一、高中生心理輔導(dǎo)的重要性 青少年時(shí)期正是長身體、長知識的時(shí)期，也是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。高中生的年齡在14、15到17、18歲之間，處于青年初期，也稱為青春期，是一個(gè)人開始走向成熟的時(shí)期。這一時(shí)期的個(gè)體看問題還不夠全面，個(gè)性心理傾向性還不夠穩(wěn)定，在個(gè)體心理發(fā)展中還經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的問題。這些都是高中生心理發(fā)展的固有特征。另外，他們還面臨著外部環(huán)境中許多不利因素的影響：家庭方面，許多家長對孩子的期望值不斷升高，他們常以個(gè)人的主觀愿望去要求孩子，而對孩子的興趣與實(shí)際能力全然不顧，要求過高往往會使許多學(xué)生產(chǎn)生自卑壓抑心理，有的自暴自棄，甚至離家出走，引起孩子的精神壓力而導(dǎo)致種種心理問題的產(chǎn)生；學(xué)校方面，升學(xué)的壓力過大，也會影響學(xué)生身心的全面發(fā)展；社會方面，人們競爭意識的增強(qiáng)，新聞媒介對現(xiàn)實(shí)問題的曝光等等，都使正在成長中的學(xué)生出現(xiàn)種種心理上的不適應(yīng)，從而加劇了其心理發(fā)展的矛盾性。因此不能簡單地把針對其他群體的心理咨詢的技術(shù)方法直接用于中學(xué)生。這就需要在實(shí)際的學(xué)生心理咨詢工作過程中去不斷地總結(jié)和歸納，以選擇出合適的技術(shù)和方法，更好地幫助學(xué)生解除心理困擾，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。 學(xué)校心理咨詢的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，提高心理素質(zhì)，為全面提高學(xué)生素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。心理咨詢工作與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的，學(xué)校心理咨詢既是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要途徑，又是解決學(xué)生心理問題的必要手段，對學(xué)校教育工作起著不可替代的積極促進(jìn)作用。 二、學(xué)生問題分析 當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、情感問題、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問題、生理發(fā)育導(dǎo)致的軀體化問題以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面，尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，新安中學(xué)地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們學(xué)校的大部分學(xué)生，許多家庭條件并不富裕，卻唯我獨(dú)尊，懶惰，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理問題。包括： １、學(xué)業(yè)問題。一些同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。學(xué)生的厭學(xué)從根本上起因于他們對自己缺乏自信，對家人和老師也存在很深的期待和失望，對社會上現(xiàn)存的金錢至上觀點(diǎn)持有強(qiáng)烈認(rèn)同感。在厭學(xué)孩子的腦海里，學(xué)習(xí)等同于收獲失敗。 ２、人際交往問題。學(xué)生成長過程中，對自己的認(rèn)識不足，對周圍同學(xué)、老師、家長也存在認(rèn)識上的主觀偏頗，于是在遇到不順從自己心意的時(shí)候，會出現(xiàn)很多的負(fù)面情緒和攻擊性，因此心理輔導(dǎo)在這里的作用就是，促進(jìn)學(xué)生更深層的認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，從各種人際矛盾中看到自己有哪些不合理認(rèn)知，也看到自己的局限和能力。 ３、沖動(dòng)性，自制力差，成癮問題。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子小說、游戲、早戀、抽煙等都列于此，所有成癮的孩子都是渴望關(guān)愛的孩子，渴望朋友、渴望擺脫i孤獨(dú)和不被理解的局面。 ４、貧困生和留守學(xué)生、單親、或者雙親去世的孩子，他們主要問題在于經(jīng)濟(jì)壓力、無人陪伴、自尊心受損的問題。。 ５、完美主義傾向的學(xué)生，有著天馬行空想法的學(xué)生，對異性渴望的學(xué)生，其實(shí)這些都不是代表著不正常，而是成長過程中必然經(jīng)歷的心路歷程，需要得到很多的傾聽與陪伴，理解，也需要耐心，最重要的是教會他們適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。 三、工作具體安排 （一）本學(xué)期，心理咨詢室將通過校報(bào)校刊、“心語室信箱”、校園廣播站的宣傳方式，繼續(xù)擴(kuò)大心理輔導(dǎo)的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。 （二）與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，根據(jù)各班的需要，不定時(shí)的向有需要的班級提供心理課堂。 （三）做好個(gè)體輔導(dǎo)與行為矯正工作，幫助這些發(fā)展不適的學(xué)生，了解他們的心理困惑，及時(shí)地和學(xué)生溝通，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。 （四）本學(xué)期，心理咨詢室將舉辦心理健康教育講座，包括廣播講座和現(xiàn)場講座。 （五）做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作，對輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄，并持續(xù)建立完整的學(xué)生心理檔案。 以上就是本學(xué)期的心語室工作計(jì)劃，有疏漏之處可聯(lián)系心語室老師再做調(diào)整。也感謝全體師生對心語室學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的支持。 新安中學(xué)心語室 2017年2月14日 |