今天，該如何做父母？一段時間以來，隨著“陪娃寫作業(yè)”表情包走紅，因家庭教育缺失而導致的孩子不良行為事件頻現(xiàn)，甚至各地家庭教育進入立法程序，這成為越來越多父母的思考與焦慮。 一組數(shù)據(jù)或許能讓你感知到它的熱度：對比2019年9-10月和2018年同期數(shù)據(jù)，今日頭條教育頻道中家庭教育的發(fā)文量從224萬增加到了305萬，增加了36%；家庭教育的閱讀量從2.4億增長到了3.4億，增幅達到42%；累積的閱讀時長則從600萬小時增加到890萬小時，增幅了47%。 “這些大數(shù)據(jù)正在告訴我們，中國家庭教育的今天，正在飛速地進行發(fā)展?！比涨?，在第十二屆新東方家庭教育論壇上，今日頭條教育頻道運營總監(jiān)趙宇航發(fā)布了這組數(shù)據(jù)：“小數(shù)據(jù)則能夠讓我們洞察到那些發(fā)展當中的成長和焦慮的細節(jié)——2018年度中，‘補習班’這個詞還是一個非常高頻的消費詞，到2019年，它已經(jīng)不在前30名的高熱詞當中了，‘性格’‘情商’‘家庭教育’開始浮現(xiàn)出來?！?/p> 時代在變、孩子在變，今天應該怎樣做父母？如何在紛繁復雜的環(huán)境中真正找到有益于孩子成長的東西，如何構建新時代的家庭關系，又如何實現(xiàn)學校、社會和家庭三位一體的分工合作？論壇上，做父母，要先學會從孩子視角看問題，成為專家們的共識。 缺乏孩子視角成家庭教育最大誤區(qū) “未來是什么？未來是一個科技信息快速發(fā)展的時代，而我們的青少年將是這個未來的主人。所以以他們的眼界去看問題，就成了我們特別關心的問題。”針對今天孩子和養(yǎng)育環(huán)境的新變化，論壇上，北京大學社會學系教授、博士生導師佟新發(fā)布并解讀了《北京市青少年發(fā)展現(xiàn)狀調查報告》。通過對回收的27000份問卷進行分析，佟新發(fā)現(xiàn)，高達85%的高中生、60%的初中生認為自己有學業(yè)壓力，而這其中又有45%的孩子會把壓力內化；她還發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)成為家長與孩子沖突的最重要因素。 “調查中，大概有50%的中學生、初中生和高中生表達，他們對自己的事情很有想法，而且能夠沿著自己的想法做出決定。但同時我們也發(fā)現(xiàn)，大概有三分之一的孩子表達，‘我們有想法，但是因為種種原因，不能去實現(xiàn)自己的想法。’所以孩子在發(fā)展中有了主體性，但能不能做出選擇，實際上跟社會環(huán)境就連在一起，家長、家庭、學校、社會都是他的環(huán)境，需要我們反思?！辟⌒卤硎尽?/p> 在上海青浦平和雙語學校副校長牛瑛看來，當下家庭教育出現(xiàn)很多問題，癥結就在于父母在對孩子養(yǎng)育過程中定位的錯亂、孩子視角的匱乏：“我們很多父母親對于孩子未來的發(fā)展與未來，對于今天這個孩子當下需要做什么，這兩件事情可能想的不太明白。大多數(shù)父母親現(xiàn)在還停留在以自己的想法來看待孩子的未來，很著急、很焦慮，恨不得一下把孩子未來的路全部規(guī)劃好，然后讓孩子沿著自己規(guī)劃的想法一路前行，這是非常不對的?！?/p> “教育的核心是人，所以需要從孩子的視角重新去看待家庭教育，探討家庭教育的各項命題?！毙聳|方教育科技集團CEO周成剛認為：“如果看不到孩子的需求，不了解孩子的成長規(guī)律等等，我們將很難對孩子的成長產(chǎn)生積極深刻的影響?！?/p> 回歸孩子視角，試著按下經(jīng)驗的“暫停鍵” 走出家庭教育的誤區(qū)，最應該厘清的是什么？論壇上，試著按下經(jīng)驗的“暫停鍵”，成為專家們的共識。 “你以前的很多經(jīng)驗、很多路徑依賴和習慣，也許在今天挑戰(zhàn)的面前，都要被重新思考、重新定義、重新啟動。把以前‘教’的邏輯暫停，幫助每一個孩子‘啟動’學，這是我們今天正在面臨的挑戰(zhàn)?！敝袊鴮W校教育戰(zhàn)略咨詢專家沈祖蕓呼吁，學校要學會把學習過程還給學生，家長要學會關注孩子內心的成長。 “如果一談到教育就想到孩子犯錯時要怎么指引他，這個邏輯在今天這個社會可能不適合。因為今天社會有大的轉型，我們過去的社會稱之為前育社會，是晚輩向前輩學習的過程，但今天是很多大人向年齡小的孩子學習?！睆偷┐髮W社會發(fā)展與公共政策學院副教授沈奕斐也同意這樣的觀點：“孩子都是一張白紙，有自己的體系，他在實體化的過程中，會慢慢變充實。有的時候，孩子出現(xiàn)一些問題，比如孩子非常內向、父母希望他外向，或者孩子外向、父母希望他內向一點，這時候父母就想要把孩子扭過來，但這樣的話就會出問題。父母應當根據(jù)孩子本來的樣態(tài)，去觀察、了解孩子?！?/p> “孩子的未來路線，不是家長能夠完全設定得了的。在孩子小的時候你通過強行的辦法讓孩子跟著你的指揮棒來轉，到了一定的時候，到了他成年，不用到成年，當孩子在叛逆期的時候，家長就很難掌控他?！苯K省鹽城市亭湖區(qū)教育局副局長朱月潭認為，家長不能規(guī)定孩子成長的方向而且也無法規(guī)定：“家長可以講講自己的想法，并引導孩子怎么來避免我原來走的彎路，這才是教育的初心。” 學會放松、學會激勵、學會共同成長 學會放松、學會激勵、學會共同成長，成為專家們給今天父母們的教育建議。 “10到25歲，是學術界確定的青少年的時間段，所以我們從32-38歲到47-53歲的這15年，是我們與孩子相遇的年齡。這是一個非常有趣的相遇結點，是人到中年與青春期的相遇?！北本┐髮W心理與認知科學院教授蘇彥捷給提出了三點建議：“一是順應孩子的特點，根據(jù)孩子的特點做出情感支持和權威教育；二是教孩子學會壓力管理，比如用運動緩解焦慮和抑郁情緒；三是教孩子學會放松?！?/p> “凱叔講故事”創(chuàng)始人兼CEO凱叔更為看重的，是激勵的力量。他給出了這樣一個例子：有經(jīng)濟學家做了一個測驗，把同樣年齡（四年級）、智商一致，只不過相差幾個月出生的孩子，進行一場同樣內容的考試。發(fā)現(xiàn)大一點的孩子平均得分是80分左右，小一點的孩子平均得分是68分，差距是十幾分?！靶W四年級，差距十幾分已經(jīng)不算小了，經(jīng)過時間的催化，它還會繼續(xù)放大。所以我們不斷地在提，在這個過程當中，其實人是因為不斷的激勵而成就最終的結果的。”但在凱叔看來，所謂的激勵教育一定不是夸獎教育，家長要學會如何激勵：“如果你每天對著孩子說，你好棒、你好聰明，其實是把孩子引到了另外一條路上，因為他覺得自己必須棒，自己必須聰明，但他并不知道棒和聰明是一個表象，是表達出來的一個結果，最關鍵的是你為了達到這個結果，你到底為此付出了什么，你做了什么。所以激勵是要激勵到精準的點上，推動他往前走，因為你激勵的方向就是孩子持續(xù)發(fā)力的方向?！?/p> 專家們還認為，家庭教育是父母與孩子的共同成長，而在這個過程中，一定要注重對孩子自我意識的挖掘與保護。 “困惑和沖突往往會帶來非常非常強烈的動力。如果你想讓你的孩子特別棒，讓他有目標是最重要的，而那個目標應該來源于他自身的探索?！彪娮涌萍即髮W機器感知與智能系統(tǒng)研究中心主任鄭文鋒認為：“在孩子的整個教育或者培育的過程中，有一樣東西最重要——就是自由，就是父母把他帶到這個世界上來，養(yǎng)育他就是你的責任，但是他不是你的附屬物，他是應該長了翅膀飛的鳥，你的責任就是幫他培育出翅膀讓他飛！”（光明日報記者 鄧暉） |