“長征火箭”、“中華詩詞”等等內(nèi)容,都不同程度地弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生求真、向善、樂美。

              “逆風(fēng)”可以理解為一種創(chuàng)新。這套試卷的創(chuàng)新體現(xiàn)在思維上的逆向性和內(nèi)容上的層次感。

              2017 屆合肥二模語文試題,既繼承了傳統(tǒng),順應(yīng)了時(shí)代,又有所創(chuàng)新和突破,真是一只美麗的風(fēng)箏,而命題者不愧是放風(fēng)箏的高人。那么,對(duì)于教授者而言,我們高三的教師應(yīng)當(dāng)怎樣“放好風(fēng)箏”呢?

              1“. 握住手中線”。

              二模已經(jīng)給了我們明確的導(dǎo)向,高考考綱更是將準(zhǔn)繩交到了我們手中。我們一定要深度研讀考綱,握緊考綱,明確考綱要求。只有這樣,我們的復(fù)習(xí)才能抓住核心,不會(huì)偏離方向。

              2.回歸根本,“扎好風(fēng)箏骨架”。

              回歸根本,首先是回歸課本,重讀經(jīng)典,不僅可以積累大量的古文化常識(shí)和高考??荚娫~,而且通過反復(fù)品讀可以發(fā)現(xiàn)重要的詞類活用現(xiàn)象、特殊句式以及古文表達(dá)規(guī)律,甚至可以培養(yǎng)語感,提高自信心?;貧w根本,還需要回歸錯(cuò)題、舊題。給自己一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),了解自己,才能戰(zhàn)勝弱點(diǎn),把握成功。

              3.既要“順風(fēng)”也要“逆風(fēng)”。

              高考復(fù)習(xí),一定要遵循考綱要求,順應(yīng)高考大體趨勢(shì)。教研組可以根據(jù)考綱要求,研磨新、舊題型,發(fā)掘命題規(guī)律,組織編寫二輪復(fù)習(xí)校本教材。一本基礎(chǔ)知識(shí)精選精練,一本作文素材品讀。分類匯編,積淀知識(shí),規(guī)范技巧。

              當(dāng)然,復(fù)習(xí)備考也不能過于循規(guī)蹈矩。要有所創(chuàng)新,要有逆向思維。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生“變被動(dòng)接納為主動(dòng)探究”,起碼學(xué)生不覺得復(fù)習(xí)課枯燥乏味了。比如:文本閱讀,引導(dǎo)學(xué)生先從文本找出自己認(rèn)為最喜歡的句子、最有道理的句子、最精彩的句子,然后設(shè)想命題內(nèi)容;作文訓(xùn)練,我經(jīng)常給學(xué)生提供一些時(shí)事材料,不加評(píng)論,由他們自己課下爭論,然后匯總意見,再進(jìn)行命題,訓(xùn)練效果還不錯(cuò)。

             

                名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:數(shù)學(xué)
              3月25日—26日,合肥市實(shí)施了第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)簡稱“二模”,新東方在線高考網(wǎng)整理了《名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:數(shù)學(xué)》供大家參考,希望能夠幫助同學(xué)們。

              數(shù)學(xué):重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí),適當(dāng)加點(diǎn)難度

              董中強(qiáng) 合肥科學(xué)島實(shí)驗(yàn)中學(xué)(中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院附屬中學(xué),連續(xù)多年榮獲合肥市高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng))

              此次二模數(shù)學(xué)試題的設(shè)計(jì)命制總的來說可以用以下幾個(gè)詞來概括:貼近實(shí)際、圍繞考綱、前后呼應(yīng)、把控全局。一套優(yōu)質(zhì)的試卷首先要考慮的就是學(xué)生。文科二模試卷更具有了梯度性,更能照顧到絕大部分學(xué)生,理科試卷則一如既往地體現(xiàn)了“思維與能力”,難度浮動(dòng)不大。

              其次,貼近考綱。整張?jiān)嚲砜茖W(xué)、公平、規(guī)范,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)思維與能力的考查;知識(shí)考查層次恰當(dāng)合理,比如第20 題在兩次模考中就分別重點(diǎn)考查了考綱中列為“掌握”層次的橢圓和拋物線,試卷中對(duì)“了解”層次的雙曲線要求不高;突顯新考綱的要求,“數(shù)學(xué)文化”、“貼近生活”等均有所體現(xiàn)。

              第三,前后呼應(yīng),把握全局。此次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)不僅要達(dá)到檢測(cè)的目的,而且全面布署,三次模考一體化,前后遙相呼應(yīng)。比如:知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)上,17 題一模為數(shù)列二模為三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)。18題一模為頻率分布(文)與隨機(jī)變量的分布列(理)二模為頻率與獨(dú)立性檢驗(yàn)等等。

              備考建議:

              1.立足基礎(chǔ),抓主干,構(gòu)建知識(shí)體系,圍繞“中心思想”展開復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)就像寫語文作文一樣,要用心體會(huì)每一章每一節(jié)的“中心思想”,抓住其“主線”,體會(huì)每一塊知識(shí)內(nèi)容在“線上”的地位和作用,進(jìn)而體會(huì)不同章節(jié)中“線”的“通性”以及“點(diǎn)”的“個(gè)性”。

              2.在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地再復(fù)習(xí)。在“適當(dāng)”的情況下,復(fù)習(xí)應(yīng)有一定的深度與強(qiáng)度。兩次??家院螅课煌瑢W(xué)就比較清楚自己的狀況了,這個(gè)時(shí)候就要有針對(duì)性的抓“重點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”以及自己的“弱點(diǎn)”了。同時(shí)還要注意,數(shù)學(xué)知識(shí)是應(yīng)用性的學(xué)科知識(shí),用多用熟才能“ 生巧”。另外對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要“適當(dāng)?shù)亍鄙约印半y度”,站得高才能看得遠(yuǎn)。

              3.注重自身能力的培養(yǎng)提升,尤其是“運(yùn)算求解”、“化歸轉(zhuǎn)化”、“推理論證”等。

              4.注重總結(jié)歸納??偨Y(jié)思路、方法、技巧與特點(diǎn)等。要知道,即使是難題,也是有“套路”可循的。

             

                名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:英語
              3月25日—26日,合肥市實(shí)施了第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)簡稱“二?!保聳|方在線高考網(wǎng)整理了《名師點(diǎn)評(píng)2017年合肥高考二模試卷:英語》供大家參考,希望能夠幫助同學(xué)們。

              英語:貼近生活,蘊(yùn)含豐富文化內(nèi)涵

              合肥北城中學(xué)李杰(中學(xué)英語一級(jí)教師,曾多次榮獲“高三優(yōu)秀教師”稱號(hào),并在省級(jí)期刊發(fā)表多篇論文)

              “二模”英語試題體現(xiàn)了新課標(biāo)的課程理念,難度適中,在考查語言知識(shí)的基礎(chǔ)上,也注重考核語言的運(yùn)用和交際能力。試題材料貼近生活、貼近時(shí)代、體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵并注重跨文化意識(shí)和英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。具體分析如下:

              一、聽力部分

              考查考生對(duì)口頭語言材料的理解以及從中獲取信息的能力。本卷聽力部分涉及到的交際情境有天氣情況、個(gè)人活動(dòng)安排、假期旅程、法語學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、假期安排等考生日常生活和學(xué)習(xí)中所熟悉的話題。

              設(shè)問靈活,問題數(shù)量增加。以what開頭設(shè)問的試題一共有11 道,與2016 年新課標(biāo)全國卷Ⅰ基本一致。同時(shí)有where,how,why 等提問方式為輔的形式,設(shè)問方式多樣化。

              備考建議:

              1.夯實(shí)基礎(chǔ),熟悉重音、語調(diào)等相關(guān)語音知識(shí),加強(qiáng)辨音能力;

              2.選擇信息量豐富,選項(xiàng)干擾較強(qiáng)的聽力材料進(jìn)行練習(xí);

              3.通過積累同義表達(dá),反復(fù)聽練習(xí)材料等方式培養(yǎng)語言靈活轉(zhuǎn)換的能力;

              4.堅(jiān)持聽力訓(xùn)練,限時(shí)限量常抓不懈。

              二、閱讀理解

              閱讀理解四篇文章話題豐富,在題目類型上,細(xì)節(jié)理解題和推理判斷是考查重點(diǎn)。其中詞義猜測(cè)題相對(duì)于2016 年新課標(biāo)全國卷Ⅰ,考查數(shù)量有所突破。七選五閱讀填空突出了對(duì)“語篇模式”的考查,重點(diǎn)考查考生對(duì)短文的段落結(jié)構(gòu)和行文邏輯的掌握程度;本卷七選五較難,句式比較復(fù)雜,不易抓住中心。

              備考建議:

              1.重視詞匯的鞏固、積累與運(yùn)用;

              2.注意訓(xùn)練的多樣性,應(yīng)閱讀各種題材、體裁的文章,關(guān)注科技動(dòng)態(tài)、新聞等文章;3.注意訓(xùn)練的科學(xué)性,限時(shí)閱讀,把握閱讀量;

              4. 注意訓(xùn)練的常態(tài)化,每天都要有適量的閱讀訓(xùn)練;

              5. 注意了解閱讀理解測(cè)試的命題之“道”,開展閱讀理解的微技能訓(xùn)練,綜合培養(yǎng)多種閱讀技能。

              三、完形填空

              這是一篇關(guān)于“乘坐熱氣球探險(xiǎn)經(jīng)歷”的記敘文,考查考生根據(jù)上下文線索,對(duì)每題的選項(xiàng)做出合理的分析、判斷,使補(bǔ)全后的文章文意暢達(dá)、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整的語言運(yùn)用能力。本篇完形僅考查了實(shí)詞,“虛詞”考查成了真空。突出詞匯語境化,避免純語法考查。
              備考建議:

              1.注重訓(xùn)練語篇意識(shí)和邏輯思維能力;

              2.培養(yǎng)通過上下文語境、語法結(jié)構(gòu)、慣用法、固定搭配選詞的能力;

              3.建立正確的思維方法,學(xué)會(huì)從作者角度出發(fā);

              4.強(qiáng)化記憶高考說明中所要求的單詞和短語,對(duì)于同義、近義詞及短語平時(shí)就要注意細(xì)心體會(huì)其細(xì)微差別;

              5.做典型題,研究高考題,體會(huì)解題方法與技巧,并且在大題量訓(xùn)練中實(shí)際運(yùn)用,提高自己的解題能力。

              四、語法填空

              語法填空的文本選擇是一大亮點(diǎn),文章內(nèi)容是對(duì)中國手工布鞋的介紹。設(shè)空比例與新課標(biāo)全國卷Ⅰ保持一致,已知提示類和上下文語境類比例為7:3。所考查點(diǎn)以實(shí)詞為主,兼顧虛詞。詞法、句法并重,突出詞匯基本運(yùn)用,尤其是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和非謂語動(dòng)詞的考查。

              備考建議:

              1.夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化對(duì)易錯(cuò)詞匯的復(fù)習(xí);

              2.明確復(fù)習(xí)方向,重點(diǎn)復(fù)習(xí)常見的重點(diǎn)語法項(xiàng)目;

              3.強(qiáng)化句子分析能力,培養(yǎng)語篇意識(shí)。

              五、短文改錯(cuò)

              本次短文改錯(cuò)題是關(guān)于“學(xué)生如何保證交通安全”。分別考查了冠詞、名詞、詞性變化、詞組搭配、祈使句、動(dòng)詞時(shí)態(tài)等常見知識(shí)點(diǎn),涉及的語法點(diǎn)全面到位。

              備考建議:

              1.夯實(shí)語法基礎(chǔ)知識(shí),掌握各種詞性的語法功能;

              2.加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí),總結(jié)題型特點(diǎn)、答題思路。

              六、書面表達(dá)

              這次作文是一個(gè)圖表作文,重在考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用英語的能力,與全國卷的英語書面表達(dá)命題思路相吻合。

              備考建議:

              1.從基本詞匯的積累和運(yùn)用著手,強(qiáng)化基本句型的訓(xùn)練;

              2.熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)段落層次的寫作方法,學(xué)會(huì)使用銜接詞,適當(dāng)使用較高級(jí)表達(dá);

              3.對(duì)其常用詞、短語和句型進(jìn)行歸納、整理和靈活運(yùn)用,有意識(shí)地記憶一些好詞好句;

              4.加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,訓(xùn)練書寫。

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