近年來，在國家政策和教育部的支持，以及市場需求的影響下，少兒編程教育已迅速成為最火的教育細(xì)分賽道之一。據(jù)可搜索的公開信息，目前此行業(yè)創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。2018年，浙江省甚至將Python列入高考選考科目內(nèi)容。由此可見，編程教育的未來大有可為。
王成倉（作者系六安市新安中學(xué)1997屆高中畢業(yè)生，清華大學(xué)外語系研究生畢業(yè)）先后在寶潔、麥肯錫、Google等知名公司任職，有著出色的跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和國際視野。如今已是美國CodeCombat大中華區(qū)總經(jīng)理的他，將美國AP考試（大學(xué)先修課程）的認(rèn)證中小學(xué)Python編程學(xué)習(xí)平臺(tái)CodeCombat帶入國內(nèi)，該平臺(tái)得到北京大學(xué)、人大附中、華東師大二附中等上百所學(xué)校認(rèn)可。 在搜狐教育的專訪中，王成倉預(yù)測在未來的3-5年中，編程教育可能會(huì)成為中小學(xué)的正式學(xué)科，并且將有一段較快增長的時(shí)期。面對想要投身該領(lǐng)域的學(xué)生們，他說編程的基礎(chǔ)知識(shí)和兒童教育經(jīng)驗(yàn)兩者不可或缺，建議大家在大學(xué)期間多參加編程教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，以便了解隨時(shí)變化的市場需求。 至于大學(xué)和專業(yè)哪個(gè)更重要？熱門專業(yè)和喜歡的專業(yè)究竟如何抉擇？哪些專業(yè)更適合進(jìn)入少兒編程教育領(lǐng)域？王成倉更是金句頻出，干貨滿滿！一起來看他怎么說。 
圖片來源網(wǎng)絡(luò) ★ 工具類專業(yè)是“硬核”，領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)作精神等 “軟實(shí)力”更重要 我是1997年參加高考的。當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿時(shí)，第一專業(yè)是英語，第二專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。因?yàn)?0年代正是中國加入國際世貿(mào)組織（WTO）的時(shí)候，也是外語外貿(mào)類專業(yè)最火的時(shí)候，所以就選擇了英語這項(xiàng)熱門專業(yè)作為第一專業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)在那時(shí)還不是很火，選擇二專業(yè)純粹是因?yàn)榕d趣，在那個(gè)網(wǎng)絡(luò)1.0時(shí)代，開發(fā)一個(gè)網(wǎng)站在那個(gè)時(shí)候是很酷的事情。 事實(shí)上，專業(yè)對我整個(gè)職業(yè)發(fā)展的影響很深刻。因?yàn)槭峭庹Z+計(jì)算機(jī)復(fù)合背景，我從清華大學(xué)研究生畢業(yè)后一直在外企工作，從寶潔管理培訓(xùn)生到Google產(chǎn)品和銷售，到麥肯錫專家顧問，再到現(xiàn)在的硅谷技術(shù)類公司擔(dān)任中國區(qū)負(fù)責(zé)人。語言是溝通工具，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以為快速學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)，在求職這些頂級外企都起到了很大的作用。 感觸最深的是，工具類專業(yè)可以教會(huì)你終身受用的基本技能，是一個(gè)人的“硬核”。但在職業(yè)發(fā)展中，領(lǐng)導(dǎo)能力、快速學(xué)習(xí)能力、協(xié)作精神等 “軟實(shí)力”更加重要，甚至超越專業(yè)本身的重要性。 
圖片來源網(wǎng)絡(luò) ★ 將編程納入高考考試內(nèi)容會(huì)讓少兒編程教育進(jìn)入快車道 近年來，隨著人工智能和算法等的不斷迭代，出現(xiàn)了越來越多的新興行業(yè)和崗位。但是大學(xué)教育，以及中小學(xué)教育和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展相對來說似乎有些滯后。所以當(dāng)社會(huì)需求出現(xiàn)了之后，實(shí)際上是帶動(dòng)了從高等教育到初級教育等一系列連貫的響應(yīng)。 所以從總體上來看，近年來國內(nèi)少兒編程教育發(fā)展基本上是三位數(shù)的增長。一方面是編程教育得到了國家政策和教育部的支持，另一方面，大學(xué)院校也增設(shè)了很多計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新興專業(yè)。比如不少985院校設(shè)置了人工智能專業(yè)或者智能技術(shù)專業(yè)。近年來編程教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，全國少兒編程機(jī)構(gòu)總數(shù)超過200多家，加上STEM素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那就更多了，尤其是scratch（圖形化的編程語言，是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具）和機(jī)器人這兩個(gè)方向，由于開源平臺(tái)和師資門檻相對容易，發(fā)展更快一些。 但目前市場上的少兒編程教育機(jī)構(gòu)也參差不齊，一個(gè)是合格的師資比較少，因?yàn)楦呔獾挠?jì)算機(jī)技術(shù)人才很容易被巨頭公司高薪聘請，而進(jìn)入到少兒編程教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)人才就會(huì)呈現(xiàn)出很緊缺的狀態(tài)。另一個(gè)是目前市場上對于少兒編程教育的宣傳，也存在夸大成分，比如學(xué)會(huì)某某編程語言，就可以直接保送清華北大，或者說編程可以解決孩子的一切問題等等。過分的強(qiáng)調(diào)噱頭，反而讓人忽略了計(jì)算機(jī)作為一個(gè)專業(yè)學(xué)科應(yīng)該要夯實(shí)的部分。 個(gè)人對少兒編程教育領(lǐng)域持樂觀的態(tài)度。教育剛性需求和資本都會(huì)讓這個(gè)行業(yè)有更大的發(fā)展空間，政策特別是編程納入高考考試內(nèi)容會(huì)讓少兒編程進(jìn)入快車道。 
圖片來源網(wǎng)絡(luò) ★ 編程教育可鍛煉學(xué)生的思維能力、解決問題能力、溝通協(xié)作能力和動(dòng)手能力
史蒂夫·喬布斯曾經(jīng)說過，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)給電腦編寫程序的技術(shù)，因?yàn)檫@一過程能夠教你如何去思考！在我看來，青少年在適齡階段接觸計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)編程，可以有效地鍛煉思維能力、解決問題能力、溝通協(xié)作能力和動(dòng)手能力。 l 美國將編程納入國家基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略，更注重重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力 目前，美國基礎(chǔ)教育階段約有67.5%的孩子已接受在線編程教育，英國為 9.31%。事實(shí)上，美國的在線編程教育有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。第一點(diǎn)，編程納入基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略，全員參與，不僅有聯(lián)邦預(yù)算支持，各大互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司以及教育創(chuàng)業(yè)公司在這方面投入也很大，比如美國中小學(xué)大規(guī)模使用普惠的Chromebook, Google Classroom, Amazon Education，不論是公立、教會(huì)學(xué)校還是資源較好的私立學(xué)校，都有完善的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備等。學(xué)校有充足的預(yù)算引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的青少年編程教育產(chǎn)品開展教學(xué)，如CodeCombat, Tynker, App Inventor, Scratch這類平臺(tái)。第二個(gè)點(diǎn)是他們更注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。在美國，高三、高四的學(xué)生就可以進(jìn)入到各類技術(shù)公司和創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)，鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)操能力。 
圖片來源：圖蟲創(chuàng)意 ★ 少兒編程教育的發(fā)展需要培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)+少兒教育的復(fù)合型人才 反觀國內(nèi)，中國接受在線編程教育的學(xué)生比例僅為 0.96%，還有很長的路要走。從培養(yǎng)這方面人才的角度來說，就我所了解的專業(yè)中，目前與少兒編程教育領(lǐng)域相契合的專業(yè)比如說計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)等。但說實(shí)話你很難能找到既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又精通計(jì)算機(jī)的專業(yè)人才，建議少兒編程教育發(fā)展可以培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)+少兒教育的復(fù)合型人才，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)兩者都不可或缺。 所以，也建議準(zhǔn)備進(jìn)入少兒編程教育領(lǐng)域的考生們在大學(xué)著重加強(qiáng)這兩方面的技能：一個(gè)是理解計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，能夠熟練使用編程語言。第二個(gè)是要懂得一些兒童教育心理學(xué)。要學(xué)會(huì)了解孩子，能夠懂得根據(jù)孩子的心理來進(jìn)行針對性的編程教育。 ★ 建議大學(xué)期間多參加編程教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，了解隨時(shí)變化的市場需求 談及整個(gè)行業(yè)的未來前景，我預(yù)測在未來3-5年里，中小學(xué)的編程教育可能會(huì)從一門興趣課、選修課而走向一門正式的學(xué)科。從目前大學(xué)院校中增設(shè)越來越多和人工智能相關(guān)專業(yè)就可以看出。第二點(diǎn)是，整個(gè)少兒編程教育的教學(xué)將愈加走向?qū)I(yè)化，針對不同的應(yīng)用場景，會(huì)出現(xiàn)不同的編程教育產(chǎn)品和不同的細(xì)分賽道。第三點(diǎn)在于，針對師資水平這塊，未來可能會(huì)是教育部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)起來，不斷夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)少兒編程教育的規(guī)范化發(fā)展。 如果你想在未來投身于少兒編程教育領(lǐng)域，那我建議，一方面是要對面向青少年的STEAM教學(xué)平臺(tái)有一個(gè)綜合的認(rèn)識(shí)和全面的體驗(yàn)，比如硬件和軟件，圖形化編程和游戲化編程，中國和國外計(jì)算機(jī)學(xué)科競賽和考核體系。另一方面是建議大學(xué)生在校期間多去一些少兒編程教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，既可以腳踏實(shí)地了解市場，又能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ★ 喜歡和熱門可能都會(huì)變化，但興趣可以慢慢培養(yǎng)起來 最后再回到填報(bào)志愿這個(gè)話題，如果說大學(xué)和專業(yè)哪個(gè)更重要？個(gè)人比較傾向于大學(xué)。好大學(xué)的學(xué)風(fēng)、文化積淀、學(xué)習(xí)氛圍等，可以讓人終身受益。如果同樣的分?jǐn)?shù)，我會(huì)選擇一個(gè)好的大學(xué)，然后通過跨系或者考研的方式去學(xué)我想學(xué)的專業(yè)方向。 如果說喜歡的專業(yè)和熱門專業(yè)兩者如何抉擇？建議在選擇專業(yè)時(shí)多和學(xué)長學(xué)姐們?nèi)∪〗?jīng)，也許會(huì)和你預(yù)想的不太一樣。因?yàn)楦咧须A段的數(shù)學(xué)、英語和大學(xué)階段的數(shù)學(xué)、英語可能并不一樣。高中階段你對某個(gè)學(xué)科的喜歡，可能是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科考試成績比較好，能夠帶給你成就感。喜歡可能會(huì)變化，熱門也可能會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，但興趣可以慢慢培養(yǎng)起來。 |